利用計算機做好會計電算化實踐教學的探索

趙芬蓮

摘 要：互聯網時代，信息處理以及業務開展等有了新的模式，企業只有迎合這種趨勢，才能夠在競爭中生存下去。企業正在朝向新的方向前進，運用系統與電子化輔助手段，是企業管理變革最有利的武器。伴隨著計算機技術的發展，會計電算化遇到新的發展契機，其發展趨勢值得我們探討，其發展趨勢值得我們在會計電算化教學中加以關注與實踐應用。

關鍵詞：計算機；實踐教學；會計電算化

會計電算化是財務運行中對計算機的探索，它是企業現代化管理管的需求。利用計算機，不斷推進會計實踐教學，這是培養應用性技術人才所必須要努力探索的一個課題。

一、會計電算化的發展趨勢

（一）會計電算化向管理會計功能轉移。隨著計算機技術、互聯網、電子商務的蓬勃發展，未來高新技術的發展特點是高速化、復合化、智能化和網絡化。我們有理由相信新形勢下：電算化會計從核算型向管理型發展，實現完整意義的會計電算化。軟件公司基于商業化的目的，主動與企業管理實際需求相結合，積極為企業研發各類適用于管理的軟件，市場上較為著名的軟件如金蝶、用友等，其是基于計算機技術的深度開發與應用，從中設置出符合企業業務流程以及管理項目的信息系統，使得企業財務管理工作者可以通過信息系統來進行會計信息管理，減輕工作人員的負擔，并增強會計數據之間的聯系，增強會計數據的可提取性與可運用性，從而讓會計數據能夠為企業決策提供依據。[1]

（二）會計電算化為“跨界、共享”打下基礎。隨著會計電算化在會計信息核算方面功能的不斷調整與擴充，會計電算化系統會走上標準化的道路，從而為會計電算化的大范圍應用與深度應用打下基礎。正是由于標準化，統一的管理得以實現，國家可以通過會計信息數據來加強對企業以及行業的管理；會計電算化會與互聯網技術更貼近，實現財務軟件網絡化；會計人員業務水平會不斷提高，隨著人們對會計電算化的重視一批既懂計算機又懂會計的人員將涌現；會計電算化慢慢走向國際標準化，隨著各國之間的經濟來往越來越頻繁，會計電算化軟件要求符合多國和國際會計準則，滿足多語言、多幣種。[2]

（三）會計電算化朝向“一體化”發展。當前不少企業使用的財務軟件并不太適合其實情，因此選擇適合的財務軟件成為企業必須解決的問題。ERP軟件可以提供一套企業級的解決方案，滿足不同的競爭環境下，不同的制造、商務模式下，以及不同的運營模式下的企業經營，實現從企業日常運營、人力資源管理到辦公事務處理等全方位的產品解決方案。[3]有的ERP系統還實現了單據、報表、界面的全部自定義，從而可實現客戶操作平臺的自定義。

（四）利用計算機促進財務共享。隨著計算機技術與會計電算化的充分融合，一種新型的財務管理模式出現：那就是財務共享。財務共享將為企業輸送更加有效的電算化系統，企業在其中快速完成會計管理工作，并且通過共享，為企業發展狀況把脈。這其中最為關鍵的就是計算機技術。如果我們采用價值鏈模型的好壞來評測共享服務的綜合水平，就需要在子單位中的業務流程上面進行創造，結合共享服務就形成了一個價值鏈。[4]

二、利用計算機做好會計實踐教學的舉措

（一）利用計算機打通會計信息之間的關聯。就會計電算化教學而言，在組織專門的電算化培訓時，也要培訓管理會計的管理能力、計算機操作能力甚至組織協調能力等等，為企業財務轉型改革，實施更加高效的財務運營管控，積極的引入新型管理會計人才打下基礎。[5]

（二）利用計算機融合電算化與ERP系統。就會計電算化教學而言，需要根據電算化系統以及ERP系統操作、維護的特點，再結合虛擬單位會計工作的具體情況對會計人員進行崗位分工，分配各職員的職責與權限。并且，建立虛擬單位領導和監督小組。管理人員要認識到開展會計電算化是一項系統工程，涉及到企業內部的各個方面，需要協調單位各方面的關系，需要企業的人力、物力、財力等多項資源配合。通過仿真化的系統性的模擬與實訓，從而提升會計人員對ERP系統的應用，推動會計電算化“一體化”功能的發揮。

（三）利用計算機進行會計業務整合。就會計電算化教學而言，需要利用計算機，從以下幾個方面來推動學習者對于財務共享的理解與應用能力。[6]財務共享服務模式從財務職能中剝離出不具有增值功能的需要重復處理的基礎類會計處理業務，如：編制財務報表，審核會計憑證等。各財務職能只需負責具有附加值的業務，如：分析財務預算，優化再造流程等。這樣的模式將交易能力與控制權利的分離，有利于企業的高效運行也增加了企業價值；財務共享服務通過再造財務流程實現了標準化業務處理流程和應用新信息技術，實現了提高企業財務運行效率和集團管控力的目標。

（四）利用計算機展開仿真實訓。會計崗位的工作內容包括財務、稅務、資金等等，會涉及到單位的商業秘密，許多企業不愿意將家底透露給實習學生，這就造成了頂崗實習的困難。利用計算機建立配套真賬實操實訓資料庫，通過開發了與會計崗位綜合課程配套的真賬實操賬務資料庫，在學生完成基礎會計課程后，完成會計實習包中實習資料、掌握基礎性的賬務處理方法等之后，需要進入到仿真實訓環節，完成綜合手工賬務處理，進一步提高了手工記賬技能水平。

三、小結

隨著我國會計電算化的普及以及電算化程度的不斷提高，會計技能將更多的體現在對計算機的應用能力上。因此，現代化企業和當代社會急需的是滿足各方對財務信息的需求的“會計+計算機+管理”型的復合型人才，這樣才能使會計電算化在全社會各行各業真正得到發展和完善。

參考文獻：

[1]郭偉.我國會計電算化應用的現狀及其發展趨勢研究[J/OL].財會學習，2018（02）：130[2018-04-20].http：//kns.cnki.net/kcms/detail/11.5460.F.20180210.1708.198.html.

[2]趙紅彬.新經濟時代會計電算化的發展趨勢研究[J].現代經濟信息，2017（24）：219.

[3]劉佳.我國會計電算化應用的現狀及其發展趨勢研究[J].商場現代化，2017（23）：129-130.

[4]郭偉.我國會計電算化應用的現狀及其發展趨勢研究[J].財會學習，2018（02）：130.

[5]孫翠萍，關亞麗.互聯網時代會計電算化的發展趨勢分析[J].知識經濟，2017（17）：94-95.

[6]鄧青.會計電算化的現狀及發展趨勢[J].現代國企研究，2017（18）：115.