小學學校黨務工作開展現狀及開展建議研討

趙 軍(濟寧市興東小學 山東 濟寧 272007)

前言:黨務工作的開展是讓教育事業實現更好的發展，打造更優質的校園文化以及教學平臺。小學需要保障黨務工作的科學性，開展正確的指導工作，提升黨務工作的成效性。基于當前小學黨務工作的實施現狀，小學應該思考影響黨務工作的因素，探究提升黨務工作科學性以及成效性的策略。這樣才可以保障黨務工作的有效性，更好發揮黨員在教育事業中的作用，理順各種工作關系。

1 小學實施黨務工作的現狀

1．1創新意識較差。黨務工作應該是隨著國家號召以及政策指導而發生變化的，體現創新以及科學發展的意識。但是，小學在開展黨務工作時，存在創新意識較差的問題，不能對具體工作起到指導的作用。黨務工作的內容和具體形式存在單一的現象，沿用之前的工作理念以及方式。這樣就導致黨務工作體現出陳舊的問題，不能運用創新的方式開展指導工作，也不能滿足學生在接受先進思想指導的需求。

1．2受到經費制約。雖然黨務工作對小學的發展有著較大影響，但是該項工作的開展仍然存在多項問題，不能開展高水準的黨務活動。經費是小學實施各項活動的影響因素，也是保障各項教育工作順利開展的基礎［1］。但是，小學并沒有對黨務工作開展科學的預算，不能給黨務部門提供充足的活動以及教育經費，很難讓黨務工作實現有效的落實。同時，學校也沒有科學理順中心工作和當前黨務工作的關系，導致黨務工作的經費受到各種限制。

1．3其他因素影響。黨務工作的開展不單是受到經費以及創新意識的影響，也受到其他因素的影響，應該對此進行有效的思考。黨務工作的開展的主體是教師，通過教師從事相關的工作推動黨務工作得以順利開展［2］。但是，一些黨員教師在自我修養、價值觀念以及信仰等方面存在不足，影響黨務工作的開展。同時，部分黨員教師的認知存在模糊的問題，自覺性較差，并沒有在多種活動中展示發揮出先鋒作用，影響黨務工作的推進。

2 小學實施黨務工作的目標分析

2．1堅持德育。德育是成長為有用人才的基礎，也是教育事業需要關注的內容。小學在實施校園教育的時候，應該重視對學生開展德育教育，引導學生樹立正確的價值觀念，讓學生在多元文化發展中堅定正確的思想。為此，學校在開展黨務工作時，應該堅持德育，樹立科學的教育以及發展目標，提升學校教育的成效性。

2．2培養小學生健全的人格。黨務工作的開展是建立在學校教育事業上的，黨務人員應該關注學生的情況，掌握群體差異，積極解決學生發展的各種障礙。因為受到家庭因素、個人心態等情況的影響，學生在溝通以及學習上存在較大差異，也容易出現成長障礙。為此，應該將培養小學生健全的人格作為黨務工作的一項目標，通過實施多種教育活動引導學生實現健全人格的成長。這樣才可以將黨務工作與教育發展進行結合，為國家培養更多的人才。

2．3利于學生實現全面發展。教育事業應該追尋一項目標——全面發展，這也是當前社會建設的最高價值取向。為此，小學在開展黨務工作時，應該將學生全面發展作為工作目標，指導學生在學習文化課程的同時可以實現思維品質的培養。同時，應該對學生實施學科思維以及實踐能力的培養，讓學生實現全面化的成長，做一名社會建設的未來人才。為此，小學在開展黨務工作的時候，應該將利于學生實現全面發展作為一項目標。

3 小學提升黨務工作效率的方法

3．1發揮黨組織的作用。黨務工作需要與教育工作進行結合，科學引導各項活動的開展。黨組織在學校教育發展中起到積極作用，通過讓黨務工作和思想教育進行結合，運用多種形式增加學生對其理解。教師應該融入到教學體系中，重視對學生實施思想教育以及行為引導，逐漸打造優質的校園環境［3］。同時，黨組織應該借助科學原理對黨務工作進行指導，重視在細節中實施情感滲透，讓教育事業實現更好的發展。

3．2樹立教師榜樣，引導學生形成端正的思想。教育工作對教師提出更多的能力要求，給學生樹立良好的學習榜樣，通過自身引導讓學生感受到正確的行為。這樣能引導學生端正自身的行為，利于學生實現全面的發展。應該在管理以及具體教學環節上滲透黨的各項思想，將優秀的政治思想和本職工作進行融合，通過民主方式對自我以及隊伍建設進行思考，激勵黨員教師能發揮出自身的教育引導價值，將優秀的作風以及先進思想融入到課堂教學中，培養更優質的小學生。

結論:小學在開展黨務工作的時候，受到多種因素的影響存在創新意識較差以及教育經費不足等問題，制約黨務工作的實施效果。為此，小學在推進黨務工作時，應該將培養小學生健全的人格以及利于學生實現全面發展作為培養目標。同時，小學也需要發揮黨組織的作用，同時樹立教師榜樣，引導學生形成端正的思想。通過開展工作可以促使黨務工作實現順利的落實，讓黨務工作與教育事業進行結合，提升小學校園整體的建設以及發展效果。