單親兒童克服自卑心理能力的培養(yǎng)

單親兒童的家長(zhǎng)如果不去了解子女的需求，用命令和強(qiáng)硬的手段來(lái)使孩子屈從自己的管教，這種教育方式下，孩子容易表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、細(xì)心、認(rèn)真的處事態(tài)度，但也使得幼兒產(chǎn)生自卑、敏感、懦弱、膽小的性格，在以后的社會(huì)交往中往往處于弱勢(shì)。因此，單親兒童克服自卑心理能力的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。

單親兒童 克服 自卑心理

【中圖分類(lèi)號(hào)】G785【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)]1005-8877（2018）25-0015-01

單親家庭的孩子，由于孩子不是和父親就是和母親獨(dú)自生活，孩子從任何一方那里獲得的關(guān)照都不能滿(mǎn)足自身的需要，進(jìn)而導(dǎo)致孩子安全感和幸福感的缺失，使孩子形成孤僻、不合群、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)、情緒情感不穩(wěn)定等特征。而健全家庭的孩子，由父母雙方共同教養(yǎng)，孩子收獲的是完整的愛(ài)，這不僅能使孩子形成良好的個(gè)性，還能增強(qiáng)責(zé)任感，有利于兒童形成健全的人格。因此，如何培養(yǎng)單親兒童克服自卑能力非常重要，本文給出以下培養(yǎng)策略。

1.給予孩子完整的家庭結(jié)構(gòu)

家長(zhǎng)不能以自我為中心，應(yīng)該時(shí)刻以孩子為主，肩負(fù)起為人父、為人母的責(zé)任，給孩子一個(gè)完整的家和完整的愛(ài)。在不完整的家庭中，父母更加要注重對(duì)孩子的教育，既不能溺愛(ài)也不能置之不管，要密切關(guān)注孩子的心理變化，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和干預(yù)。家長(zhǎng)要讓孩子明白，父母離婚只是以后不住在一起，并不會(huì)改變他們?nèi)魏我环綄?duì)孩子的愛(ài)。離異的家長(zhǎng)要時(shí)刻注意孩子心理上的變化，多引導(dǎo)孩子，用自己的愛(ài)溫、暖感化孩子，幫孩子重新建立起安全感，克服自卑心理，鼓勵(lì)孩子多參與集體活動(dòng)，多交朋友，培養(yǎng)其積極的情緒和良好的性格。父母因?yàn)楦鞣N原因不在孩子身邊由祖輩代為教養(yǎng)的家庭，錢(qián)可以再掙，孩子成長(zhǎng)只有一次，父母對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)人可以代替。父母應(yīng)該回到孩子身邊，給孩子需要的愛(ài)和關(guān)注，讓孩子在完整的家庭中享受完整的愛(ài)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，克服自卑心理。

2.家長(zhǎng)要提高自身的文化素養(yǎng)

家長(zhǎng)自身文化素養(yǎng)決定著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育觀和所采用的教育方法。文化素質(zhì)高的家長(zhǎng)，善于辨別復(fù)雜的社會(huì)生活現(xiàn)象，他們能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展的潮流，設(shè)計(jì)子女的發(fā)展方向，衡量子女的發(fā)展水平，采取科學(xué)有效的方式教育子女，關(guān)注子女心理變化，提前干預(yù)并采取措施。而文化素質(zhì)不高的家長(zhǎng)比較盲目，不清楚子女的心理發(fā)展?fàn)顩r，不知道怎么培養(yǎng)自己的子女，很少關(guān)注子女的心理健康狀況。所以家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，給自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷注入新的營(yíng)養(yǎng)，緊隨時(shí)代的步伐。適當(dāng)了解孩子的發(fā)展階段和心理特征，提高自己科學(xué)育兒的本領(lǐng)，以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，幫助兒童克服自卑心理。

3.家長(zhǎng)對(duì)子女的期望要適當(dāng)

