加強(qiáng)職業(yè)中專學(xué)生思想政治教育的探討

李金鋒(衡水科技工程學(xué)校 河北 衡水 053000)

引言:目前存在職業(yè)中專思想政治教育中的問題主要有二點(diǎn):一是學(xué)生所處的年齡階段導(dǎo)致其思想敏感等心理問題，遇事不夠冷靜、盲目沖動(dòng)、缺失健康的理念和堅(jiān)強(qiáng)的意志;二是由于一些不利因素導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些自身行為問題，上課遲到、早退、抽煙、玩手機(jī)，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，阻礙學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如何加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行嘗試:

1 教師應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)理念、不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)

對(duì)職業(yè)中專學(xué)校的思政教育教學(xué)來講，思政教師做為對(duì)學(xué)生開展思政教育的主要主體，其自身具備專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力、個(gè)人魅力以及性格、學(xué)識(shí)等多個(gè)方面，都會(huì)對(duì)思政教育教學(xué)質(zhì)量和效果產(chǎn)生直接影響。所以，首先要求思政教師自身應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、通過多種途徑獲得先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并能夠切實(shí)落實(shí)到具體教學(xué)中來。做為校方也應(yīng)重視思政教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力培訓(xùn)工作，通過組織思政教師定期參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、走進(jìn)名校進(jìn)修、邀請(qǐng)知名專家和優(yōu)秀教師來校講座等多種形式，促進(jìn)本校思政教師綜合素養(yǎng)的提高。做為校方應(yīng)及時(shí)引入現(xiàn)代化教學(xué)理念、以及高素質(zhì)的具備較強(qiáng)科研能力的思政教育人才，通過引進(jìn)來走出去的辦法努力構(gòu)建起一直高素質(zhì)的思政教師隊(duì)伍，從而切實(shí)推動(dòng)思政教育教學(xué)質(zhì)量和效果;其次，要求思政教師應(yīng)不斷加強(qiáng)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐教學(xué)中依據(jù)思政教學(xué)實(shí)際情況、和學(xué)生特點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化教學(xué)方法和思政教學(xué)模式，充分運(yùn)用多媒體信息技術(shù)展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思政學(xué)習(xí)積極性提升思政教學(xué)成效。并且，教師也應(yīng)在教學(xué)中充分落實(shí)‘以學(xué)生為本’的教學(xué)理念，給予學(xué)生充分尊重，并能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)生間存在的個(gè)體性各異，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)幫助學(xué)生挖掘潛能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，師生之間能夠展開真誠(chéng)的交流和互動(dòng)，這樣更加有助于思政教學(xué)效果的提升。

2 引導(dǎo)學(xué)生積極人生價(jià)值觀的形成，重視思理論教育

對(duì)中專學(xué)校的學(xué)生來講，他們還沒有正式步入社會(huì)也正處在十八九歲的年齡，正處在思想活躍、人生觀、價(jià)值觀和道德觀形成的十字路口，并且每位學(xué)生的興趣愛好、認(rèn)知能力、性格以及看待事物的想法等方面都存在差異。做為思政教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到中專學(xué)生這一普遍特征，應(yīng)尊重每位學(xué)生個(gè)性化發(fā)展盡量滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，在不影響他人利益和守法的前提下，應(yīng)允許學(xué)生表現(xiàn)個(gè)性發(fā)展個(gè)性。思政教師應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，多站在學(xué)生的角度想問題看事情，對(duì)學(xué)生多一些耐心、愛心和信任，同樣也會(huì)獲得學(xué)生積極的情感反饋，更加有助于和諧師生關(guān)系的構(gòu)建，達(dá)到亦師亦友的良好關(guān)系，從而切實(shí)推動(dòng)思政教育教學(xué)和思政教育工作順利有效的開展。應(yīng)充分落實(shí)‘以學(xué)生為本’的教育理念，重視引導(dǎo)學(xué)生積極人生觀、價(jià)值觀和道德觀的形成，培養(yǎng)和提升學(xué)生辨別是非、判斷好壞的能力。在對(duì)職業(yè)中專學(xué)生展開思政教育工作時(shí)，教師應(yīng)以教育為主，盡量多鼓勵(lì)和引導(dǎo)、少批評(píng)少責(zé)備，多些耐心少一些說教，以真誠(chéng)之心感化學(xué)生，曉之以情動(dòng)之以理。可通過組織學(xué)生開展思政教育主題班會(huì)，在班會(huì)中運(yùn)用多種思政理論形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情提高學(xué)習(xí)效率。

3 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)接受思政教育的重要價(jià)值，端正思政學(xué)習(xí)態(tài)度

對(duì)教育教學(xué)來講其主體是學(xué)生，任何教育方法和教學(xué)模式只有讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，推動(dòng)給學(xué)生綜合素養(yǎng)得到全面提高才是成功有效的教育。對(duì)職業(yè)中專思政教育教學(xué)來講也是如此，教師首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到中專學(xué)校學(xué)生自身特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)首先引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正思政學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生從主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到思政教育對(duì)自身未來就業(yè)及人生發(fā)展的重要價(jià)值，從而積極主動(dòng)的投入到思政學(xué)習(xí)當(dāng)中來，主動(dòng)接受思政教育，不再產(chǎn)生畏懼和厭學(xué)情緒。并且，身為思政教師應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，為學(xué)生提供積極有效的心理指導(dǎo)，使學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困惑獲得及時(shí)的疏導(dǎo)和排解，更加有助于學(xué)生積極健康心理的形成，幫助學(xué)生順利渡過青春期這一重要的人生階段。教師主要可利用新媒體，比如、微信、QQ和微博以及電話等，對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)線上線下的心理疏導(dǎo)和幫助，給予學(xué)生及時(shí)有效的建議，切實(shí)解決實(shí)際問題。

結(jié)束語:職業(yè)中專教育是以培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才為教育目的的單位，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是教育的前提，相關(guān)教育人員應(yīng)積極提高思想政治教育工作的實(shí)效性，及時(shí)更新教育的理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。