芻議電子商務專業一體化教學改革的思考

摘 要：當今社會信息技術、網絡技術的應用得到普及，發展十分迅速，電子商務對人才的需求不斷提高，針對電子商務專業一體化教學改革進行分析，闡述怎樣建立電子商務專業的一體化教學模式，筆者認為發揮電子商務一體化叫哦學模式的優勢買酒需要擁有良好的教學條件，同時具備專業的師資隊伍。此外，學校對傳統教學方式進行適當改革，改變傳統教學觀念，最終促使電子商務專業實踐條件得到有效提升。

關鍵詞：電子商務；一體化教學模式；校企合作

隨著網絡購物的推廣，電子商務逐漸受到人們的關注。電子商務專業教學過程中，存在一定問題，學生實踐操作能力低下，難以滿足當前崗位需求，因此實施一體化教學模式意義深遠。

一、基于電子商務專業構建一體化教學模式

學校大力開展校企合作教學模式，從企業中引入企業業務骨干和企業電子商務運營真實案例資源。結合電子商務的實際需求，從中提煉典型成功崗位，然后對每個崗位中的工作進行分工和整合，使其以學習任務的形態展示在人們面前。對每個任務進行細致劃分，以此為基礎，明確每個項目中的知識和能力目標，科學組織教學活動。從而構建電子商務專業核心課程一體化教學構架。

二、電子商務專業一體化教學條件

（一）硬件條件

實施電子商務專業一體化教學，教學環境使用多媒體教室。專業建設過程中，構建學習工作站軟件平臺，教師可以在這一平臺上發布相關消息，學生借助相應教學資源庫進行相關知識的學習，從而完成學習任務。教師和學生之間進行相互評價，借助校企合作的方式，建設實景工作室，設置 學習區和工作區兩個區域。

（二）師資力量

在對一體化教學模式進行具體實施過程中，對教師的綜合素質提出了一定要求。借助電子商務課程一體化教學，對課堂進行改革。在學校培養“雙師型”教師，進一步創造具備較高專業能力的教師團隊，只有這樣才能夠對本專業建設和持續發展提供保障。

三、電子商務專業一體化教學改革

（一）改變舊有思想觀念

教師在進行傳統的電子商務教學過程中，需高度重視對知識的傳授，缺乏對專業知識的理解，進而形成了以口傳授為主的教學模式。這種教學方法，對學生綜合素質的提升產生不利影響。采用一體化教學模式，要對教師的教學觀念進行適當轉變，同時轉變學生以往學習中注重知識記憶的學習習慣。結合電子商務專業的特點，對知識進行充分理解，注重學習過程，幫助學生將學習到的理論知識和實踐進行有機結合。

（二）制定完善的考核制度

電子商務專業的學習，不應當被局限在學校中，學校要建立良好的校企合作關系，進而充分實現教學實踐和教學理論一體化目標。為了促使這一教學模式得到完善，應當制定科學有效的考核制度，在對學生進行具體考核過程中，教師對學生學校中的學習成績和企業的實踐相結合，對學生進行綜合性考核。通過這種方式，還能夠在一定程度上提升學生對實踐的重視程度，考核過程中適當減少對學生理論知識的考評，促使學生實踐能力得到提升。例如本校將學生在校學習理論知識設為考核總分數的60%，企業實踐能力考評分數設為40%。

（三）提高電子商務專業實踐條件

電子商務專業教學有校內實訓教學和校外實訓教學，將兩者進行統一，能夠實現一體化教學模式。在學校內部對學生進行實訓，可以幫助學生提高動手操作能力，此后對實際工作情況進行模擬，促使學生能夠充分掌握理論知識的基礎上，還能夠將這些理論知識應用于實踐。學校可以對實際工作情況進行模擬，從而鞏固學生將理論知識應用于實踐的能力。校外實訓，能夠讓學生親身經歷實際工作環境，從而讓學生進入到和電子商務有關的實踐中去，對實際工作過程中的具體操作有一個深刻的認識，通過這種方式，能夠讓學生在實踐中學習到新的知識，促使學生自身綜合能力得到有效提升。

（四）編制教材

電子商務專業教學，所使用的教材，比較適合在分段式教學中。但是，采用一體化教學模式進行教學，當前的教材并不適用。這種情況下，學校可以嘗試結合教學方法，對教材進行自主編制，以電子商務專業當前在社會上的應用特點、學生未來發展需求、學生實際情況等，對相關內容進行編制，將實踐內容和知識內容進行統一編制，促使兩者之間能夠有效融合。

（五）科學設計教學方案

運用一體化教學模式進行電子商務專業教學，對教學方案進行設計過程中，最好不能脫離職業教育理念。教師結合專業需求，科學設計一體化教學模式方案。教師對相關內容進行具體調研，如電子商務未來發展趨勢，當前社會從事電子商務的人群特點等等。結合調研結果，了解社會上電子商務崗位對人才的需求，同時分析要想從事電子商務工作，學生應當具備哪些技能以及品質等。對自身過去的教學模式進行總結和反思，從之前的教學方式中找出不足之處，進行改進和創新。對教學方案進行具體設計過程中，需高度重視實踐環節，結合不同崗位的學習目的，對教學內容做出進一步劃分，同時為學生設計具體的操作實踐內容，從企業中找出實際案例，和學生之間進行探討。

四、結束語

當前中國是信息時代，電子商務得到了迅猛發展，電子商務這一職業在未來有著廣闊的發展前景。越來越多的人開始從事電子商務這一行業，各個學校也開始開設電子商務這一課程。但是學校電子商務教學過程中，存在一定問題，導致一些從學校畢業的學生，在知識技能上難以滿足電子商務崗位對人才的需求。采用一體化教學模式，將實踐和理論進行有機結合，對電子商務專業的學生未來就業提供一定幫助。

參考文獻：

[1]許特，郝爽.中職電子商務專業“教、學、練”一體化教學模式點滴談[J].中國培訓，2016，（02）：285.

[2]胡小青.中職電子商務專業一體化教學模式的實踐探討[J].職業，2014，（32）：30-31.

作者簡介：

張秋妮，陜西航空技師學院。