關于促進職業院校教育信息化的思考

毛 銳(貴州省人民醫院護士學校 貴州 550001)

前言:教育信息化不僅是時代發展的需求，更是教育本身發展的需求。職業院校是我國教育行業中的重要組成部分，職業教育不僅要滿足教育發展的一般性，還要滿足教育發展的特殊性。在教育信息化的時代發展的大背景下，職業院校也要投身到教育信息化中，并且不斷促進職業院校教育信息化，以實現職業院校的可持續發展。

1 教育信息化在職業院校中的意義

職業院校教育信息化的意義主要在以下幾點。第一，有利于培養學生的思維方式。在教學過程將知識轉化為具有形象化的視頻、音頻、圖片、文字等，學生對知識形成過程的觀察，從而培養學生的良好的思維方式與觀察能力，激發學生的學習興趣。第二，有利于優化教學模式。在職業院校通過教育信息化開展教學，教師不斷引導學生參與教學，使學生更好的參與到教學中，加強師生之間的互動性，突出學生在教學中的主體地位。第三，有利于打破時間與空間的限制。利用教育信息化，使信息得到分享，學生接受信息不再被時間與空間所限制，不同的區域的學生可以接受同等教育資源，從而促進教育的公平性［1］。

2 職業院校教育信息化存在的問題

在職業院校教育信息化發展的過程中，主要存在以下幾個問題。第一，教育思想觀念落后。當前，很多職業院校的教育信息化建設仍停留在表面，在教育中，沒有很好的貫徹教育信息化的思想。教育信息化技術推廣不夠深入，人力物力都嚴重缺失，造成職業院校教育信息化只注重形式。第二，信息資源開發利用不足。職業院校的教育信息化普遍應用程度不高，忽視了信息資源的開發利用。教師通常利用信息技術制作課件，基本沒有其他應用。第三，教育信息化與學科之間沒有有效結合。教育信息化主要是應用于教學中，這就意味著，教育信息化要充分的與學科之間建立聯系，進行有效的結合。但在實際職業院校的教學過程中，教育信息化與學科之間處于獨立狀態，并沒有良好的結合在一起［2］。

3 促進職業院校教育信息化策略

3．1加強信息化資源管理與整合。加強職業院校教育信息化，首先應該加強信息化資源的管理與整合。學校應該明白，信息化建設不是一項獨立的信息技術應用，也不是通過使用計算機與網絡就構成了信息化，而是一項多方位發展合作的系統工程。由此可見，職業院校要重視教育信息化平臺的管理與信息資源的管理。國家應該積極主動參與到教育軟件系統的管理監察工作中，使職業院校在使用教育軟件開展信息化教學時，節約時間成本與金錢成本。通過各方的共同管理，促使教育信息化的有效發展，使學生更好的參與到信息化教學中。職業院校應該積極規劃教育信息化的發展目標，實施科學統一的管理，為學生營造良好的信息化教學氛圍，培養師生良好的信息化意識，從而使信息化資源真正應用于學生教學。

3．2改善教育信息化設備基礎建設。隨著教育信息化的不斷發展，職業院校的信息化設備基礎建設已經取得較大進步，但是這并不能滿足不斷發展的教育需求，并且由于經費有限，職業學院的教育信息化設備條件還具有一定差距。因此，職業院校應該加強對教育信息化的經費投入，還可以通過和企業合作，讓學生參與到實際工作中，不僅可以培養學生的實踐經驗，還減少了在教育信息化中的經費投資。在職業院校的教育信息化設備基礎建設過程中，不僅要重視硬件設備的建設，更要注重軟件設備的建設，真正將學生培養成為社會需要的優秀人才。

3．3重視培養信息人才的信息應用能力。職業院校的主要目的就是為社會輸送符合社會需求的應用型人才。因此，在信息化的教學過程中，要注重培養學生成為信息人才，掌握信息應用的能力。教師通過信息技術開展教學，使學生掌握信息技術，并且可以依靠信息技術進行自主學習，培養學生良好的獨立自主的學習習慣，在實際工作中，為學生形成有力的職業競爭條件。職業院校教師通過教育信息化開展教學，不同提升自身信息技術與信息應用能力，從而提高教育信息化水平［3］。教師的不斷提高促使學生不斷進步，而學生的不斷發展激勵教學不斷提升自身，從而形成一個良性循環，為我國信息化發展提供源源不斷的動力。

4 總結

職業院校的教育信息化不是一蹴而就的，相反是一個較為復雜，漫長的過程，這就需要職業院校做好教育信息化規劃工作，做好資源、設備、人才的建設，從而使職業院校教育信息化不斷加強，得到深入發展。