小學數學教學中數形結合思想的應用

數學是小學階段非常基礎的一門科目，雖然小學數學知識難度不大，但是在小學數學教學中，還是需要從小就培養學生的各方面思維，其中就包括數形結合思維。作為教師，要明確數形結合思想對小學數學教學中應用的重要性，在實際教學過程中，采取有效的措施加強數形結合思想的滲透，從而促進小學數學教學質量的提升，本文就此方面的內容進行分析與探討。

小學數學 教學 數形結合思想 應用

【中圖分類號】G 623.5【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）34-0140-01

數學是一門比較抽象的學科，學生要真正的對課本上的知識點進行掌握與理解，就需要把一些抽象化的概念直觀化與形象化，而數形結合思想就可以比較容易做到這點。雖然小學生的學習能力有限，但是教師從小學階段的數學教學中就加強數形結合思想的應用，可以讓學生從小就接觸到數形結合思想的概念，并且慢慢的培養這種思想，從而更好的提升自身的數學學習能力。

1.數形結合思想在小學數學教學中應用的必要性

小學數學從算數開始，雖然知識點比較簡單，但是對于很多學生來說，要正確的進行算數，還是存在一定的難度。而且隨著年級的上升，學生需要學習的知識點也會越多，難度也會逐漸加大，小學生要熟練的對所有知識進行掌握，就必須需要教師采取有效的教學策略，促進教學質量的提升。數形結合思想可以讓抽象化的數學知識具體化，學生也能夠更好的將課本上的知識與圖形結合起來，這樣就能更好的對知識點進行理解與掌握。

2.數形結合思想在小學數學教學中應用的作用

（1）簡化數學問題

對于小學生來說，剛開始接觸數學這門課程的時候可能會產生比較大的興趣，但是如果在學習過程中一直遇到問題，就可能會慢慢的引發學生的排斥心理。因此，作為教師，應該要保證每一堂數學課程的教學效率，確保學生可以及時掌握課堂上教師所傳授的知識點，這樣才能更好的促使學生去學習數學知識。實際上，小學數學問題還是具備一定的復雜性，課本上的很多內容對于大部分學生來說也是十分抽象的，在解決數學問題的過程中，數形結合思想的應用可以將很多復雜的數學問題簡化，從而使得學生更好的去吸收知識，提升教學效率。

（2）培養學生的數學思維

要熟練的掌握、運用數學知識，學生必須具備較強的數學思維，數學思維在學生今后初中、高中學習過程中都會發揮非常重要的作用。所以，在學生剛開始接觸數學學習的小學階段，教師就要采取有效的教學方式去培養學生的數學思維。數形結合思想在小學數學教學中的應用可以使得教學在課堂教學中更好的引導學生以數學思維去解決問題，從而達到培養學生數學思維的目的。

3.數形結合思想在小學數學教學中應用的策略

（1）加強數學概念教學

數學是一門非常復雜的學科，隨著年級的上升，學生需要掌握的知識點會越來越多、越來越難，這就要求學生在學習這門課程的時候要具備較強的邏輯思維能力。小學生在接觸一些數字與符號后，也會容易將其混淆，并且可能會出現不能夠正確理解數字與符號之間的關系的現象。長此以往，學生可能會喪失學習數學的興趣與熱情。針對這種現象，教師可以利用數形結合教學方式，將課本上的數字與符號具體化，加強對學生的數學概念教學，讓學生可以通過具體的東西去理解數學數字與符號，并且掌握運算規則。

（2）培養學生的理解能力

小學數學主要以運算為主，這也是數學最為基礎的內容，雖然當前出現了很多計算的軟件，但是對于學生來說，具備較強的運算能力是非常有必要的，特別是在其以后的學習中，可以起到非常大的作用。而具備較強的理解力是提升運算能力的基礎，因此，作為小學數學教師，應該要將培養學生的理解能力作為教學的重點。在培養學生理解能力的過程中，教師可以加強數形結合思想的滲透，將課本上的數學知識以圖形的方式展現在學生前面，從而更好的去培養學生的理解能力。

（3）將數學知識生活化

很多數學知識點都可以在生活中得以體現，這其中也是一種數形結合思想，教師在教學過程中，應該也要掌握將數學知識生活化的能力。在講述一些抽象知識點的時候，可以結合學生生活中的事物將抽象的知識具體化，從而促進學生對知識點的理解。例如：窗戶的形狀是四邊形，教師在進行周長計算內容講解時，就可以以窗戶的形狀為例，學生就可以通過對窗戶周長的計算更為深刻的去理解周長的計算方法。

（4）提升學生的解題能力

學生數學水平的高低往往最能在解題的過程中得以體現，學生除了要掌握好理論知識外，還需要非常熟練的對知識點進行運用。如果單純的靠對計算公式與概念進行記憶，那么隨著知識點的增多，學生的學習能力就會逐漸下降。因此，教師在教學中一定要注重提升學生的解題能力，并且在解決問題的時候要引導學生多應用數形結合思想。特別是對于應用題，教師要引導學生將文字轉化為圖形，從而更好的去理解題目意思，使得學生的解題更為輕松，同時也能夠使學生更為鞏固的理解相關知識點。

4.結語

綜上所述，在小學數學教學中加強數形結合思想的應用是非常有必要的，數形結合思想可以讓學生更好的對課本上的知識點進行理解與掌握。作為小學數學教師，要不斷提升自身的教學水平，在課堂教學中從多方面加強數形結合思想的滲透，從而有效提升小學數學教學質量。

參考文獻

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