幼兒教育信任危機表現及應對措施分析

幼兒正處于身心發展的關鍵階段，對于外界認知狀況不足，十分容易受到外界環境因素的影響，可以說幼兒教育在一定程度上影響了孩子的健康成長以及未來的發展。社會經濟的飛速發展以及基礎教育的完善，使幼兒入園比重不斷上升，幼兒的學前教育愈發受到社會界的廣泛關注。然而近年來各類幼兒教師虐童事件以及幼兒園管理不當造成的事故頻發，使得幼兒園教師與幼兒家長之間的隔閡變大，教育信任危機更加嚴重，嚴重影響了我國幼兒教育事業的健康發展以及幼兒的健康成長。這需要引起人們的高度重視，從幼兒教育管理制度以及教育主體等方面出發，解決相應的教育信任危機。

幼兒教育 信任危機 具體表現 應對措施

【中圖分類號】G610【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）32-0040-01

素質教育改革在我國教育體系中的深入使得人們更加注重幼兒教育水平和質量，特別是當前大多數父母的“讓孩子贏在起跑線上”的理念使得當前的幼兒教育愈發受到人們的重視。不可否認的是高效合理的幼兒教育有利于孩子的智力成長以及情感的確立，對于幼兒今后的思維發展以及社會交往能力的提升都有著積極的促進作用。但同時幼兒園數量的增多也使得幼兒教育中存在的管理制度不完善、教師專業素質欠缺以及安全隱患等問題暴露了出來，嚴重影響到了幼兒教師與幼兒家長之間的教育信任。本文就幼兒教育信任危機表現以及應對措施進行探究分析。

1.當前幼兒教育信任危機的具體表現

（1）幼兒教育的公平信任危機

家長望子成才的期盼和理念使得幼兒入園比重呈逐漸上升的趨勢，同時幼兒教育的公平狀況也受到越來越多人的重視。絕大多數的家長都希望孩子接受公平的幼兒教育，甚至于贏在起跑線上，幼兒園作為幼兒接受教育和成長的重要場所，對于幼兒的思維能力提升和自信心的養成有著重要的影響作用。然而在實際的幼兒教育過程中，卻存在著地域限制、年齡限制甚至于戶籍限制，使得幼兒之間的教育差異較大，造成了幼兒教育的公平信任危機。

（2）幼兒教育的安全信任危機

幼兒的安全是家長和學校首要注意的問題，目前主要表現在三個方面：一是關注度最高的家長最關心的教師虐童事件，二是易出現在學生上下學過程中的校車事件，三是突發校外不法人員闖入傷人事件。教師虐童事件屬個別現象，多是教師自身原因導致，而校車事件和傷人事件則是校方管理的紕漏，這些不僅是輿論的焦點，也是最令人擔憂的問題。

（3）幼兒教育的效果信任危機

目前幼兒教育效果信任危機普遍存在。主要癥結集中在以下兩點：一是學校的教育內容，目前我國幼兒教育系統構成為私立占絕大比重，達90%以上，教材和授課內容都自行選擇，有的注重知識學習，有的注重能力培養，能否適應幼兒心理發展期并進行合理教學很難保證 二是教師教育方式方面，由于預期目標不同，有的幼兒教育機構以盈利為目的，忽視教育內容，敷衍了事，有的教育機構則為在家長面前展示教育成果，偏重知識教育，走入“幼兒教育小學化”的誤區。另外教師的流動也是原因之一。

2.解決幼兒教育信任危機的具體措施

（1）加強國家干預，實現公平

幼兒教育公平危機是社會問題，國家有責任有義務對其進行干預，加強監管和引導。

首先是立法方面。我國注重教育事業的發展，對義務教育和高等教育等都已經有完備的全國性效力的法律法規，如我們熟知的《中華人民共和國義務教育法》，相比之下，在幼兒教育方面就相對薄弱，相關政策法規的效力較低，如《幼兒園管理條例》等法規，都屬于這一類。國家通過完善法律法規強制約束和規范幼兒園的日常操作，招生繳費等都應具備一定的流程和實行標準，對于違規的可以處以罰款警告，約談，整改等，情節嚴重屢教不改的予以取締。嚴刑峻法是杜絕不良行為的有力武器，國家必須狠抓落實。

其次是政府方面需要做出努力。幼兒教育公平危機的根源在于經濟發展的差異，尤其是城鄉差異尤為嚴重，政府加大投入進行經濟建設，縮小差距，提高相對落后地區幼兒教育的基礎設施水平等，才能從根本上解決這一問題。

（2）強化管理，社會協力

幼兒教育安全問題，主要應歸咎于教育機構的管理。

教師虐待體罰兒童，歸根結底是教育機構選人用人工作的失誤，應加強對教師篩選，對教師行為作出嚴格限定，切實保護幼兒的身心安全，這也包含了幼兒心理安全方面的要求，教師要從身心各方面關愛幼兒。

校車事件、傷人事件是教育機構對幼兒安全保護意識低下，對幼兒的人身安全不負責的體現，這警醒我們，學生安全應該滲入教育的方方面面，教育機構必須時刻注意可能存在的安全隱患，還要制定責任人制度等，必須形成完善的系統。

另外，這也需要全社會的協助，對教師的監督，對校車的禮讓，對突發事件的應急反應，都是我們每個人自覺自愿的行動，形成安全良好的氛圍，保證幼兒安全健康成長，是每個人義不容辭的責任，是社會責任感的體現。

3.結語

綜上所述，幼兒教育信任危機普遍存在，問題也集中體現在公平、安全、教育效果等方面，不是一時一刻就能徹底解決的，這需要我們提高認識，加強反思，找出導致幼兒教育信任危機的根源，并采取有效措施來應對、消除有關問題，以遏制幼兒教育亂象，促使幼兒教育健康發展。

參考文獻

[1]郭微.幼兒教育信任危機的表現與破解策略探究[J].人力資源管理，2017（10）：259-260.

[2]趙燕紅.幼兒教育信任危機的破解對策探究[J].科技資訊，2015，13（23）：135-136.

[3]韓潔.幼兒教育信任危機的表現及破解策略[J].成才之路，2015（35）：67.

[4]張麗偉.幼兒教育信任危機表現與破解路徑思考[J].才智，2015（33）：87.