株洲縣：“一體化”激活鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校

校長(zhǎng)：我們的夢(mèng)想成真了

株洲縣南洲鎮(zhèn)的山區(qū)，分散著四所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。由于種種原因，這些學(xué)校師資力量薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施差，教學(xué)質(zhì)量不佳。近年來(lái)，更是面臨生源流失的難題，一些學(xué)校的辦學(xué)已經(jīng)到了難以維系的地步。從2016年開(kāi)始，株洲縣加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，大大改善了南洲鎮(zhèn)山區(qū)孩子的就學(xué)條件。

從得知學(xué)校即將改善辦學(xué)條件起，南洲鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)肖鐵平就充滿期待。他常年在鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校摸爬滾打，對(duì)這些學(xué)校的困境有著深刻感受：“新教師不愿來(lái)，課程都開(kāi)不齊。”和肖鐵平有著同樣夢(mèng)想的，還有南洲鎮(zhèn)烏石垅小學(xué)的老校長(zhǎng)田金培，他們都期盼著農(nóng)村的學(xué)校和城里的學(xué)校一樣，有寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，孩子們有操場(chǎng)活動(dòng)，在學(xué)校里既能學(xué)知識(shí)，又能長(zhǎng)身體。

2016～2017年，縣教育局投入經(jīng)費(fèi)36萬(wàn)元，用于建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，改善烏石垅小學(xué)的校園環(huán)境、教學(xué)樓和住宿條件。去年秋季開(kāi)學(xué)，烏石垅小學(xué)換了新顏：塑膠場(chǎng)地和足球場(chǎng)地一應(yīng)俱全，音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室設(shè)施齊備，宿舍整潔舒適，餐廳干凈衛(wèi)生、三餐豐富。夢(mèng)想成真的時(shí)刻，在烏石垅小學(xué)待了20個(gè)年頭的田金培眼眶泛紅了。

變化不只發(fā)生在這一所學(xué)校。去年轉(zhuǎn)入南洲鎮(zhèn)清水塘小學(xué)后，四年級(jí)的胡吉?jiǎng)偟谝淮我?jiàn)到了錄播室，語(yǔ)文課上，老師放的視頻片段讓他驚嘆。除此之外，學(xué)校的恒大足球訓(xùn)練基地、厚樸手工英語(yǔ)工作室、地衣合唱團(tuán)，一切都讓他覺(jué)得很新奇。

教師：不僅扎下根，還要教得好

在迅速改善鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校硬件設(shè)施的同時(shí)，株洲縣還把提升農(nóng)村教育質(zhì)量和辦學(xué)水平擺在關(guān)鍵位置。株洲縣教育局采取調(diào)動(dòng)交流、對(duì)口支援、教師走教等多種途徑，推動(dòng)建立科學(xué)、規(guī)范、有序的教師交流機(jī)制，為農(nóng)村教師隊(duì)伍注入了新鮮血液；全方位、多角度、廣渠道開(kāi)展培訓(xùn)，惠及鄉(xiāng)村全體教師。“我們對(duì)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)A斜、經(jīng)費(fèi)傾斜、師資傾斜等一系列措施，突出底部攻堅(jiān)。”株洲縣教育局副局長(zhǎng)朱志明說(shuō)：“讓年輕的專(zhuān)任教師引得來(lái)、留得住、教得好。”

烏石垅小學(xué)一共有7名老師，但超過(guò)一半的老師是年輕人。今年是29歲的吳騰在這里教書(shū)的第三個(gè)年頭，她告訴記者：“我打算在這里工作到退休，這里的孩子非常懂得感恩，這里的家長(zhǎng)非常質(zhì)樸，這里的同事就像我的家人。”

想在這里扎根的還有1989年出生的劉波。去年，通過(guò)選調(diào)，南洲鎮(zhèn)南陽(yáng)橋中學(xué)政教主任劉波來(lái)到了這所只有四個(gè)班級(jí)的學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。剛來(lái)不久，他就在學(xué)校建立了一個(gè)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，讓孩子們自己種菜。此舉大受孩子和家長(zhǎng)的歡迎。

“他不僅能教文化知識(shí)，而且還能帶孩子們上專(zhuān)業(yè)的足球課。”老校長(zhǎng)田金培對(duì)這位年輕小伙子很認(rèn)可：“他的大膽創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念讓我自嘆不如。”

今年8月，株洲縣教育局為進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)村學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《株洲縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理辦法（試行）》，從今年秋季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，啟動(dòng)了教師交流輪崗，有八名教師積極響應(yīng)方案，參與到了教師交流的行列中。株洲縣第一中學(xué)的吳彩虹和陳藝林老師，一起來(lái)到了淦田鎮(zhèn)的一所九年一貫制學(xué)校華石中學(xué)交流，他們將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法傾囊相授。

“在與這兩位交流教師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和上課積極性持續(xù)提高，課堂效率也隨之提升。”華石中學(xué)的曾陽(yáng)老師表示。該校初三年級(jí)學(xué)生李婉瑩告訴記者：“陳藝林老師的英語(yǔ)課上得特別好，我們班同學(xué)上課都變得格外積極了。”

學(xué)生、家長(zhǎng)：學(xué)校好了，我們回來(lái)了

“原來(lái)學(xué)校條件差，老師留不住，我們憂心忡忡，把孩子往外轉(zhuǎn)。現(xiàn)在好了，學(xué)校美了，還來(lái)了新老師，我們把孩子轉(zhuǎn)回來(lái)了。”華石中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)給記者算了一筆賬，孩子進(jìn)城租房上學(xué)，一年下來(lái)至少花費(fèi)3萬(wàn)元。而在家門(mén)口上學(xué)，不用花錢(qián)，更重要的是父母能陪在孩子身邊。

“我們也能上足球課了。”清水塘小學(xué)三年級(jí)的鄧晨曦開(kāi)心地說(shuō)：“我太喜歡學(xué)校的足球課了。我以前很害羞，自從上了學(xué)校的足球課以后，我膽子都變大了。”

烏石垅小學(xué)學(xué)生鄧玉婷的家長(zhǎng)最怕孩子在學(xué)校吃不好。不過(guò)，令他們意外的是，鄧玉婷在學(xué)校吃過(guò)午餐后說(shuō)：“學(xué)校伙食比家里還好。”鄧玉婷的家長(zhǎng)滿意地表示：“讀書(shū)，不花錢(qián)；住宿，不花錢(qián)；政府每個(gè)月還給住宿生伙食補(bǔ)貼，看著孩子住得好、吃得好、學(xué)得好，我今年把小女兒也安心地放到這所小學(xué)讀書(shū)了。”據(jù)了解，今年烏石垅小學(xué)出現(xiàn)了學(xué)生回流現(xiàn)象，學(xué)生人數(shù)由48人增至55人。