淺談?dòng)變簣@家庭教育指導(dǎo)的有效途徑

家庭教育作為教育中重要組成部分，對(duì)幼兒的今后學(xué)習(xí)有著重要的作用。在一定程度上能夠促進(jìn)幼兒有一個(gè)更好的發(fā)展和健康成長(zhǎng)。由此可以看出家庭教育的重要性。所以，這就需要家長(zhǎng)提高對(duì)幼兒園家庭教育的重視，并要挖掘和采取相關(guān)合理有效的教育方法，提高家庭教育質(zhì)量和效率，促進(jìn)幼兒有一個(gè)更好的個(gè)性化發(fā)展。因此，本文針對(duì)與幼兒園家庭教育指導(dǎo)的有效途徑進(jìn)行了詳細(xì)分析與探討，希望對(duì)家庭教育工作室有所幫助和指導(dǎo)，僅供參考。

幼兒園 家庭教育 指導(dǎo) 有效途徑

【中圖分類號(hào)】G785 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2018）31-0012-01

家庭教育作為幼兒的初級(jí)教育，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及發(fā)展等各個(gè)方面都有著直接或間接影響。一個(gè)良好的家庭教育，在一定程度上能夠有效的促進(jìn)學(xué)校教育的順利開展和進(jìn)行。相反，如果沒有做好幼兒家庭教育，那么很可能會(huì)使幼兒在接受學(xué)校教育過程中會(huì)感到有所困難，進(jìn)而導(dǎo)致各種各樣問題的出現(xiàn)，不僅嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，同時(shí)也嚴(yán)重阻礙了學(xué)校教育的進(jìn)步和發(fā)展。在《幼兒指導(dǎo)綱要》中我們可以看出，家庭教育與幼兒園教育二者之間存在著密切合作關(guān)系，所以在教育過程中應(yīng)該要以“相互平等、相互合作、相互尊重”為教育理念和原則。作為家長(zhǎng)要自主積極的參與到教育工作當(dāng)中，以便于實(shí)現(xiàn)理想家庭教育的質(zhì)量和效果。

1.幼兒園家庭教育中所存在的問題分析

家長(zhǎng)作為家庭教育中的主導(dǎo)者，其自身知識(shí)文化、綜合素質(zhì)、態(tài)度以及家庭環(huán)境等各個(gè)方面都對(duì)家庭教育質(zhì)量和效率有著直接影響。目前來看，現(xiàn)階段雖然有很多家長(zhǎng)都對(duì)家庭教育提高了重視，但是在實(shí)際教育過程中卻沒有一個(gè)正確的教育方法。其中有很多家長(zhǎng)往往只注重幼兒智力的開發(fā)和鍛煉，而忽視了幼兒行為習(xí)慣和文化素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，為了能夠?qū)τ變旱募彝ソ逃闆r有一個(gè)充分的了解和掌握，在幼兒剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，幼兒教師就應(yīng)該通過表格的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。通過對(duì)家長(zhǎng)填寫表格的分析，我們可以看出大部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒都未能有一個(gè)足夠的了解，缺乏正確的教育方式，缺少對(duì)幼兒的關(guān)注。與此同時(shí)，在表格中發(fā)現(xiàn)每一位家長(zhǎng)都希望能夠得到正確、有效家庭教育方法的指導(dǎo)。所以，為了能夠更好的解決家長(zhǎng)在家庭教育中所存在的問題，促進(jìn)家長(zhǎng)的潛力能夠在家庭教育過程中得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮，使幼兒有一個(gè)全面發(fā)展成為了現(xiàn)階段幼兒園和幼兒教師所面臨的主要教育任務(wù)和探討話題。

2.幼兒園家庭教育指導(dǎo)的有效途徑分析

（1）做好家訪工作

做好家訪工作，在一定程度上能夠有效地促進(jìn)幼兒園和家庭之間的互動(dòng)交流。家訪作為與幼兒園教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的一種重要途徑，其方式具有一定的多樣化。可以讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行訪問，或者可以到幼兒家庭中開展訪問工作。或者通過電話的形式進(jìn)行訪問。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅速發(fā)展影響下，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。例如：建立班級(jí)微信群、QQ群等一些其他交流平臺(tái)。通過多種家訪形式的開展，不僅可以對(duì)幼兒的家庭環(huán)境有一個(gè)充分的了解，同時(shí)還可以掌握家長(zhǎng)的教育方式和教育態(tài)度等各方面，以便于能夠有針對(duì)性和目的性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行合理有效指導(dǎo)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也可以從教師家訪工作當(dāng)中感受到教師對(duì)幼兒的關(guān)愛和負(fù)責(zé)。除此之外，通過家訪活動(dòng)的開展，還可以有效地促進(jìn)教師與幼兒之間、幼兒與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間的情感交流。有了家長(zhǎng)的理解和支持，那么將會(huì)使幼兒園家庭教育的質(zhì)量和效率得到更高水平的提升。

（2）要充分發(fā)揮其家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)作用

家長(zhǎng)會(huì)作為家長(zhǎng)指導(dǎo)的另一種有效方式，在一定程度上能夠幫助教師對(duì)幼兒的家庭情況有一個(gè)充分的了解和掌握，同時(shí)還可以把幼兒的學(xué)校情況及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，以便于更好解決家長(zhǎng)在家庭教育中所存在的普遍性問題。在家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)開展中，可以邀請(qǐng)一些著名的幼兒教育專家，或者經(jīng)驗(yàn)豐富、各方面能力較強(qiáng)的幼兒教師來對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。對(duì)于幼兒家庭教育中普遍存在的問題有針對(duì)性和目的性的向家長(zhǎng)進(jìn)行分析和指導(dǎo)幫助，并對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育方式和態(tài)度等各方面提出合理有效的意見和建議。與此同時(shí)，作為幼兒園教師在家長(zhǎng)會(huì)開展過程中，要讓家長(zhǎng)了解到班級(jí)每個(gè)幼兒的發(fā)展、學(xué)習(xí)實(shí)際情況、教育目標(biāo)以及教育計(jì)劃等。這樣做可以有效地促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園教師之間的互動(dòng)交流，以達(dá)到相互了解、相互配合、相互促進(jìn)的目的，提高家庭教育質(zhì)量和效率，有利于幼兒園教育工作的進(jìn)步和發(fā)展。

3.結(jié)束語

綜上所述，可見幼兒園家庭教育對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展顯得尤為重要。而對(duì)于幼兒園家庭教育中所出現(xiàn)的問題，必須要及時(shí)采取相關(guān)合理有效措施加以解決和完善。做好家訪工作，注重家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的開展，為幼兒園和家庭搭建一個(gè)良好的互動(dòng)交流平臺(tái)，以便于能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在家庭教育中所出現(xiàn)的問題，并給予正確的指導(dǎo)。所以，要想實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量幼兒園家庭教育，必須要從多個(gè)途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒有一個(gè)建康、全面的成長(zhǎng)。

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