生物奧賽可以這樣學

3月12日，一場老師們和春天的約會——“全國第二期生物奧林匹克競賽教練高端研修班”如期而至。從全國各地出發，齊聚星城的近百位高中生物老師早早地來到了會場。

授課前，舉行了簡短而熱烈的開班儀式。湖南文化音像出版社社長、科教新報中崛教育新高考研究中心主任向左云，湖南日報報業集團文萃傳媒副總經理、科教新報主編王明輝以及湖南省長沙市第一中學生物教研組組長、特級教師高建軍出席了開班儀式。作為主辦方，向左云在致辭中表示：“新高考研究中心舉辦的‘全國奧賽教練高端研修班’是起步最早、課程專業、全國領先的學科奧賽金牌教練的搖籃。”他還指出，第二期研修班回歸公益，為了確保培訓質量，在人員規模、場地選擇、課程準備等方面都進行了精心的籌備。“希望大家在培訓期間學有所獲、學有所悟，為學校的發展做貢獻，為更多學有余力的孩子提供良好的教育機會。”

王明輝在致辭中表示，《科教新報》將以記者采訪、安排專版刊登等方式全力宣傳報道此次活動，并愿意與參加培訓的老師和學校建立長期聯系，為基層教育工作者提供更多服務。

儀式結束后，為期七天的培訓授課正式拉開序幕。第一個授課的專家是高建軍老師，作為全國生物奧賽圈內享有極高知名度的“學術男神”，他的出現讓現場老師激動。他也充分滿足了大家的期待，講課內容相當“有料”：不僅先后介紹了生物競賽考試形式和流程、范圍以及備戰生物競賽等情況，而且還在競賽學生的培養與選定方面提出了寶貴的建議。

經過中午短暫的休整后，老師們又迎來了第二位授課專家，生物奧賽湖南省隊、國家集訓隊培訓專家，湖南省師范大學生命科學學院周瓊教授。她深入淺出地將自己研究了多年的知識——“無脊椎動物學及實驗”傾囊相授。現場許多老師紛紛掏出手機，將她的PPT課件以照片的形式收入囊中。

在一整天的學習時間里，老師們都在奮筆疾書，生怕漏掉了講課中的每個細節。即便是下課了，老師們也舍不得“放過”專家，將專家圍追堵截在講臺之上、電梯門口。

談培訓：拍手叫好

聽完高建軍老師和周瓊教授的授課，許多生物奧賽老師都難掩興奮。

“我要給這個培訓點個贊！專家授課專業、認真，后勤服務熱情、細致。”來自德州市第一中學的張文會開心地表示。她是“入門級的奧賽教練”，從沒有帶過奧賽學生的她，即將在今年帶學生，“我感覺無從下手，幸好我參加了這次培訓，它讓我找到了一些門道。而且，我還交到了很多全國各地的朋友，對一些疑惑我可以和他們多交流。”

“奧賽就像是中餐，雖然材料一樣，但是如果廚師不一樣，那么做法就不一樣，做出來的味道自然千差萬別。長沙市一中作為奧賽強校，它的經驗和學校體系有太多借鑒意義，值得來學習。”深圳市第二實驗學校的曾勁松，是一位有著多年帶奧賽學生經驗的老師，這次參加培訓她還肩負重要使命——充當知識傳遞者：“我是代替我們學校兩位年輕老師來的，他們因為工作來不了。參加培訓很有必要，我一定會將這里學到的知識帶回去給他們。”

在貴州獨山高級中學的黃丹看來，參與這次培訓是一舉多得的事：“我們學校之前沒有奧賽的經歷，現在高考改革，我們想在奧賽方面進行嘗試，既可以提升師資力量，又能培養學生的興趣愛好，給學生多一個學習選擇。”

話收獲：如沐春風

學校的發展，都是由校領導、老師、學生共同的發展累積起來的。談到學校、自身的發展和參加培訓的收獲，每位老師都有許多話想說。

“雖然這是第一天，但是我得到了不少令人欣喜的收獲。”四川外國語大學附屬外國語學校的馬浪舉例說，現在若要通過高考，讓學生裸考走進清華、北大，實在太難了。所以，我們學校想在奧賽這一塊下功夫，讓更多學生受益，但卻苦于沒有經驗。“高老師提供的實戰經驗，有不少是可以供我們學校使用的，這樣我們學校可以少走彎路。另外，專家們的難點、重點剖析很精準，以后我在帶學生時，就知道孰輕孰重了。”

“我沒想到，原來生物奧賽還可以這樣學。”古丈縣第一中學的王平楠是90后老師的代表，她說：“今天高老師提供了很多實戰經驗，他的講課具體到了每個科目的側重點、每個競賽時間段的注意事項。而周瓊教授的專業知識講解非常給力，知識點講得很透徹。 ”

“我們學校這幾年發展勢頭比較好，學校也想發展更均衡一些，目前學校打算把奧賽發展起來。我參加過很多生物奧賽培訓，但是這一次感覺特別實在。”鄭州第四中學宋戰勝說：“專家們讓我知道哪一門才是重點、難點，然后著重進行解答。它不是為了培訓而培訓，它讓我如沐春風。”

瀏陽市第一中學的袁玲透露：如果早些來參加培訓，或許她能少走很多彎路。“高老師推薦的一些教材、書籍，給老師們提供了一條教學的捷徑。剛開始帶學生時，我買了很多書籍，自己一本本看，摸索了很久，才確定哪幾本適合教學生。”

望未來：信心滿滿

在培訓過程中，老師們積極上進，展望未來，老師們話語間更是充滿正能量。

“新高考是我們學校的歷史新機遇，我們必須有新氣象、有新作為，我們現在正在打一場攻堅戰，在這場攻堅戰中，我們老師的水平起到了關鍵的作用。”武漢第六中學田瑞娟在第一天課上，就在本子上記下了滿滿的筆記。

“他山之石，可以攻玉。”袁玲一字一頓，語氣堅定：“高老師的課有的放矢，實用性強，他的經驗我雖然不能照搬，但聽他的介紹，深受啟發。對比他的模式，結合自己學校的實際情況，我相信，我們學校經過一兩年的摸索，也能制定適合自己學校實情又有科學依據的培訓計劃。現在，我能做的就是盡量縮小自己學校和奧賽名校之間的差距。眼下馬上就要開始全國生物聯賽了，培訓一結束，我就回學校用到在這里學到的知識！”