信息時代加強大學生網絡安全文明教育的重要性研究

張 野 劉禹男 李 璐(遼寧大學藝術學院;遼寧大學新聞與傳播學院;遼寧大學藝術學院 遼寧 沈陽 06)

1 加強大學生網絡安全教育的必要性

1．1大學生網絡安全意識淡薄，網絡安全防范能力有限。由于生活在大學校園的象牙塔里面，缺乏社會經歷，大學生在自我風險防范方面往往表現為知識不足、意識淡薄，能力有限。在長期使用網絡媒體的過程中，缺乏最基本的隱私保護，在購物、交友、求職過程中安全保護措施不到位導致個人信息泄露。也正是由于大學生群體具備這樣的特質，往往成為網絡“幕后黑手”實施欺詐甚至是犯罪的對象。而面對各形各色的威脅人身、政治、財產安全的網絡不法行為，大學生卻由于安全防范意識缺失往往不能夠第一時間甄別，最終成為受害者。

1．2大學生法律責任意識淡薄，對不良信息抵御能力有限。一方面，大學生正處于人生最關鍵的成長階段，還沒有形成正確、成熟的世界觀、人生觀和價值觀，在當下信息大爆炸的網絡時代里極易受到外部干擾和侵襲，對不良的網絡信息缺乏鑒別能力，對不良的網絡詐騙和犯罪行為缺乏抵抗力。因此，往往會成為被不法分子利用的工具和侵害對象。另一個重要原因在于大學生法律責任意識的淡薄。一部分學生在上網過程中會存在網絡道德、行為失范。尤其是一些學生會在不加思考和辨識的情況下肆意轉發、傳播、評論網絡謠言、虛假新聞、反動言論，結果造成嚴重的不良影響，甚至觸犯法律。

1．3高校大學生網絡安全教育缺失。隨著網絡環境的不斷變化，大學生網絡安全教育越來越引起各高校的重視，但依然滯后，缺乏主動性、系統性和實效性。在教育手段上，依然將教育停留在學生管理層面，僅僅依靠管理手段規范學生網絡安全行為，沒有將大學生網絡安全教育課程納入日常教學計劃當中，網絡安全教育人才和師資力量不足，教育滯后，效果不佳。在教育內容上，部分高校僅局限于安全上網、防詐騙等基礎性教育，對當前新媒體網絡安全環境，尤其是一些新興的危害網絡安全的行為洞察力不足，導致教育內容覆蓋面狹小，不能及時更新。在教育形式上，大部分高校依然采用主題班會、專題講座或者簡單的線上宣傳形式，存在形式主義，不能讓學生真正的切身體會到網絡安全不容忽視。

2 加強大學生網絡安全教育的重要意義

2．1有利于增強大學生安全防范意識，提高適應社會能力。大學生容易遭受網絡侵害，究其原因是對網絡安全的不了解，安全防規范意識薄弱，也不懂得如何去規避網絡風險。加強大學生網絡安全教育，一方面可以讓大學生進一步認識和了解網絡，學習網絡安全知識、法律法規，增強判斷能力，自覺規范網絡行為，從而有效避保護自己不受網絡不良行為、信息的侵害;另一方面，從長遠來看，拋開大學生群體，網絡安全問題應該是整個社會共同關注的課題，也是大學生畢業走向社會后依舊會遇到的問題。因此在大學期間加強網絡安全教育同樣是提高大學生適應社會能力的需要。

2．2有利于完善高校思想政治教育，促進大學生健康全面發展。安全教育是大學生思想政治教育的重要內容之一，信息時代背景下，網絡安全教育必然成為開展大學生思想政治教育的重要抓手。培養大學生樹立網絡安全意識、法律責任意識，規范網絡行為，有秩有節，不造謠、不信謠、不傳謠，這是思想政治教育和素質教育的重要組成部分，有利于幫助大學生遠離網絡侵害，保證自身和他人安全，健康全面的發展。

3 結語

隨著網絡信息技術的不斷發展，當今社會已經進入互聯網媒體時代，尤其隨著自媒體技術的革新，使得網絡更加貼近生活，融于生活。網絡已經成為人們工作、學習、娛樂、社交、獲取資源的重要工具，換句話說，現如今網絡已經成為人們生產生活不可或缺的一部分。而大學生往往缺乏網絡安全意識和抵御風險的能力，也嚴重缺乏網絡安全法律法規和維權意識，極易成為網絡不法行為的受害者。因此，作為教育責任主體的各大高校必須加強對大學生網絡安全的教育，將此工作與大學生思想政治教育、民主法制教育、心理健康教育、行為規范教育、日常管理工作等相結合，并形成常態機制，引導學生自覺樹立網絡安全防范意識，抵制網絡不良信息，遠離網絡侵害，健康成長，全面發展。