初中音樂教學中樂感的培養與鑒賞課教學

黎秋霞

【摘要】通過新課改的實行就不難看出教育部門已經對部分科目作出整改，不僅主科要優秀，更要注重藝術方面的培養，同時也給教學提出了更高的要求。而音樂是一門具有藝術特色的科目，其知識內容也比較豐富，很多小學都已經開設了音樂課程，目的就是為了從小培養學生的樂感和鑒賞能力，并在此過程中調動學生對音樂學習的積極性，養成良好的習慣，從而更好的學習和欣賞音樂。基于此，本文就初中音樂教學中樂感的培養與鑒賞課教學進行合理的研究與分析。

【關鍵詞】初中音樂教學 樂感的培養 鑒賞

【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）44-0208-02

隨著教學體系的改革與深化，更加注重對學生素質及修養方面的培養。音樂是初中教學中的重要科目之一，目的就是為了陶冶學生的情操，在繁重的課業之余得到精神上的釋放。通過鑒賞的學習，能夠不斷的增強樂感，強化他們對音樂的認知能力，但是在對樂感的培養以及鑒賞課程的學習中不免會存在一定的問題，只有將問題妥善的處理，才能夠更好的將音樂的魅力散發出來，從而促進他們鑒賞能力的提升。

一、初中音樂教學中樂感的培養與鑒賞課的必要性

（一）與新課標音樂教育理念相匹配

初中音樂鑒賞課程體系中，不可避免的會受到傳統教學方法的影響，在實際的教學中更加注重技巧，在音樂文化方面的內容比較淺顯，使得學生只是就音樂而學音樂，對于音樂表達的主題和思想卻絲毫不知，這不僅喪失了音樂存在的意義，也是導致學生創新能力始終得不到提升的根本原因。所以，在教學中要進一步強調鑒賞課程的重要性，將其理念和意義有效的表達出來，教師可以在課堂上講述音樂作品的創作背景和作者的狀態等，這樣學生可以將音樂所表達的情感更好的消化和理解。這樣在享受音樂帶來情感的同時，也能夠學到知識，這對于開展素質教育也有一定的幫助。

（二）培養學生的審美能力

教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過：“學校在教育過程中體現的素養，很多方面都是決定于生活，基于音樂精神充實到什么程度。”由此不難看出，音樂帶給人們的力量是無窮的，積極向上的音樂能夠喚醒人潛在的認知，也是人們對美好生活的向往。對于初中生而言，音樂鑒賞課就能夠達到這種效果，特別是審美能力培養方面。因為音樂作品自身就包含文化底蘊，能夠與學生的思想產生共鳴，在通過對音樂欣賞和鑒賞的同時，對美的定義也會有所提升。

（三）培養學生的創造能力

對于初中音樂教學來講，教學理念更加注重的是培養學生樂感及鑒賞能力的個性化發展，教師在實際的教學過程中要培養學生的想象力和創造能力，這對于他們理解音樂作品，提升教學效果而言都是非常關鍵的。學生通過音樂鑒賞，能夠更好的培養樂感，提高對音樂的鑒賞能力和感知能力，在此基礎上促進創造能力得到提升。

二、初中音樂教學中鑒賞課中存在的問題與建議

（一）缺少針對性的課程目標

音樂鑒賞課程創設的原因就是為了通過各種形式的音樂鑒賞，來激發學生對音樂的求知欲望，使得學生能夠積極主動的參與到音樂課程中來，讓他們加深對音樂知識的理解，這樣在提升他們樂感的基礎上，也能夠培養他們的音樂素質修養，這對于學生未來的發展是具有實際性意義的。但是，結合當前初中音樂課程情況來看，教學目標體現得不是十分明顯，不少教師對教學目標的重要性沒有認知，就使得音樂鑒賞課程的意義被削弱，即使存在也只是表面化。在實際教學中播放的音樂，不能夠達到理想的教學效果，也降低了學生對音樂學習的積極性。要想改善這一狀況，首先教師要明確教學目標，制定切實可行的教學計劃，有針對性的開展教學活動，豐富教學內容，多播放一些通俗易懂的名曲，在播放之余向學生講述作品的背景、文化和情感等，使得學生能夠與音樂相融合并消化，體會音樂表達的內容和情感，通過這樣一步步拓展和延伸，學生就能夠提升樂感和鑒賞能力。

（二）鑒賞課程內容過于單一

現階段，我國初中音樂鑒賞課程最大的問題就是缺乏全面性，教學內容單一化比較明顯，而且缺失創新理念，在教學方式和方法上依舊沿用傳統的模式，這樣的教學模式已經跟不上發展的腳步，也無法滿足實際的需要。當前的初中學生的個性比較鮮明，在欣賞年份久遠的作品時，很難理解透徹，再加之教師的教學方式過于單一和枯燥，使得教學內容與實際脫軌，要想達到教學目的和效果相當于天方夜譚。所以，教師在開展音樂鑒賞課程中，可以利用多種形式的教學方法，更多的采取學生們的建議和意見，利用多媒體等教學工具播放他們理解范圍之內的音樂，讓他們在其中更好的感受音樂和表達音樂，通過合理的方式引導學生對音樂的鑒賞，這樣學生就能夠很快的融入其中，對鑒賞課程更加的感興趣，從而實現教學育人的根本目的。

三、結束語

初中階段是學生整個學習階段中非常關鍵且重要的時期，初中學生的年齡也逐漸趨于成熟，其想法和思維上也會發生一定的變化。雖然教育體系得到了發展，但是不足之處還是有目共睹的，仍需要進一步的完善。所以，在開展音樂鑒賞課程時，要做到與時俱進，明確教學目標，在實際的教學中結合實際情況大膽的創新，使得學生始終處于輕松和愉快的狀態，除此之外要注重樂感的培養，這樣才能夠為音樂鑒賞打下堅實的基礎，促進學生在音樂的海洋里得到健康的成長。