師范院校環境工程專業實踐教學中創新能力培養

鄧景衡 易誠

【摘要】針對目前地方師范院校發展環境專業過程中存在先天不足，底子薄，實踐教學條件差等，培養人才競爭能力不強，不能滿足社會需要。通過優化人才培養方案、教學模式，引入科研進入課堂以及創建實踐評價體系等多渠道實踐教學，培養學生的創新意識、創新精神、創新能力。實踐證明，師范院校通過實踐教學的改革，也能培養高素質的人才。

【關鍵詞】師范院校 實踐教學 創新能力 環境工程

【基金項目】衡陽師范學院科研啟動項目（16D07），衡陽師范學院水污染控制工程優質課程項目（YZKC201787）。

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）44-0005-01

培養具有創新創業素質的人才，是大學教育職能的一個重要的目標。實踐教學對于提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神與實踐能力具有特殊作用， 對于激發學生學習興趣、促進學生將知識轉化為能力、逐步地完成由學習者到實踐者的轉化， 具有不可替代的作用。實踐教學是理工類本科人才實踐能力培養的最重要的基礎性實踐教學環節。

從2015年起，我國開始全面推行教師資格全國統考和定期注冊，教師培養不再為師范院校所獨享，師范標簽的辦學特色在逐步弱化。在此背景下，一些地方師范院校以文理科為主轉向以理工科為主的應用型本科院校。大量興辦工科專業，如計算機、通信工程、化學化工、機械制造、環境工程等專業。但是師范院校在開辦工科專業的過程中，會遇到很多問題，如工科師資力量薄弱、學生專業思想不強、教學設施設備不足或缺乏、培養方案制定不科學、辦學定位不明確、課程設置不合理、教學方法方式落后、辦學模式單一、學生就業率低等。師范院校辦環境工程專業，存在先天不足，底子薄，實踐教學條件差。而工科專業培養的是未來的工程師，工科教育的根本是實踐。這無疑給師范院校的環境工程專業帶來挑戰。因此，師范院校更應該要加強實踐教學，將實踐教學方面更應該擺在突出位置，通過實踐教學培養學生的創新能力，提高學生就業競爭力。

盡管師范院校不斷采取各種措施，多渠道來培養學生的創新能力，但普遍存在環境工程能力，尤其是創新能力不強。這直接影響學生的就業，有的直接改學師范專業，這無疑是浪費國家資源。因此，要加大培養師范院校環境工程專業學生的創新能力。我校環境專業教學采取如下措施逐步培養學生的創新能力，從而提高專業教學質量。

一、建立環境工程領域人才需求的實踐培養方案和教學模式

我校的環境工程專業以地方經濟社會發展的總體戰略為指導，以環保行業的實際需求和專業自身的內涵為依據，以師范生源為特點，以“厚基礎、強實踐、重創新、寬口徑”為培養原則，通過知識體系和實踐體系的建設，優化實踐課程設置，制定符合環境工程領域人才需求的實踐教學方案和培養模式。注重適合師范生特點的環境影響評價課程體系。

二、開展有效的科研平臺建設

鼓勵教師申報國家級和省部級項目，加強校企科學研究合作，把企業發展過程中的技術問題與教師科研方向掛鉤，再通過教師為橋梁，把新知識，新問題引入課堂和實踐環節。改變按課程分配和管理實驗室資源的舊模式，統合實驗資源，實現實驗教學以及學生創新科研活動中的平臺式共享，增加學生鍛煉的機會； 狠抓科學研究，提高教學團隊的科研水平，不斷增多的科研項目不僅可保證學生創新的資金需求，亦可提升培養水平，從而吸引優秀生源。同時，鼓勵并引導優秀學生參與教師科研，培養科學素養和創新能力。一方面，積極發揮導師責任制的作用，鼓勵學生從低年級開始主動參與導師的科研課題，培養學生的專業興趣；另一方面，鼓勵學生積極參加大學生創新訓練課題、科研實驗室等，采取自主申請、擇優培養的雙向選擇方式，為學生提供深化專業科研認識和訓練的機會，在積極引導和激勵措施中鍛煉學生獨立科研的創新能力。

三、加強實踐基地建設，開展實踐訓練與企業需求無縫化合作

為了增加學生的實踐機會和提高其應用創新能力，高校除了要建立本校的實踐基地、交流中心，還應積極開拓校外實踐基地。通過與環保部門的合作，讓學生有機會參與到政府部門的運作中；通過與環保研究機構中心的合作，吸引優秀的研究人員參與到應用創新型人才培養計劃中； 通過與杰出企業的合作，充分發揮行業特色優勢，能讓學生更主動地學習和實踐。

四、創建科學實踐評價體系

實踐性教學環節包括： 包括課程實驗、綜合性實驗、生產實習、環境工程基礎綜合實訓、環境監測綜合實訓、污染控制綜合實訓、課程設計、畢業設計等。主要專業實驗包括： 基礎化學實驗； 儀器分析實驗；污染控制工程（水、大氣、固廢）實驗等。對于這些實踐課程，建立一個科學評價體系，能充分反映創新能力強的學生，獲得的成績越好。從而促使學生能通過實驗，培養其主動性、創新性。

我校在轉型發展工科專業過程，通過一系列的實踐教學改革，提高了學生的創新能力和實踐能力，增強了學生的專業能力和專業素養。

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作者簡介：

鄧景衡（1969.12-），男，湖南常寧人，博士后，高級工程師，主要研究方向為水污染控制，環境功能材料等。