近了！古詩(shī)古韻

寧遠(yuǎn)雖處湘南邊陲，可文化底蘊(yùn)十分深厚，被稱為“舜帝藏精之所，光武發(fā)祥之基、牌祖生卒之地、濂溪湯沐之鄉(xiāng)”。是湖南乃至全國(guó)有名的文化重地。

如何充分運(yùn)用本地文化資源育人？寧遠(yuǎn)縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)毛永表示，該縣以學(xué)習(xí)傳承中華道德傳統(tǒng)文化和踐行弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，采取道德教育與課程計(jì)劃相結(jié)合、與社會(huì)德育教育相結(jié)合、與日常行為教育相結(jié)合、與學(xué)校特色相結(jié)合、與校園文化相結(jié)合的方式，讓傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心、外化于行。惟有讓傳統(tǒng)文化與校園“近了”，傳承傳統(tǒng)文化才會(huì)重新有“根”，才會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)。

在采訪時(shí)，記者聽(tīng)到了三個(gè)傳統(tǒng)文化傳承的小故事，這或許能給正在進(jìn)行探索的縣市區(qū)以借鑒和啟發(fā)。

故事一：一堂魅力語(yǔ)文課

寧遠(yuǎn)縣德源小學(xué)姜冬梅老師從教近30年，她堅(jiān)持有針對(duì)性地引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)名言警句的寶庫(kù)，充實(shí)學(xué)生精神世界，提升語(yǔ)言素養(yǎng)。在教學(xué)《兩小兒辯日》時(shí)，姜冬梅問(wèn)學(xué)生：通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，你覺(jué)得孔子是怎樣的人呢？

學(xué)生回答：孔子是一個(gè)實(shí)事求是的人——知之為知之，不知為不知……

姜冬梅接著問(wèn)：你還知道哪些名言呢？

“溫故而知新。”

“學(xué)而時(shí)習(xí)之。”

“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

……

“晏子使楚”里的愛(ài)國(guó)情懷及“將相和”中以國(guó)家大局為重的團(tuán)結(jié)精神；“夸父逐日”、“女?huà)z補(bǔ)天”、“盤古開(kāi)天辟地”等傳遞的為人類謀幸福而不懈追求和犧牲的精神；“草船借箭”里的智慧，“景陽(yáng)岡”中的勇敢等等，姜冬梅用形象生動(dòng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典向?qū)W生潤(rùn)物無(wú)聲地培育著中華民族精神，奠基孩子德行高尚的一生。

國(guó)學(xué)滲透教學(xué)的嘗試影響全校，德源小學(xué)各學(xué)科教師都在積極探索變革之道。該校校長(zhǎng)王梅娟提倡以德立校，十分注重傳統(tǒng)文化的滲透在師生心中深種讀圣賢書(shū)、立君子品、做有德人的種子。

故事二：一名非遺傳播者

2018年上期，寧遠(yuǎn)縣第二中學(xué)1501班副班長(zhǎng)小奉在永州市高三三次聯(lián)考中遭遇“滑鐵盧”，張映華老師發(fā)現(xiàn)了苗頭，主動(dòng)找他談心，得知小奉因?yàn)楦赣H不著家，他內(nèi)心為母親憤憤不平，陷入家庭矛盾的“心魔”難以自拔。張映華跟他閑聊起舜帝推行以“父義、母慈、兄友、弟恭、子孝”為內(nèi)容的“五典之教”的事。他跟小奉分析，雖然遭遇父親不“義”，但“母慈”和“子孝”是存在的，家庭還大有希望。師生倆聊到，假如舜帝也遇到這種情況，他會(huì)擴(kuò)展心胸，選擇做最優(yōu)秀的自己。這一席談心讓小奉及時(shí)掃除了“心魔”，明確了奮斗的目標(biāo)。2018年高考，他如愿上了一本線。

張映華老師很“火”，他用30年的時(shí)間潛心研究，花了6年的時(shí)間整理了70個(gè)舜帝南巡的小故事并出版，深入簡(jiǎn)出地普及舜文化知識(shí)。課余時(shí)間，學(xué)生喜歡纏著他講故事，從故事里體會(huì)舜文化的博大精深。平素里，他也經(jīng)常受邀給老師們講座。

同樣名聲大噪的還有寧遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師歐陽(yáng)平彪，作為九嶷派古琴名家，一直致力于讓古琴這份世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以廣泛流傳。2010年，歐陽(yáng)平彪開(kāi)始摸索傳播渠道，2013年在學(xué)校正式成立石谷藝社，內(nèi)含古琴、豎笛等多種文藝內(nèi)容。100多人的社團(tuán)，仰慕古琴而來(lái)的有60人左右，他們一起享受彈唱古詩(shī)詞的雅趣。歐陽(yáng)平彪還忙于給詩(shī)詞打譜，目前已經(jīng)譜詞譜曲近二十首，多用于制作經(jīng)典誦讀的背景音樂(lè)。

故事三：一間公益國(guó)學(xué)館

“晴對(duì)雨，地對(duì)天，天地對(duì)山川，山川對(duì)草木……”7月7日，在寧遠(yuǎn)縣舜德國(guó)學(xué)館，一群著古裝的孩子圍桌而坐，寧遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的雷夢(mèng)娜老師帶領(lǐng)孩子們誦讀《聲律啟蒙》文章《一先》，一旁坐著近20名家長(zhǎng)，他們手持讀本認(rèn)真跟讀。

舜德國(guó)學(xué)館坐落在古色古香的寧遠(yuǎn)文廟，有著超高人氣，報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生遠(yuǎn)超預(yù)估數(shù)，通過(guò)考核的家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)更加努力，先后有8人成長(zhǎng)為國(guó)學(xué)館的義教。她們大都有類似經(jīng)歷：從一個(gè)陪讀的家長(zhǎng)，受傳統(tǒng)文化的熏陶與啟迪，逐漸向義教靠攏，力爭(zhēng)讓國(guó)學(xué)影響更多家庭。

“把誦讀經(jīng)典與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，目的是建立和諧家庭，奠定孩子儒雅人格，為孩子終生發(fā)展奠基。”作為國(guó)學(xué)館發(fā)起人，寧遠(yuǎn)縣教育局教研室副主任胡坤玲介紹，舜德國(guó)學(xué)館于2013年4月21日開(kāi)班授課，2015年10月之前，以國(guó)學(xué)講座為主。2015年10月至今，以親子共讀為主，招收6至13歲的孩子，共同誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典“四書(shū)”、《道德經(jīng)》《易經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》（選讀）《聲律啟蒙》《笠翁對(duì)韻》、唐詩(shī)宋詞等。據(jù)悉，國(guó)學(xué)館擬采取一年結(jié)業(yè)的方式，將惠及更多家庭。

在寧遠(yuǎn)，像舜德國(guó)學(xué)館這樣結(jié)合社會(huì)力量辦公益項(xiàng)目的并非個(gè)案，近期，寧遠(yuǎn)籍著名畫(huà)家唐思源向?qū)庍h(yuǎn)縣教育局提出申請(qǐng)：希望在全縣范圍內(nèi)選出四所學(xué)校作為瀟湘畫(huà)派少年兒童藝術(shù)教育基地，通過(guò)免費(fèi)公益講座等方式深推傳統(tǒng)藝術(shù)教育在校園內(nèi)的發(fā)展。