幼兒園有效開展創新教學之我見

陳育捷

摘 要：現在大多數幼兒園受傳統教育的影響，教學方法比較單一，這樣的教學方法已經不能適應教育事業的發展。在課堂上基本都是老師“一言堂”這樣會影響幼兒的自主意識發展，我們要在實踐中不斷的創新教育模式，這樣可以讓幼兒的自主意識得到良好的發展，在學校組織活動的時候，我們應該給幼兒提供更多的機會，讓幼兒自主解決一些問題，發揮他們的想象力，我們要避免教學中教條主義的傾向，我們要根據每個學生不同的特點，設計符合幼兒發展的教學方法。

關鍵詞：創新教育；幼兒園教學

一、幼兒園現階段教學的問題概述

（一）幼兒語言的教學不符合幼兒的年齡階段。幼兒時期是每個人語言發展最重要的時期，語言是人與人溝通交流的工具，幼兒園語言的發展對其他領域的學習也有很大的影響。在幼兒園學習中首先要培養學生的語言表達能力和理解能力，這樣才能為以后的學習打下良好的基礎。現在幼兒園語言教學存在偏離生活實際的現象，在語言教學中老師在選擇教學內容的時候會選擇一些內容篇幅比較長的，但是幼兒接受知識的能力是有限的，所以在難易程度上一定要符合幼兒的發展需求，如果老師講的故事不是兒童身邊經常發生的事情，學生會出現無法理解的現象，所以在講故事的時候要選擇一些貼近兒童生活的事情，激發學生的興趣。這種教學效果會嚴重影響幼兒語言能力的發展。

（二）家長對幼兒教育的認識不深刻。在幼兒教學中老師和家長們都太重視孩子的智力培養，傳統的教育根深蒂固，所以現在有許多家長還是認識不到非智力教學培養的重要性。雖然很多家長可以認識到這一點，但是受經濟條件或者文化程度的制約，這種想法依然不能提升到實踐中，在中國大多數的家長都是比較寵愛孩子的，他們意識不到這種錯誤的教育方法會影響孩子的健康成長，有的家長在家過于寵愛孩子，孩子說一不二，但是走進校園學校是一個大集體，要求學生有團結有愛和團隊精神，這樣的孩子走進校園一時半會不能融入到學校這個大集體里面。還有很多家長受傳統考試的影響，把自己對社會的一些認知強加到孩子身上，這種現象會導致學生失去主動學習的意識，降低學生的創新精神，對孩子的身心健康發展都會產生影響。

二、創新理念和幼兒園教學的有機整合

（一）改變落后的教育思想。就當下幼兒園發展形勢來講，我們要堅持幼兒園保教結合的教學原則，讓學生的身心健康得到全面的發展，在教學中我們要注重學生學習興趣的培養，在教學中多結合游戲展開教學，激發他們的學習興趣，還要加強幼兒動手能力的培養，還要加強幼兒真愛生命的教育，讓學生學習一些生活的基本常識，養成良好的生活習慣。要加強學生團結有愛，講文明懂禮貌的教育，給學生提供良好的學習環境。要讓老師摒棄一些傳統落后的教學方法，要不斷的創新教學理念，運用科學的教學方法，考慮學生的年齡階段特征，從學生的實際生活出發，激發學生的學習興趣，促進學生的智力開發。在原有的教學觀念上不斷創新，促進幼兒的個性發展。

（二）加強學校與家庭的合作。家園合作是現在幼兒教育不可缺少的一部分，所以我們要實現家庭和學校相結合的教育模式，利用更多的資源給學生提供良好的發展空間。首先家長要樹立合作的意識，家園合作雙方都是合作的主體。學校可以積極的邀請家長參加幼兒園的活動，在活動中可以和老師更好的交流學生的問題和學習，老師應該采用科學的教學手段，在活動中要突出學生的主體地位，在活動中老師要從活動指導者轉變成活動的參與者，參與到學生的活動中，這樣有利于活動更好的開展。家長也要轉變和學校合作的觀念，家長的文化水平、教育觀念對學生都有很大的影響。

在家園合作中，我們學校可以采用多種合作方式，比如：家長開放日、家園共育欄、家長留言箱等等，加強家庭和學校的合作，可以開展多種多樣的活動，增加家長的積極性，增強家長的信心，提升家園共育的效果。可以展開家教活動，有的家長在幼兒的教育上會有一些問題，幼兒園可以給家長提供輕松愉悅的交流環境，家長可以在網上和老師交流溝通這些問題，給學生家長提供方便、快捷的交流平臺。在全新教育改革的背景下，家園合作已經是教育工作中不可缺少的一部分，家園合作可以促進幼兒的學習發展，和幼兒全方面的成長。

（三）注重培養學生的學習興趣。每個人都有不同的興趣愛好和性格特點，所以在教學中老師不能使用同一的教學方法，要針對每個學生的特點和長處，培養孩子的學習興趣，引導學生認識和探索這個世界。老師可以以講故事的方式引導學生。幼兒時期孩子對外界的事物都特別感興趣，對一些未知的事物充滿了興趣和熱情，所以老師可以通過講故事的形式，生動形象地講給學生，慢慢的引導學生走進故事的情境，老師要運用生動直觀的教學模式呈現給幼兒，給幼兒最大的空間發揮他們的積極性和學習熱情。

三、開展創新教學的促進意義

在教學中或者生活中，只要是幼兒可以自主完成的東西，就要鍛煉他們自己動手完成，老師要給學生提供更多的機會，讓學生表達自己的想法，展示自己的才能，給學生營造良好的氛圍培養學生的創新能力。要積極的參與到幼兒的創作中，在學生遇到困難的時候，要正確的引導學生，構建以幼兒自主活動為中心的新型教育模式。

創新教育可以提升幼兒的綜合素質，培養幼兒的創新意識是現階段幼兒園教育的重要部分，創新教育是一個很漫長的過程，需要老師不斷地學習、不斷地實踐，給學生提供更好的學習環境和學習氛圍，幼兒園開展創新教育可以開發幼兒的創新能力還可以培養幼兒的自主能力等。

參考文獻：

[1]馬敏.幼兒園科學教育游戲化的實施策略探討[J].考試周刊，2018（31）：191.