醫學生戀愛觀特征的調查研究

張欣

【摘要】目的：了解醫學生的戀愛觀特點，為醫學院校戀愛價值觀教育提供依據。方法：采用大學生戀愛觀調查問卷對中國醫科大學418名醫學生進行調查。結果：在戀愛觀的不同維度上，男女生之間存在顯著差異，有無戀愛經歷沒有顯著差異，不同年級之間存在顯著差異。結論：本研究呈現了醫學生戀愛觀的一些特征，為醫學院心理健康與思想政治教育提供依據。

【關鍵詞】醫學生 戀愛觀 特征

【中圖分類號】G455 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0003-01

1.研究對象及方法

1.1研究對象

本研究采用分層隨機抽樣的方法從中國醫科大學抽取大一至大四臨床專業450人，以班為單位，采用統一指導語進行團體施測，收回問卷430份，剔除無效問卷12份，有效問卷418份（92.9%）。其中男生190人（45.5%），女生228（54.5%），大一學生108人（25.8%），大二學生106人（25.4%），大三學生98人（23.4%），大四學生106人（25.4%）。

1.2研究工具

本研究使用安曉斌[1]編制大學生戀愛觀問卷，該問卷包含4個維度8個因素，分別是擇偶標準（現實—理想）、戀愛動機（物質—精神）、依戀傾向（排除—焦慮）、性行為取向（傳統—開放），共47個題目，采用五點計分法，用1-5來描述對題目的同意程度。

1.3統計分析

本研究使用SPSS17.0中文版進行數據錄入與統計分析。

2.結果

2.1醫學生戀愛觀總體狀況

在調查的418名大學生中，有戀愛經歷的學生208人，占樣本容量的49.8%，沒有戀愛經歷的學生210人，占樣本容量的50.2%，各年級有戀愛經歷的學生比例分別是46.3%、49.1%、49%、54.7%。

根據該問卷各維度內因素劃分情況，以各維度均分為基礎，均分≥3作為第一因素評價指標，均分<3則確定為第二因素，由此得出戀愛觀類型。

2.2不同性別、不同年級醫學生戀愛觀的差異比較

采用獨立樣本t檢驗對樣本不同性別、戀愛經歷和年級在戀愛觀總分及4個維度上進行差異分析，結果見表1。

3.討論

本研究結果表明臨床專業男生和女生之間在擇偶標準這一維度上呈現顯著差異，其他維度上未出現差異；有無戀愛經歷在戀愛觀的各維度上未表現出顯著差異。這一結果與其他研究結果不同，可能是由于臨床專業自身的專業特點，除了男女生的擇偶標準符合既定的社會認知“女性比男性對物質條件要求的更多”這一現象外，臨床專業男女生戀愛觀在戀愛動機、依戀傾向、性行為取向上的觀點趨向一致，這可能由于專業教育和培養所帶來的效應。在不同年級兩兩比較中我們發現除依戀傾向外，二年級與其他年級相比較更多呈現顯著差異，這可能說明婚戀價值觀的形成會隨著年級增長有變化，而二年級可能是一個關鍵期，是學生們開始深入思考戀愛和愛情的特殊時期，也可能是整個大學期間的關鍵轉折期。這就提示我們對醫學生的婚戀價值觀的指導和教育應著重在二年級學生上。醫學院校的心理健康老師和輔導員應針對醫學生戀愛觀的具體特點開展婚戀教育，才能更有效的幫助他們健康和諧的發展。

參考文獻：

[1]安曉斌.大學生戀愛觀及其與人格類型的相關研究[D].2009.