淺談基于VR技術的旅游業

劉爽，韓慶陽，劉雙

（1.河南師范大學，河南新鄉，453007；2.河南理工大學，河南焦作，454000）

引言

VR，即“Virtual reality”，稱作“虛擬現實”，又叫“靈境技術”。VR技術是在計算機技術的基礎上，結合現代高科技手段以構建虛擬環境的一種新型科學技術。它可以帶給用戶全方位的視、聽、觸、嗅感受，讓用戶身臨其境有全新的 VR作為新興的熱門技術，已經開始融入到人們的生活。時下，這這項新興技術對旅游業產生了巨大的影響，為旅游業的發展提供了的巨大動力。

VR的發展歷程

對于VR的發展，早在上個世紀 30 年代，有位小說家就曾在 他的書中提到過以眼鏡為基礎，涉及視覺，觸覺和嗅覺等多方位 沉浸式體驗的虛擬現實概念，被認為是虛擬現實的首次提出[1]。而虛擬現實(Virtual Reality，簡稱VR)技術產生于20世紀60年代，VR一詞是由美國VPL公司創建人拉尼爾(Jaron Lanier)在20世紀80年代提出的[2]。就從這是開始，美國開始了VR快速發展的階段[3],從飛行模擬器到摩托車仿真器，又從全傳感仿真器到第一個頭盔式顯示器，直到1968年,Sutherian 在哈佛大學的組織下研制了頭盔式立體顯示器，這便是世界上第一個完整的虛擬現實系統。而近年來，隨著終端設備技術的不斷進步，技術的革新，從而使其應用門檻不斷下降，體驗效果更真實、更多變、更舒適，VR技術不僅在計算機圖像領域應用發展迅猛，更與網絡技術、分布計算技術相結合，更是在影視傳媒、工業設計、 電子商務、旅游等領域不斷拓展應用[4]。

1 全新的旅游宣傳方式

通過建立大型旅游網站進行宣傳，目前已經并不稀奇，可是將 VR技術應用于景點的網上宣傳的方式還沒有普及，只有少數國家和地區進行的實踐，并取得了很好的成果。例如澳大利亞旅游局推出的“澳大利亞360o體驗”VR APP和360o體驗的消費網站。還有瑞典的“虛擬瑞典”網站，網站上用戶可以通過 VR技術體驗世界上各大著名的景區，你可以參觀盧浮宮，也可以全方位瀏覽阿爾卑斯山的雪景！通過虛擬旅游可以擴大景點的影響力度，吸引更多的游客前來，可以挖掘更多的潛在消費者。

2 旅游預購方式的革新

（1）景區的選擇和旅游路線規劃方式的革新。傳統方式下，用戶只能通過網上的圖片進行景區的選擇，對景區完全沒有全方位的了解，景區的情況很有可能不符合用戶的要求。而且，在路線規劃上也有很大的局限性。通過VR技術進行360o全方位的3D實景漫游，即全景VR。用戶可以選擇自己感興趣的景物進行細化了解，這在傳統的技術下是不可能完成的。另外在旅游路線規劃中，用戶可以通過虛擬體驗已有的的旅游路線規劃自己心儀的路線。這就給游客提供很大的便利。

（2）酒店選房。在網上預訂選房時通過內嵌的VR功能可以身臨其境的地感受酒店的每個角落，相比傳統的圖片環境展示，VR選房更加有震撼效果。目前國內的阿里、途牛、攜程等紛紛推出相似的功能給用戶提供便利。

3 VR和景區結合

3.1 創新的VR旅游項目

VR技術在旅游業中的應用更多在景點和主題公園的配套和搭建。目前有很多通過創新 VR項目的主題公園來吸引消費者，比如方特集團東方神畫主題樂園中的《梁山伯與祝英臺》和《女媧補天》兩大項目就是通過 VR技術讓實景和虛擬景像相結合，從視覺、聽覺全方位的給游客極大的震撼。還有加拿大魁北克的Coaticook峽谷森林公園采用疊加式虛擬現實技術，制造了一個“幻光森林”項目，通過光影效果和投影給游客創造了一個有著魔幻氣息仙境，讓游客有一種神秘的體驗感，使游客數量相比之前增加了十倍以上！另外景區還可以通過 VR技術向游客展示景區不同季節的特色景物，刺激游客的再次消費。

3.2 歷史毀損景物再現

古代和近代的一些宏偉建筑物遺跡很多因為一些原因產生毀損，不僅會讓游客心有遺憾，而且還無法展示勞動人民偉大的智慧結晶。這時我們可以通過 VR技術在遺跡之上再現處建筑物原有的景象。在意大利，科學家通過VR技術再現了龐貝古城原貌，讓世人一飽眼福。而希臘同樣利用此技術建立起了一個全新的古希臘建筑區。而我國的著名的皇家園林之一“圓明園”因為歷史原因被損毀我們一樣可以再現昔日的美好景象。猶如作為我國四大名窟之一的敦煌莫高窟，就運用VR 技術進行世界歷史文化遺產的保護與宣傳，讓觀者能夠在真實的復原虛擬現實中欣賞古代繪匠們的精湛技藝，同時也保留了隨著時間的推進而漸漸被侵蝕的圖畫原貌。[5]利用VR技術再現旅游景物這一應用對于旅游業有重大意義。

4 VR旅游教學

傳統旅游實驗教學中，往往不能滿足所有學生去實地學習，因而實踐性不強，導致學生的各項知識和技能很難有較好的提高。而 VR技術在教學中最大的優勢在于把一個不在身邊的場景展示給學生，這就一別傳統教學中只給學生提供文字和圖片來進行講解的模式，可以通過全方位的3D體驗來增加立體感和臨場感。通過 VR技術可以使教學將不再受限與學校，將景點、酒店、機場“搬”到學校，增加學生的對旅游景點實際情況的了解，讓學生可以得到更多的信息更容易讓學生理解接受。

另外，還可以通過互聯網實現教育資源共享，提供全新的網上VR教學，讓學生在課下也可以進行不同于以前視頻學習的實景學習。就以上海的旅專實訓網絡室為例，它構建了導游實訓室內的180o立體環幕投影系統，集成了虛擬現實旅游教學所需的硬件設施，有極強的仿真效果，可以讓學習者沉醉于立體可視化的系統中，提高了教學質量和水平。

5 結束語

可以說 VR和互聯網對旅游業的發展有巨大地推動作用。目前互聯網技術已經應用的較為成熟，但是 VR在旅游業的應用可以說才剛剛起步。雖然VR技術還不夠成熟仍有很多問題如不能完全實現人機交互等，但隨著技術地不斷革新，VR在旅游方面的運用將更加廣泛，從而促使旅游事業的發展。同時也只有各行業的需要才能讓VR技術更加完美。

[1]周超.淺談VR的應用及前景[J].數碼世界, 2017, (7): 61.

[2]張良杰, 朱麗敏, 鐘石根, 等.VR技術現狀與應用領域研究[J].傳感器世界, 2017, (5): 26-31.

[3]崔杏園, 錢樺.虛擬現實及其演變發展[J].機械工程師, 2006, (2): 22-24.

[4]韓志宏, 王上輝, 常振國, 等.VR技術的應用領域綜述及其發展前景分析[J].卷宗, 2016, (12): 472-473.

[5]田紫含.基于VR技術的旅游導覽APP開發和應用——以新疆旅游導覽為例[J].藝術科技, 2017, (9): 106, 247.

[6]孫云超.基于 VR技術的旅游景區產品創新探討[J].旅游縱覽(下半月),2017, (2): 78.