在新課程實施中如何提高自己的語文專業水平

劉廣成(呼蘭區孟家中心小學 黑龍江 哈爾濱 150500)

新課程的實施是我國基礎教育戰線上的一場深刻變革，同時也是促進教育工作者教育事業的發展，提高教師的專業水平，更好地為基礎教育服務的重要契機。因此，新課程的實施，給我們廣大教師帶來了全新的感覺。語文的教學方法和學生的學習方式都發生了全面的變化。那么小學教師如何在新一輪課實施中去應對語文學科對我們挑戰呢?這就需要我們努力提高自己的語文專業水平，語文課程是基礎性課程，學生學好其他學科的基礎就是要具備語文素養。聽、說、讀、寫是一個人必備的語文能力，也是一個人的學習必須要擁有的能力，還是一個人生存和發展的基本能力，一個民族的母語素養也是一個民族文明程度的重要標志。也正由于這個原因，語文教育的內容方式和效率一直受到社會的關注。所以，提高語文專業水平是擺在小學語文教師面前的急需解決的問題。

首先擺在自已的位置。因為教師是新課程實施的主力寫，沒有教師對新課程的理解，支持和參與那么新課程的實施工作難以開展。因此我們要以先培訓、后上崗、不培訓、不上崗為原則，積極參加新課程改革培訓，明確新課程改革的意義，刻苦專研語文專業課程。積極探索事業型語文教育的教學模式和教學手段，所謂新型語文教育就是除了學科知識，社會生活和學生日常積累的經驗也是課程的來源。教師是教學法過程的組織者，引導者。在設計語文教學目標，組織訓練活動，運用現代化及參與學生智力等方面都應加以深刻的思索和探究在學習《新課程師資精要》一書中有這樣一段話:“面向21世紀，教師的教育理念，專業知識，技能等方面進行了分析。

在專業技能方面，大多數教師認為自己擅長語言表達，學科知識靈活運用教學。問題是缺乏先進的教學手段，知識陳舊，運用現代化教學手段差，綜合素養差，難以適應新時代教育教學改革是教師將要面臨急需解決的問題，我也真正地認識到新課程改革對教師語文專業水平的要求也是尤為嚴格的。所以需要語文教師加強自己的課程意識，轉變傳統的教育觀念。需要語文教師從以前的被動課程解釋者變為主動的課程開發者，在教學過程中，大膽地去發現，勇于創新?！墩n程標準》提出:“語文教師應高度重視課程資源的開發與利用創造性的開展各類活動，增強在各種場合學語文，用語文的意識，多方面提高語文水平，教師是課程資源的開發者、利用者、實施者、語文課程在改革實施中的成與敗最終取決于教師對語文課程的把握和理解程度，隨著課程改革的深化和發展，人們必然要把關注和期待的目光聚焦到教師身上，因為教師是學習活動的組織者和引導者，應積極的轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素質。應創造性的去使用和了解語文教材，積極并靈活運用多種教學策略，使自己在教學實踐中學會教好語文。

在課程改革環境下，要做一個優秀的小學語文教師，必須具備深厚的文化素養和扎實的基礎文化底蘊和學習習慣的培養。教師是教人求知的，是培育真人的，毫無疑問教師必須首先是真人，才能去培養真人，教師自己的語文素養高，才能全面的提高學生的語文素養。所以，要做好一個語文教師就要經常堅持多讀書、多練習、多休養。只有這樣才能駕馭教材，處理教材，才能引導學生學好語文，打下堅實的語文基礎。

另外，語文教師需要學習一些文學理論，掌握一些文字常識。文學理論是從事小學語文教育教學的基礎，沒有理論指導教學活動會顯得蒼白無力和膚淺。簡而言之，語文教師需要對文學作品的含義、類型、風格等知識有相關的理解，并且能夠逐漸地培養對文學作品的閱讀能力，養成文學作品的習慣。語文教師不讀書對自己很不利，我們應當抽出時間去學習、去閱讀，在培養良好的文學作品閱讀習慣的同時，也能引導自己的學生去關注并且閱讀文學作品。小學語文教師還應該培養一定的文學鑒賞水平，這樣可以促進教學水平的提升。同時也可以幫助學生從小培養觀察能力，分析問題能力，提高學生的思維水平。另外，我們還應掌握一些現代化的教學手段，提高自己收集、處理信息的能力。

總之，新課程的實施，對教師提出了新的社會問題和科技問題。這對我們的知識結構提出了巨大的挑戰，隨著更新自己的知識結構，新教材強調通過各種渠道對學生進行人文教育和熏陶。在這種情況下，我們就更應該改變自己原有的陳舊的觀念和教學方式，從不同的學科中吸取營養，以滿足學生的需要。教師作為研究者是時代提出的要求，因此，著力提高教師語文能力是我們教育所達到的目標。在教學研究中，教學觀摩藝同研討的局面對我們教師實施新課程促進自身成長和發展至關重要。我們把語程改革、課程發展、使用新課程看成是良好的機遇，只有從這個角度才能找到發展的動力。這樣一句話說得好:“要想給學生一滴水，自己必須擁有一桶水”。這就要求自己在弱勢領域中不斷學習，開拓自己的知識視野，在各種教育教研活動中，有更新思想、敢于創新的精神。在新課程培訓中努力學習，積極進取，積累廣博的科學文化知識和教學經驗。只有這樣，才能在新課程改革事實中提高自己的語文專業水平，才能堅定地走好每一步，才能適應新型教育的需要。