家長(zhǎng)對(duì)子女的期望直接影響了家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方式和教育態(tài)度。家長(zhǎng)一味追求結(jié)果，不注重過(guò)程，不考慮孩子自身的情況，把自己的愿望強(qiáng)加于孩子身上是非常不利于孩子成長(zhǎng)的。因此家長(zhǎng)對(duì)子女抱有的期望不應(yīng)過(guò)高或過(guò)低，應(yīng)結(jié)合子女的身心發(fā)展、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、年齡特征等自身因素以及所面臨的各種客觀因素，對(duì)子女的能力進(jìn)行合理評(píng)估，在此基礎(chǔ)上對(duì)子女的發(fā)展提出合理的期望和要求，并制定和實(shí)施切實(shí)可行的方案，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4.家長(zhǎng)要采用科學(xué)的教養(yǎng)方式

父母采用的教養(yǎng)方式會(huì)直接影響孩子的心理健康水平。科學(xué)的教養(yǎng)方式應(yīng)該是民主權(quán)威的。首先家長(zhǎng)要了解孩子，尊重孩子，學(xué)會(huì)接納孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，給予孩子關(guān)愛(ài)，尊重孩子的人格；其次家長(zhǎng)應(yīng)該采取開(kāi)放的態(tài)度和方式與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音和想法，保持溫和的態(tài)度，給予孩子意見(jiàn)或建議；最后家長(zhǎng)應(yīng)合理要求，適當(dāng)管理。

尊重孩子不是放任他想干什么就干什么，兒童年齡小，是非觀念模糊，自我控制水平低，對(duì)孩子適當(dāng)?shù)囊蠛凸芾硎潜仨毜模议L(zhǎng)對(duì)孩子要做到理智施愛(ài)，既不能過(guò)分保護(hù)，又不能過(guò)分干預(yù)。父母教育方式的不同，兒童的交往方式也會(huì)有所不同。而由于單親家庭環(huán)境的影響，單親兒童的家長(zhǎng)對(duì)兒童的教養(yǎng)主要采取溺愛(ài)、放任和強(qiáng)制的教養(yǎng)方式。寵愛(ài)型的家長(zhǎng)認(rèn)為單親家庭對(duì)兒童的傷害最大，以彌補(bǔ)子女的心態(tài)對(duì)待兒童，以至于過(guò)分寵愛(ài)子女而導(dǎo)致他們依賴(lài)性強(qiáng)，遇事優(yōu)柔寡斷，易受別人意見(jiàn)的左右；放任型父母由于自己婚姻的失敗或當(dāng)前家庭的現(xiàn)狀而沉浸在不良情緒里，放任子女自由發(fā)展，這樣會(huì)使兒童做事散漫且無(wú)章法，不顧及他人感受，我行我素，缺乏一定的教養(yǎng)，進(jìn)而不能很好的融入集體，難以適應(yīng)集體的生活；專(zhuān)制型的家長(zhǎng)忙于自己工作，不能充分了解子女的需求，用命令和強(qiáng)硬的手段來(lái)使孩子屈從自己的管教，這種行為大大降低了孩子的自信心，容易使孩子形成羞怯、敏感的性格，影響兒童認(rèn)知的發(fā)展。家長(zhǎng)要選用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ逃齼和o兒童營(yíng)造民主、自由的學(xué)習(xí)生活氛圍，讓兒童有充分的自由去選擇自己喜歡的活動(dòng)。父母要平等的對(duì)待子女，尊重孩子，多與兒童交流，改變單親家庭沉悶的氣氛，讓兒童在快樂(lè)的氛圍中生活，有利于兒童自信心、自主性的培養(yǎng)，有利于兒童積極情緒的形成，知道愛(ài)護(hù)、體貼他人，會(huì)與他人分享、合作、溝通，從而更好的克服自卑心理。

家庭是兒童生命開(kāi)始的地方，對(duì)兒童的心理有很大的影響。對(duì)于家庭中具體哪些因素會(huì)對(duì)兒童心理健康產(chǎn)生影響這一問(wèn)題要具體情況具體分析，要結(jié)合兒童自身以及各方面綜合的影響，沒(méi)有絕對(duì)的定論。筆者希望可以通過(guò)調(diào)查，為這一問(wèn)題提供可供參考的理論依據(jù)。

參考文獻(xiàn)

[1]潘國(guó)輝.單親家庭子女自卑心理成因及其教育對(duì)策[J].法制與社會(huì)，2017（18）.

[2]洪麗菊.淺談如何提升孩子的心理素質(zhì)[J].教育界：綜合教育研究，2017（5）：131-132.