現(xiàn)代學(xué)徒制下中職電子商務(wù)專業(yè)育人模式的構(gòu)建和實(shí)踐

李潔潔(新昌技師學(xué)院 浙江 新昌 312500)

引言:現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，能夠通過(guò)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)合培養(yǎng)人才。這種企業(yè)與學(xué)校之間的互補(bǔ)教育能夠?qū)⑷瞬排囵B(yǎng)更能夠符合企業(yè)要求的人才。電子商務(wù)專業(yè)正是需要這樣的人才，并且企業(yè)也能夠在這樣的培養(yǎng)過(guò)程中為企業(yè)輸送更多的應(yīng)用型人才，在解決就業(yè)難的同時(shí)也解決了企業(yè)自身招聘難的問(wèn)題。學(xué)徒制教學(xué)模式實(shí)際是實(shí)現(xiàn)校企合作將理論與實(shí)際結(jié)合，改善實(shí)踐教學(xué)中存在的不足，提高學(xué)生專業(yè)核心素養(yǎng)的同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

1 現(xiàn)代學(xué)徒制的概念

現(xiàn)代學(xué)徒制指的是學(xué)校與企業(yè)之間對(duì)人才進(jìn)行合作，教師與企業(yè)的師傅對(duì)人才進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，以豐富學(xué)生理論知識(shí)的儲(chǔ)備和提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用技能的一種教學(xué)方式。素質(zhì)教育雖然已經(jīng)實(shí)行了多年，但是傳統(tǒng)教育仍然根深蒂固，很多教師仍然在沿用一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法，新的教學(xué)模式一時(shí)之間無(wú)法被完全接受，這也使得很多學(xué)生在新時(shí)代要求下雖掌握了理論知識(shí)但實(shí)踐動(dòng)手能力和經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)就相當(dāng)于失業(yè)，無(wú)法滿足企業(yè)對(duì)員工的要求?，F(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)正是解決了理論與實(shí)踐教學(xué)之間存在的矛盾，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。

2 現(xiàn)代學(xué)徒制所具備的優(yōu)勢(shì)

2．1有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。校企合作背景下的現(xiàn)代學(xué)徒制屬于一種情境教學(xué)，在實(shí)際的工作情景中，學(xué)生與老師共同監(jiān)督共同進(jìn)步。學(xué)生也不再將學(xué)習(xí)局限于被動(dòng)接受上，而是能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受教師布置的任務(wù)進(jìn)行自主思考，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)通過(guò)自己的思考去解決問(wèn)題。學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)情境中也能夠設(shè)身處地將問(wèn)題最小化，讓學(xué)生參與到問(wèn)題的研究與解決的過(guò)程中。電子商務(wù)專業(yè)在實(shí)際的應(yīng)用中主要是讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到企業(yè)教師是怎樣對(duì)店鋪進(jìn)行管理與經(jīng)營(yíng)的。所以現(xiàn)代學(xué)徒制下的學(xué)習(xí)學(xué)生首先要明確自身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的指引下學(xué)會(huì)自主獨(dú)立思考，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2．2有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情?，F(xiàn)代學(xué)徒制是將徒弟與師傅置身于同一個(gè)問(wèn)題的研究過(guò)程中，兩者之間能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行研究與討論，這樣能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性，并且將精力集中于學(xué)習(xí)中。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，學(xué)生能夠及時(shí)地對(duì)老師發(fā)問(wèn)，教師也會(huì)更加全面具體形象地為學(xué)生進(jìn)行講解。這樣的教學(xué)模式能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具體化，大大加快了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程以及學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)得以提高，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容能夠應(yīng)用于實(shí)際的工作中，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中就不再感覺(jué)迷茫從而提升了學(xué)習(xí)的信心以及學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

3 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職電子商務(wù)專業(yè)育人模式的構(gòu)建及其實(shí)踐

