淺談河內師范類高校學生體育工作的現狀

摘要：河內師范類高校促進和提高學生培養質量，是學校和各門課的重要和緊迫的政治任務，其中有體育教育課程。為了完成教學培養的任務，在學校的科目和體育教育課中需要不斷改進課程，提出同步的解決方案從課程建立到組織課外活為了發展學校活動。

研究發現，多年來河內師范類高校已實施好課程教學任務以及學校體育工作。另外，學校還通過體育俱樂部形式組織許多課外活動，有利于提高學校體育工作效果。目前已經成立各項體育俱樂部如：足球、乒乓球、羽毛球、武術俱樂部等。但是，這些俱樂部成立和運行方式是不同的，沒有具體和明確的模型，所以參與者不多、不積極等效果不佳。

關鍵詞：河內師范類；高校；體育工作；現狀

高校體育教育訓練是教育事業不可缺少的重要教育組織形式，對國家提高民智、培養人才，使全體公民的到全面發展，培養高智慧人才目標具有重要的戰略意義，同時對增強體質、愉悅身心、提高道德品質來滿足祖國經濟與社會發展的需求具有總要意義。學校體育是體育的根本，是國家體育發展政策的重點，應該收集大部分資源來發展。按照課內課程實施好體育教育，應該有計劃來發展學生的體育活動，為國家培養體育人才做出貢獻。

多年來，河內師范類高校已實施好課程教學任務以及學校體育工作。另外，學校還通過體育俱樂部形式組織許多課外活動，有利于提高學校體育工作效果。至，有利于建立人類全面發展，改善及提高體育教育工作效果，學生和會員參加體育俱樂部鍛煉身體。至今這問題還沒有收到足夠的關照。

一、越南的大學和高等學校體育教育的位置和任務

體育發展和提高學生體質是一個重要的目標，為了創造出足夠知識和力量的人來滿足國家工業化和現代化日益增長的需求。

為了達到這些目標，大學和高等學校體育教育工作必須同時處理好以下幾個任務：

（1）社會主義道德教育和集體精神教育，紀律意識，信心建立，積極與良好的生活方式，自習和鍛煉身體的精神教育，為國家的生產和保護做好準備。

（2）為學生提供有關體育訓練的內容和方法知識，適當體育項目的基本運動技能和技術。在此基礎上，培養運用體育鍛煉手段的可能性，積極參加體育活動的宣傳和組織。

（3）有助于保持和加強學生的健康，發展身體和諧，養成健康的習慣及克服生活中的不良習慣，為了在工作中充分利用時間，在學習過程中取得較高的成績，按年齡的標準實踐的基礎上，達到每個對象所規定的體質標準。

（4）審美教育，為提高學生體育運動水平，身體素質創造條件。近年來，體育教育工作和體育活動已取得很大進展，從普通教育到大學，高等教育成立了許多體育運動隊伍如：足球、排球、籃球等參加大學、高等和中專學校組織體育比賽。越南學生已參加東南亞學生運動大會。已有許多科學工程報道提高學生的教學質量和保健。

二、大學和高等學校體育教育質量的評價

評價教育質量總是與形成和培養學生的個性，素質和能力的教育目標相連接，培養全面發展的勞動者，忠誠于民族和社會主義的獨立理想，有德，有健康，有學歷和有工作，有社會意識、有活力和創造性、有保留和發揮民族文化價值的意識，吸收人類文化，有組織紀律和工業作風，滿足建立和維護祖國的要求。

大學和高等學校體育教育課程內容進行在學生的學習過程通過幾個形式：

體育正課課程：

體育教育的基本形式在學校教學計劃中進行的。由于學生體質基本教育是必不可少的任務，所以首先必須有適當的內容來發展學生的身體素質和協調能力。同時，幫助孩子達到一定的水平有利于掌握動作技術。

學校體育培養的主要目標是：“推動培養學生體質和運動獲得成績的過程，發展身體素質，發展心理能力，培養學生形成體育鍛煉的習慣，教育品德和人道主義意識”。

根據評價教育質量的理論基礎，體育教育課程的目的要求按照1989年1月23日大學-中專部（現在是教育部）的203/Q? TDTT號決定，評價學生體育教育質量通過下面的幾個內容：

（1）按照課程規定體育教育理論知識；（2）實施體育項目的動作技術；（3）實施運動指標按照國民體質標準；（4）用功和興趣參加體育訓練和比賽。

三、大學，高等和中專學校體育課外活動

在地區中大學，高等和中專學校體育課外活動主要由學校各級體育委員會主持和跟學校的群眾組織（胡志明共青團、學生協會、工會）配合進行，包括：

在校：體育鍛煉活動和各體育項目活動，俱樂部和團隊活動。因此，條件優越有利于學生參加體育鍛煉約15-20%。

每年或兩年一次學校舉辦全校運動會：在校區：由省市的大學體育協會主持；每年，在區域按照中央協會和地方的傳統體育項目下組織許多各項體育活動。

有些地方如：河內、海防、廣寧、胡志明市、九龍江兩年或者四年一次組織學生體育大會。

全國體育活動：在教育部的指導之下越南的大學體育協會已經發起定期組織各活動如下：在全國范圍內4年一次組織教學業務、藝術、體育比賽；四年一次組織全國大學生運動會；這個運動已經成為傳統，確實有鼓勵許多學生參與的作用及創建一個運動場合讓學生鍛煉身體，提高學生運動成績。

國際體育活動：越南的大學體育協會是有廣泛的國際關系的協會，是世界體育聯合會FISU、亞洲大學體育協會AUSC和東南亞大學運動委員會的正式成員；協會收到教育部的批準已經準備和派出許多體育代表團參加世界大學生運動會（Universiad），世界大學生各項體育錦標賽，亞洲地區組織各項體育錦標賽；協會已接待許多國家大學生代表團來越南及特別是2006年，在教育部的指導之下，同時收到體育委員會和有關的行業的幫助，協會舉辦成功第13屆東南亞大學生運動會。

但是，學校學生體育課外活動還存在一些限制如下：有條件和自覺參加體育鍛煉的學生數量還低；學生的競技體育基礎設施，學習和訓練條件十分有限。

四、保證體育教育工作的因素

體育教育是學校培養教育的一方面，因此必須有投資設備保證服務課外活動教學工作以及學生自己鍛煉的基本要求。“每所學校都有體育教育工作以及學生的體育文化活動的定額經費。每所學校必須達到學校體育教育課程所需要的設施的基本要求”。因此，投入體育正課教學必須有訓練場地、體育館、體育設備，按體育課內要求：“學校必須有運動場地和體育場館”。因此，需要提供條件，設施和經費用于實施體育教學。學校建立規劃和升級委會要保證學生訓練的場地設備。學校體育教育工作必須實施的法規、規制、規定文件。這也是黨，國家和教育部領導的指示關于組織指導實施體育教育和評價規范以及參與體育教育活動的組織和個人的政策、對待、表揚和紀律等方面的文本。

大學和高等學校體育活動教學和管理干部工作是決定體育教育工作質量的主要因素，按照規定課程進行教學，組織指導課外活動及學生團隊訓練，組織全校運動會，參加地方和全國的活動。同時跟醫務單位配合組織學生身體檢查和分類，從此對體質弱的學生有單獨的訓練方法，另外也可以發現和培養學生有較佳的體育能力。組織寫教程，教案服務教學工作與進行體育教學在非體育專業學校以及大學，高等學校培養體育老師的課程。

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