初中語文信息技術教學思考

【摘" " 要】隨著信息技術的快速發展，將信息技術與教學相結合是教育發展的必然趨勢。初中語文教師要探索將信息技術融入到語文教學的教學方法，發揮出信息技術的積極作用，提升語文教學效率和教學質量，提高學生語文成績。本文探討初中語文信息技術教學策略，旨在為語文教師提供更多教學思路。

【關鍵詞】初中語文;信息技術;教學策略

中圖分類號：F124" " 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.197

現階段初中語文教學存在較多問題，語文教學方式較落后，學生對語文學習沒有熱情，學習效率低下，語文教學效果不好;語文教學僅僅局限于教材，學生的眼界受到教材限制，發現不了語文的魅力，對語文學習沒有積極性;在傳統的教學模式下，教師找不到語文教學難點的突破口，無法實現語文教學效果的快速提升。信息技術在解決語文教學中的上述問題中有積極作用，語文教師需要對日常教學改革創新，將信息技術引入到語文教學中，不斷提升語文小學效率，保證語文教學質量。

一、利用信息技術，豐富學習資源

現階段，語文教學對于教材的依賴性較大，教學中，教師很少涉獵語文教材之外的語文知識，學生通過語文課堂所掌握和了解的語文知識有限。學習資源的匱乏導致學生無法發現語文的魅力，對于語文學習積極性較低。信息技術是豐富語文學習資源的重要媒介，教師要通過互聯網，在網絡上尋找豐富的教學資源，用來豐富語文課堂，使學生的眼界更加開闊，認識到語文的無窮魅力，激發學生自主探究學習語文的積極性。……