高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的應用意識

徐亞麗(遼寧省建昌凌東高級中學 遼寧 建昌 125300)

應用意識顧名思義就是指學生們通過對基礎知識的學習掌握能夠解決實際問題的技能，高中數(shù)學教學當中如何培養(yǎng)學生們的實用意識，讓學生們能夠將所學的知識學以致用是教學中的重要原則之一，也是如今新課程改革下的重要目標之一。學生們應用意識主要表現(xiàn)在在生活中面對實際問題的時候，能夠靈活的運用所學知識進行解決，面對新的學習知識的時候能夠主動的去探索其中的背景，這就要求教師們在教學中根據(jù)實際生活來與教學相結合，引導學生們通過基礎知識與實際相結合來不斷提高應用意識。

1 與實際生活相聯(lián)系

數(shù)學教學是一個動態(tài)的，活動的過程。數(shù)學本就是一門與我們實際生活所密切相聯(lián)的學科，在我們生活當中處處能見到數(shù)學的身影，當然在我們進行數(shù)學這門學科的教學的時候，我們也應當充分的利用生活實際來輔助我們進行教學。更何況只有將生活實際與數(shù)學教學進行密切的聯(lián)系，我們才能夠幫助學生們在學習中更好的掌握數(shù)學的應用能力，如果數(shù)學教學與生活所脫軌，那么數(shù)學這門學科便也失去了他真正的一個意義。只有在教學中做到與實際生活密切相聯(lián)，才能夠讓學生們更加充分的意識到他們所學的數(shù)學不單單只是為了應付考試，也是更好的為生活所積累充分的經(jīng)驗，從而更好的去生活。比如在高中數(shù)學的概率的教學當中，我們教師便可以充分的與實際生活進行結合，給學生們進行更加生動的講授。概率這一知識點在我們生活當中是非常普遍的，尤其是可能性事件，比如說存款、利息、成本、利潤以及彩票等等我們都需要進行統(tǒng)計與概率的計算，從而來更好的進行解釋。學生生病了，可能去上課，也可能不會去上課;我們買了一個彩票，可能會中獎，也可能不會中獎等等的諸如此類的事件，都是概率。那么在教學中我們教師就應當將這些生活中的實際例子引入到教學中來，不僅幫助學生們更好的理解知識點，更幫助學生們增強應用意識。

2 加強數(shù)學與其他學科之間的聯(lián)系

數(shù)學作為三大主科之一，是屬于一門工具型的學科，與其他學科之間也存在著密切的聯(lián)系，在很多的學科當中都充分的體現(xiàn)了很多數(shù)學思想，尤其是像物理化學等等這樣的理科學科當中，都體現(xiàn)了大量的數(shù)學方法與數(shù)學思想，因此，教好數(shù)學間接性的也幫助了學生們在其他學科上的提升。將數(shù)學學科的知識運用到其他的學科當中，也屬于一種應用能力，是一種在學科與學科之間相互轉化的應用能力，這個能力能夠幫助學生們在各個方面都得到有效的提升。因此這就需要教師們在對于數(shù)學進行教學的時候也適當?shù)囊胍恍┢渌膶W科來對學生們進行引導，讓學生們通過學科之間的一個相互的聯(lián)系來增強自己的應用意識與能力。比如在數(shù)學學科當中的向量問題就在物理力學的力的合成與力的分解中有一定的應用;三角函數(shù)在物理學科交流電、波、電磁波以及電磁波震動的方面有一定的應用;幾何作圖在光學的知識的學習上也有一定的作用;還有函數(shù)知識在物理學科最值當中的有效的應用等等，都是可以相互的進行聯(lián)系的一個知識。學好數(shù)學就能夠為其他學科的學習打下一個良好的基礎，能夠更好的將數(shù)學的知識應用到其他學科的學習當中。為了能夠讓學生們更好的培養(yǎng)應用意識，因此教師應將數(shù)學的學習與其他學科進行密切的聯(lián)系。

3 開展數(shù)學實踐活動

學生們在學校中學習知識并且將知識進行有效的運用共同構成了學習的整個活動，因此要想提高學生們的應用意識，單一的讓學生們在課堂上進行學習是遠遠不夠的，更重要的是要做到課外的延伸。俗話說:實踐是檢驗真理的唯一標準，要想讓學生們掌握良好的應用意識，實踐自然是一個比較有效的方法。作為教師我們應當適當?shù)拈_展一些與教學內(nèi)容相關的數(shù)學實踐活動，讓學生們能夠將課堂上所掌握的基礎的知識經(jīng)過轉化，變成一些有效的經(jīng)驗運用到實踐當中，引導學生們在實踐中進行觀察、操作與推理，從而不斷的提高自己的應用能力與實踐能力。在學完《集合與命題》這一章的知識點之后，我在班級中組織了一次集合知識大競賽的實踐活動，我給學生們準備了眾多的關于集合與命題的題，讓班級中分成幾個小組，通過小組的形式進行比賽，哪個組答對的題目多，哪個組就獲得勝利，勝利的隊伍會得到一點小小的獎勵，通過這樣一個實踐活動，不僅加強了學生們的學習興趣，更讓學生們對知識點的應用進行了良好的鞏固，有效的提高了學生們的應用意識。

以上便是我提出的幾點在高中數(shù)學中培養(yǎng)學生們應用意識的方法，希望能對廣大教師有所幫助。