淺談會計手工實訓的意義

程鑫 陳家琪 湯琪媛 郭凌霄

摘要：會計手工賬模擬實訓，加深了同學們對財務會計的認識，對會計及會計崗有全面的人事，將理論知識運用到實際中去，提高學生們的基本操作技能。本文基于對會計手工帳在實際調查中對學生的影響來論述會計手工實訓的意義。

關鍵詞：會計手工帳；動手能力；

什么是手工帳？顧名思義，是依據會計業務填寫會計憑證，并用筆在賬簿上進行記錄。會計作為一門實踐性、專業性都較強的專業，實際操作才能讓理論知識得到驗證，而手工帳的編制，是讓學生提出問題，發現問題，進而解決問題的過程，電腦的普及使得會計工作大大簡化，手工帳恰好讓同學們充分了解會計做賬每一步的重要性，通過100份實地問卷調查，24.61%的同學認為做手工帳，是耗時耗力且無意義的，對課堂知識起不到任何作用；28.52%的同學認為做手工帳和用電腦財務軟件做賬沒區別，手工帳的學習可有可無；占46.87%的同學手工帳的實訓對自身知識和技能的提高有著很大的幫助.通過數據分析，我認為做手工帳有如下幾點意義：

一、明確做賬的基本方法和程序

從目前中小型私營企業占市場比來看，企業財務會計核算，有些小企業仍然沿用手工帳的方式。在實際做手工帳的過程中，從建賬開始的學習，到該如何確立賬套時間，如何做賬套標注，以及后期怎樣正規填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查、編制會計報表、完成會計檔案的整理和歸檔，熟悉了這一整套做賬流程，將課本名詞解釋變成實際對應的實物，讓會計的學習不再枯燥乏味。如出納和保管人員會將當月發生的原始憑證給到會計人員、然后做憑證人員先審核原始憑證的真實與合法性，并以此作為來做記賬憑證，其次，記賬人員登記賬簿時，也需要根據業務發生的順序來逐日逐筆登記，并要核對記賬金額，記賬方向和原始憑證是否一致等一系列崗位對應的工作職責，都能使同學們了解到會計崗位的重要性。

二、掌握理論到實踐的轉化過程

會計理論和基礎知識一般都比較抽象，在學習上，很容易使學生產生疲憊感，手工帳的實訓，恰好在激發同學們興趣的同時，也促進了會計理論和動手實踐地相結合。通過制作原始憑證，審核原始憑證，并手工編制對應的原始憑證，根據所學理論，繼而編制賬簿、科目余額表等，并最終裝訂憑證等一系列工作，將空洞的理論知識，變成一個完整的報表，提高實際操作能力，轉換學習思維。

三、彌補課堂上的學習的不足

學習不僅僅是對課本知識的鞏固，更是在不斷第學習中，來發現更多的新知識。在做手工帳的過程中，原始憑證的審核，借貸方金額是否填寫正確，以及記賬憑證對應科目的處理，大小寫金額的規范寫法，明細賬和總賬的金額試算是否平衡等，每一個環節中出現的小小差錯，都是值得同學認真反思和深究的，如在費用分配和結轉的時候，出現一點錯誤，都會加大工作量，在實際操作過程中，會出現課堂上未涉及到問題，很多其他知識都可以在實踐中發現，手工帳的學習，恰好彌補了課堂學習的空缺。

四、檢驗自身知識的牢固性

在登記手工帳的過程中，若是專業知識不牢固，理解性不強，將可能會導致做賬無從下手，因為手工帳要比財務軟件做賬復雜許多，所以手工帳的學習十分考驗會計人員自身知識掌握情況。從編制憑證開始，一直到后期登錄賬簿，最終編制出會計報表，這一個完整的核算過程，在這個過程中，每一個環節都需要有清晰的邏輯性，如在填寫資產負債表中的貨幣資金、存貨、固定資產、預付賬款等需要根據一個或者多個明細科目來填制時，所學的公式是否能完全掌握，又如看似簡短的一個題目來寫分錄，離開課本用手工來填，自己是否能做到準確地填寫科目，借貸方，金額，大小寫等，或者僅僅只是模仿不理解原理將數據來結轉成本和利潤，在沒有選項的情況下，僅僅通過手工帳來完成，這不僅考驗專業知識，也考驗會計人員的細心，耐心程度，一旦計算不仔細，核算就會出現錯誤，最終的報表則如塔羅牌效應一錯到底。所以這個過程需要我們過硬的專業知識加持。

五、引導后期理論知識的學習方向

根據網上數據顯示，學習過手工帳的同學，在后期理論知識的學習中，無論是態度還是學習勁頭，都有著明顯得進步。由于每個人薄弱環節都不一樣，所以在動手了解手工帳的之后，同學們會發現自己的薄弱項，如會計公式記憶模糊，科目借貸方錯誤，編制會計科目不熟練，不夠細心等問題，同時也知道會計的哪方面是相對重要，讓每個人發現自己要學習的方向和重點，手工帳的實訓像一面鏡子，將學習中不足的部分都顯現出來，這也大大激勵了學生對會計今后學習的熱情。

雖然現在會計電算化普及，但是手工帳仍然有存在的必要，特別在有些小企業沒有能力購買軟件時，手工帳顯得尤為重要，了解和熟悉復雜的手工帳，也可以為電算化的熟練運用打下深厚的基礎，手工帳的基本功和電算化的共同運用，才能將會計工作做到靈活來處理，現代技術能給會計工作帶來方便，但是熟悉手工賬的處理，也是提高自身技能的途徑之一。

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