高中政治教學中如何培養學生的社會責任感

隨著新課程改革的不斷深入，人們越來越重視學生的政治課程，特別是高中政治。在高中時期開展政治課程，在學生社會責任感意識得到有效培養上發揮著極其重要的作用，在新課程不斷改革的教學背景下，越來越多的人開始重視高中政治這門課程，我們都知道，公民最基礎的道德素質就是社會責任感，而作為祖國的花朵，祖國的未來，在培養自身社會責任感上應責無旁貸。本文主要是探討高中政治教學過程中如何培養學生的社會責任感。

高中政治 政治教學 社會責任感 方法探討

【中圖分類號】G641【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）32-0094-01

通過政治這門學科的性質，我們可以知道政治這門課程在學生人生觀，世界觀，價值觀得到有效培養以及學生良好的道德素質得到有效樹立上發揮著極其重要的作用。在新課程不斷改革的今天，高中思想政治課堂，教學也應緊跟著新課程改革和相應的進行改革，高中政治教師在進行高中政治教學過程中應深刻認識到政治教學的重要任務就是生命價值以及生命的意義，而教學的目的就是培養學生的社會責任感，在高中政治教學過程中，培養學生的社會責任感，是一個長期過程，它不是一蹴而就的，需要長時間的積累和學習，思想政治課程是幫助學生樹立良好思想道德品質的一門基礎學科，在學生社會責任感得到有效培養上占據著舉足輕重的地位。因此在平時的高中政治教學過程中，高中政治教師應不斷探索，尋找以及研究出更多使得學生社會責任感得到有效培養的教學方法以及教學模式。

1.高中政治教學過程中培養學生社會責任感的現實意義

第一，在高中政治教學過程中對學生進行社會責任感的培養，可以幫助學生養成科學合理的價值觀，人生觀，世界觀和思想觀。高中政治這門學科包含了宗教學，心理學，政治學以及社會學和經濟學等等。從核心內容不僅能使得學生的思想得到有效豐富，在促使學生社會認知能力得到有效培養以及豐富學生的認知上發揮著極其重要的作用，加上高中政治教師盈利是有目的的，通過落實教學內容以及理你教學內容，可以讓學生從理論知識中吸收科學合理的價值感以及正確的思想感，進而使得學生的道德素養有很大的提升，進而使學生的社會責任感得到有效培養。

第二，政治教學過程中對學生進行社會責任感的培養，能使的學生適應社會的能力得到有效培養以及提升，與此同時，學生的個人修養也會有很大的提升。我們都知道學生培養學生的終極目標和任務，就是向社會輸送一批批具有創造能力和創新能力的人才，而要想做到這一點，首先要做的就是培養學生適應社會的能力，這樣的話也，也能不斷鍛煉以及提升學生的個人修養，嗯。社會責任感意識的提升，以及學生知識水平的增強，是使學生綜合素質得到有效培養以及提升的重要措施。

2.通過滲透作用利用現有教材對社會責任感的培養

（1）探索高中政治社會責任感顯性課程要素。

當前學校課程最基礎的存在形式就是顯性課程要素，他的教學內容在課本上非常容易看見，對于課程教學的可評價性自己動手操作性非常強，因而高中政治教師要講對課本的現有的教學內容進行深入分析的話，把顯性課程要素充分利用起來，就顯得非常重要，同時，高中政治教師應有機地結合當前關于社會責任感的知識點以及熱點來開展教學。比如說我們都知道當前世界上的一大難題就是環境問題，而保護環境是當前每一位學生都必須具備的社會責任感，高中政治教師在實際的教學過程中可以把環境問題利用起來，分析以及探討學生可以從哪些方面來把社會責任感的作用充分發揮出來。作為一名高中生，如何去解決保護環境這個問題，應用這樣的教學方法，學生的社會責任感會得到有效培養以及提升。

（2）探索高中政治社會責任感隱性課程要素。

在課本中隱性課程要素沒有準確的書面文本，隱性課程要素主要是隱含在課本外。但它又是一種關乎社會責任感，真實存在的思想意識形態，能使學生社會責任感得到有效培養的隱性課程要素非常多，比如說學校舉辦地與之相關的各種活動，或者是課外雜志以及書刊都是屬于隱性課程要素。高中政治教師作為使得學生社會責任感得到有效培養的一個隱性課程要素，自身社會責任感的對學生有非常大的影響。

3.批判繼承傳統教學模式、創新課堂形式

高中政治教師應摒棄傳統的教學模式，通過辯論會。以及演講比賽或者是討論會等等活動的舉辦來把教師在課堂上的主導作用發揮出來，同時也能把學生在課堂上的主體作用充分凸顯出來，用這樣的教學方式，學生可以在課堂上勇于發表自己的言論，也可以學習其他人先進的觀念。比如說高中政治教師可以舉辦一個于社會責任感相關的演講比賽，首先高中政治教師把班級里的學生分成幾組，然后以小組的形式參加比賽，通過小組討論，自由選擇主題，然后通過資料的收集以及小組成員的討論來完成演講稿，他們在課堂上分享自己的成果，應用這樣的教學方式，不僅能使學生的思維能力以及合作能力得到有效培養，一起提升。同時，在收集材料的過程中，學生也能學習和了解到許多與社會責任感相關的資料以及通過分享的形式，學生會對社會責任感有更為深入的認識以及了解。

4.結尾語

總而言之，以上就是我對高中政治教學過程中如何培養學生的社會責任感，希望能對廣大學子有所幫助。

參考文獻

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