家校攜手合力育人

學校是育人的重要場所，家庭更是學生的第一所學校，也是終身的學校。所以，學校教育要和家庭教育密切聯系起來，形成家校教育合力，促進孩子的健康發展。本文結合工作實踐談談有關家校共建的幾點看法。

家校共建 途徑 方法

【中圖分類號】G785【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）34-0008-01

社會快速發展，帶動了教育的發展。人們越來越重視孩子的教育，迫切希望自己的孩子成才，更希望自己的孩子接受優質教育。但也出現了一些認識誤區，例如，部分家長認為教育就是學校的事，家長把孩子教育完全扔給了老師，甚至因為工作繁忙，常常將孩子全托給老師，造成親子關系冷漠，家庭教育因此缺失。這樣的教育都是不完整的教育。只有家庭和學校積極聯系，合力共管，形成教育合力，才能促進孩子的全面發展。

1.家校攜手，合力育人的作用分析

（1）家校合力，促進學生的健康成長。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最可信的老師，更是對學生影響力最大最直接的老師。父母的一言一行、一舉一動都在影響著孩子，孩子的很多行為特征除了遺傳的作用外，更多的是向家長的學習，所以，每個孩子身上都或多或少地打著家長的烙印。孩子在學校接受老師的教育，也在和自己的家庭教育作比較，有借鑒的接受。有的學生感覺學校教育和家庭教育相差太大，便開始質疑學校教育，甚至在學校教育之中表現出一定的逆反心理。所以，只有家校合作，家長配合老師搞好學校教育，學生才會樂于接受。這樣的教育形式才會促進學生的健康成長。

（2）家校聯系，提高家長的教育水平

望子成龍，望女成鳳是家長共同的期望，但是家長往往忽略了家庭教育的重要性，也忽略了自身教育水平的提升，因此，學校教育和家庭教育常常不在同一層面。甚至有些家長因為其教育模式和學校教育的差距，而對學校教育持懷疑或對立態度。家庭和學校教育的隔閡，導致學校教育的效果大打折扣，因此而產生的家校之間的矛盾沖突，時有發生，這不但不利于學生的發展，更影響了學校教育的正常進行。因此，家長需要正確認識家庭教育，積極和學校進行溝通，加強家校聯系，和學校老師交流學生教育的看法，共同探討教育學生的方式方法，提升家長教育能力，提高家長教育水平。

（3）家校合育，優化學校的教育環境

學校的教育很短，家庭和社會的教育很長。孩子的學校教育很重要，積極聽取家長和社會意見，有利于完善學校教育內涵。積極開展家校聯系，學校和老師可以聽取家長和社會上有關教育的期望，了解學生的課外生活，掌握學生的心理需求，在學校有針對性地開展學校教育。否則，孤立的學校教育，不能滿足學生和家長的需求，常常導致家校之間的摩擦甚至沖突。況且，家庭教育中不乏優秀案例，值得學校借鑒和吸收，幫助老師拓展教育管理的方式方法，提高教育管理的能力，促進學校教育的發展。

2.家校攜手 合力育人的有效模式探究

（1）樹立家校合力育人理念，完善家校溝通制度建設

基于以上分析，學校有必要積極樹立家校共建合力育人的意識，積極聯系家長，開展思想動員活動，統一育人目的，統一育人行動，推動家校合力育人的熱潮。學校更要制訂和完善家校共建的相關管理制度，組建家長委員會，共同研究和完善家校合力育人的有關模式和措施，逐步形成適合本校和本地特色的家校聯系模式。

（2）建立活動家長觀摩制度，推動家校共建良性發展

學生都有一種表現的欲望，都希望把自己完美的一面展示給親人和朋友。因此，學校要定期開展學生自我展示活動，可以是學生的文化課程學業成績，也可以是個人特長展示，學校在做好教學工作的同時，積極組織一些規模較大的全校性活動，給學生提供一些自我展示的機會。這些活動中，學校要積極邀請家長觀摩和參與這些活動，及參觀孩子們的作品，又可以開展親自交流活動，滿足學生在家長面前的表現欲望，提高學生的自信息和同學之間比學、趕、幫、超的比拼意識，也能帶動家長之間的比較意識，推動家校共建良性發展。更重要的是，家長親眼觀看了自己孩子的在校表現，看到孩子的在校一日活動，更能充分了解學校教育的內涵，比較發現家庭教育的不足，促進家長老師之間的交流溝通，建立家長和老師之間的信任關系。

（3）充分利用信息交流平臺，不斷拓展學校教育空間

信息技術的不斷發展，人與人之間的距離越來越小，溝通交流更加方便。這種便捷更應該建立在學校和家長之間，促進家校聯系制度的發展。在信息化背景下，學校和老師可以積極利用qq群和微信群等便捷交流平臺，及時發布學校教育信息和動態，然后家長了解學校教育教學情況，關注孩子的學習，關注孩子的心理健狀況，參考家庭教育現狀，積極調適和改進。學校也可建設自己的微信公眾平臺，積極推送學校的教育動態，發布有新意的教育理念，征求家長對學校教育的意見和建議，并積極溝通，促進家校之間的雙向交流，將學校教育延伸到家庭和社會，形成全民育人的大教育模式。

3.結語

學習進步要爭朝夕，但教育真不是一朝一夕就可成功的。對一個孩子來說，學校的教育是有限的，而家庭和社會的教育是終身的，但學校的教育卻是最有方向性的教育。學校教育的好壞，需要家長的大力支持。開展家校溝通、合力育人的模式，也是一項長期、復雜的工作。需要學校和老師不斷探索，不斷發展。

參考文獻

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