農村幼兒園利用自然材料開展體育活動的實踐研究

孩子們是祖國的未來，隨著人們思想意識的不斷提升，大家對幼兒園教育的重視程度越來越高，培養德、智、體、美、勞全面素質的優秀人才，已經成為學校人才培養的方向和目標，所以體育活動在幼兒教育中的重要性也愈加突出，尤其在城鄉一體化的帶動下，農村幼兒園體育活動也開展的有聲有色。作為農村幼兒的老師則需要從當地的資源入手，利用農村自然材料為幼兒營造體育活動氛圍，促進農村孩子的全面發展。

農村 幼兒園 利用 自然材料 開展體育活動 實踐 研究

【中圖分類號】G610【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）32-0039-01

農村幼兒園體育教學要想收到真正的實效性，除了要為孩子們創設良好的體育運動氛圍之外，更要能夠結合農村的現狀和特色，讓孩子們回歸大自然，為孩子準備一些多姿多彩的體育活動，激發起他們的學習積極性，彌補體育設施差等方面的不足，讓孩子們從自然資源的開發和利用中體驗到體育的樂趣。

1.農村幼兒園利用自然材料開展體育活動的注意事項

（1）保證幼兒的安全

幼兒時期的孩子們對于好與壞、危險與安全的意識還沒有成熟，他們對于好玩的、自己感興趣的活動都會全身心的投入進去，不具備防范危險的能力，因此農村幼兒老師在利用自然材料為孩子們開展體育活動的過程中，必須要把幼兒的人身安全放在第一位。在保證體育活動適合幼兒時期孩子們的需求的前提下，既不超越極限，也不放任他們，同時注意體育活動中器械給他們帶來的傷害。

（2）從當地的自然資源出發

雖然我國城鄉一體化的速度越來越快，但農村與城市之間仍舊存在著一定的差距。因此，農村幼兒老師在進行體育活動時，一定要從當地的自然資源出發，結合本地的天然資源、自然風景，就地取材的為幼兒組織各種體育活動。同時，也要從幼兒們的需求出發，了解他們的愛好、特長、興趣，這樣才能找到更加適合幼兒成長的體育活動，使本地資源利用率達到最大化，在有效節約教育資金的同時，還能進一步提高幼兒體育教學的質量和效果，提升幼兒的身體素質。

（3）注重體育課程開設的合理性

農村幼兒園體育活動的開展要充分利用當地的自然材料，其目的不是單純為了節約教育基金，更重要的目的是通過幼兒與大自然的接觸，進一步挖掘他們的體育潛力，培養大家的運動能力。所以在進行體育課程的開設時，不僅要考慮自然材料的有效利用，更要注重課程的合理性，讓幼兒的各項身體機能都能夠得到鍛煉和開發，這樣才能讓自然材料的使用與幼兒體育活動開展達到統一。

2.農村幼兒園利用自然材料開展體育活動的辦法及策略研究

（1）合理利用體育活動場地

在體育活動中，場地的選擇是非常重要的，因為體育環境的好壞直接影響到幼兒們的興趣，對于農村幼兒園來講，孩子們能進行體育活動的場地較多，也較為寬闊，尤其是一些山區的孩子們，他們的山坡是最佳的體育活動場所，老師可以帶領孩子們去爬山，既鍛煉了他們的體能，也磨煉了他們的意志力。另外，老師還可以利用寬闊的體育活動場地，組織孩子們進行各種跑、跳以及踩腳踏車、滾輪胎等活動，只有充分利用體育活動場地的優越性，并進行合理的布局，才能夠給幼兒們帶來豐富多彩的體育活動，讓他們積極、主動的投入到體育運動當中，促進他們的健康成長。

（2）巧妙利用各種自然材料

玩耍是孩子們的天性，所以在體育活動中最少不了的就是玩具，為孩子們創設一個能隨心所欲玩耍的場景，才更能夠激發起孩子們的熱情和激情，因此作為農村幼兒老師，一定要對各種自然材料進行巧妙的利用，如此才能讓體育活動變得五彩繽紛。比如說，老師可以讓幼兒們將許多廢舊的汽車輪胎堆成小房子的模樣或者擺成迷宮，讓小朋友在其中捉迷藏、過家家，還可以把這些輪胎排成一排，讓孩子們玩跳房子的游戲，通過這些體育活動的開展，不但可以鍛煉幼兒們的動手能力、實踐能力，還能夠使他們的思維能力得到加強，從而對體育教學更感興趣。

（3）體驗戶外體育活動的樂趣性

要想使農村的自然材料得到充分的利用，老師們就必須別出心裁的對一些老游戲進行翻新，因為不論哪樣的小孩子在對同一種游戲反復的玩耍之后，都有可能感到厭煩，只有充分利用本地資源，并進行不斷的創新與改進，才能讓幼兒在體育活動中激情無限，體驗到更多的樂趣。比如說，在農村最被孩子喜歡的游戲就是玩泥巴，也許在城市的孩子們看來，泥巴非常臟，但在老師的正確引導下，玩泥巴的過程不僅可以提高幼兒們的手臂力量，還能夠讓他們在泥巴的塑造中獲得自由、快樂的體驗。當然，老師還需要對孩子們的作品提出不同的要求，鍛煉他們的思維能力，最后將成型的泥巴作品拿出來展覽和比賽，這樣大家便會全身心的投入進去。另外，還有一種老游戲就是“丟沙包”，這個游戲在農村，不論男孩還是女孩，大家都樂意玩，通過丟沙包的游戲可以提高幼兒蹦和跳的能力，還能夠培養大家的團隊協作能力，使體育活動以生活化的方式滲透到幼兒的內心，讓他們在體育活動中獲得更快的成長。

3.結束語

總而言之，體育活動不但能夠給幼兒帶來更多的歡樂，同時也還能使他們的身心得到鍛煉，利用農村自然材料組織和開展體育活動，能更夠充分發揮當地自然資源的最大效用，促進幼兒的全面發展。當然，在自然材料的使用過程中，一定要結合孩子們的特點進行合理的調整和利用，這樣才能調動起孩子們的主觀能動性，讓孩子們健康、快樂的成長。

參考文獻

[1]陳飄，金英，代雅平，張麗.幼兒園體育活動中鄉土資源的開發與利用研究[J].基礎教育研究，2018（23）：81-83.

[2]曹文花.農村幼兒園開展戶外活動的現狀及對策[J].科技視界，2015（31）：239.

[3]鐘春玉.利用農村自然資源開展幼兒體育活動的實踐研究[J].華夏教師，2015（10）：87-88.

[4]薛文平.挖掘農村資源，積極開展農村幼兒園體育活動[J].中國校外教育，2010（09）：162.