3．1對(duì)育人做好定位，明確教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)代學(xué)徒制既要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重自身能力的提高也對(duì)教師提出了更高的要求。教師需要明確教學(xué)目標(biāo)做好定位。教師在日常工作中要注意整合教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特征創(chuàng)新教學(xué)形式，以提高學(xué)生的實(shí)際工作能力為目的。教師還應(yīng)多渠道地整合教學(xué)資源，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性讓學(xué)生能夠更好地參與到實(shí)際工作中，盡快適應(yīng)崗位環(huán)境。在新的教學(xué)模式影響下，學(xué)校應(yīng)規(guī)范校企合作的制度，明確校方與企業(yè)方雙方的責(zé)任，雙方與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議，制定更加合理科學(xué)的育人計(jì)劃，這樣能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期有效的培養(yǎng)。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)建立與企業(yè)統(tǒng)一的教學(xué)方案，做好各方定位工作，使教學(xué)目標(biāo)更加明確。

3．2將專業(yè)課程與現(xiàn)代學(xué)徒制相聯(lián)合。校企合作模式下的現(xiàn)代學(xué)徒制的創(chuàng)新可以將學(xué)徒制與專業(yè)課程聯(lián)系起來(lái)，這樣能夠有效地提高電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)水平。因此在課程設(shè)置上要根據(jù)企業(yè)對(duì)崗位的要求及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，還要建立更加專業(yè)的課程設(shè)置機(jī)制，提高學(xué)生就業(yè)能力。電子商務(wù)專業(yè)大多所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是線上經(jīng)營(yíng)店鋪，所以在實(shí)際的教學(xué)中可以將該專業(yè)與淘寶、天貓等聯(lián)系在一起，提高學(xué)生一些基本技能，例如管理和運(yùn)營(yíng)技巧等，實(shí)操與學(xué)習(xí)相結(jié)合提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)店、創(chuàng)業(yè)，真正做到學(xué)以致用。

3．3建立校企實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。電子商務(wù)專業(yè)是一門(mén)開(kāi)放性的學(xué)科，所涉及的范圍與內(nèi)容較廣，其中主要涉及管理、商務(wù)、計(jì)算機(jī)等多種領(lǐng)域的知識(shí)。要想將校企合作模式落實(shí)到實(shí)處切忌對(duì)學(xué)生進(jìn)行封閉式的教學(xué)，因?yàn)檫@樣學(xué)生與教師的思維容易被固化。電商屬于一個(gè)更新?lián)Q代特別快的行業(yè)，需要學(xué)生時(shí)刻更新自身的知識(shí)儲(chǔ)備，提高創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校則需要為學(xué)生提供最為基本的設(shè)施，例如實(shí)訓(xùn)機(jī)房、多媒體教室等電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)學(xué)校還應(yīng)為學(xué)生聘請(qǐng)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教師，實(shí)訓(xùn)教師需要具備良好的崗位技能，讓學(xué)生在最為真實(shí)的環(huán)境中對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行模擬，在實(shí)際的操作中不斷活躍思維進(jìn)行更多的創(chuàng)新。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生實(shí)踐能力得以提升，具備了更多的生存技能，就業(yè)更廣。學(xué)生就業(yè)率的提升也能夠?qū)W(xué)校發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用，提升學(xué)校的招生率，繼而形成一種良性循環(huán)，使學(xué)校保持一種可持續(xù)性的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ):當(dāng)前，越來(lái)越多的人喜歡在線上購(gòu)物或者工作，因此，電子商務(wù)將是未來(lái)市場(chǎng)中的主流，中職院校為社會(huì)培養(yǎng)的是實(shí)用型的綜合人才。所以教師在實(shí)際的教學(xué)中要科學(xué)合理地利用現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)方式，及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題，培養(yǎng)具有專業(yè)技能的人才。讓電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生接觸到最新的教學(xué)模式，并在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行，不斷提高自身的工作能力與水平，成長(zhǎng)為能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人才。