新時代下高校舞蹈教育改革的有效途徑探析

摘 要：在新課標改革的推動下，我國的舞蹈教學模式不斷創新，但是在改革過程中仍然存在著問題和弊端，影響著學生的學習興趣，在高校舞蹈教育中也是如此。對此教師一定要重視起來，迎合新課改要求，采取多元化的措施創新教學方法，更新教學觀念，全面培養學生的舞蹈興趣，提高教學效率。本文對此做了深入研究，首先分析了新時代下高校舞蹈教育中存在的問題，并結合實際情況提出了幾點促進舞蹈教育改革的有效策略。

關鍵詞：新時代 高校 舞蹈教育 改革策略

舞蹈是一種極具代表性的藝術表現形式，在促進人體健康和文化藝術發展上都有著重要的作用。隨著眼下經濟的不斷發展，社會對于舞蹈人才的需求量不斷增多，這種社會環境下對于高校的舞蹈教育提出了更高的要求。對此有必要進行及時有效的創新和改革，以便培養出更多的高素質、高水平舞蹈展業人才。

一、新時代現高校舞蹈教育存在的問題

（一）缺乏足夠認識

很多教師認為舞蹈教育應該是從小開始的，在進入大學之后學習舞蹈已經為時已晚。這個觀念的存在使得很多教師在教學的時候并不認真講解，隨意應付了事，在指導學生的時候也不夠認真仔細，由于受到教師的影響，很多學生在學習過程中都缺乏端正的態度，對于舞蹈的認識也開始逐漸出現偏頗和誤解，使得舞蹈教育失去了應有的作用和意義。

（二）教學模式陳舊

教學模式過于陳舊，主要以傳統模的“教師示范動作，學生跟著模仿”的簡單模式為主。這樣的教學模式無論是教師還是學生似乎都習以為常，但是這種方式的教學不符合學生的實際要求。教育改革要求培養全面發展的高素質人才，而這種機械化的教學模式完全背道而馳，在很大程度上影響了學生的學習興趣。師生之間沒有真實有效的互動，導致學習氛圍較差。教師和學生之間甚少交流對舞蹈作品的看法與感悟，缺少交流合作和分享，使得整個活動過程總是以老師為主體，學生沒有很好的參與到其中，一直在被動的接受知識，不僅學習效率不高，積極性也不強。

（三）師資力量匱乏

從眼下的情況來看，高效舞蹈教育的開展缺乏良好的師資隊伍建設，教師專業水平較差，整體師資力量匱乏。一些教師雖然在理論知識方面較強，但是實際舞蹈水平卻不盡人意；還有一些教師雖然實踐能力和舞蹈水平較高，但是專業理論知識的掌握卻遠遠不能滿足學生實際所需，因此在教學過程中也就無法實現理論與實踐的有機結合，這樣一來，很難提高課堂教學效果，在很大程度上影響了學生對于舞蹈技能的學習和掌握。

二、新時代下高校舞蹈教育改革的有效措施

（一）轉變教學觀念

在高校舞蹈教育中，教師要做好多方面分析，增強對于舞蹈教育的重視，根據學生的實際情況轉變教學觀念，跟上時代發展腳步，堅持以學生為主體的課堂教學，充分發揮其主觀能動性和在學習中的主人翁精神，讓學生在學習舞蹈的過程中可以清晰感受到來自舞蹈藝術的魅力與價值，使其真正意義上體會到舞蹈學習的重要性，從而不斷努力提高自身的舞蹈審美和藝術修養。

（二）創新教學方式

傳統單一陳舊的教學方式已經無法滿足時下舞蹈教育所需，對此高校舞蹈教師必須要意識到這個問題的重要性，做好學生的全面分析，針對學生的實際情況和水平差異創新教學方式，制定合理的教學方案。具體如下：

1.引入多媒體教學

由于課時的限制，因此單純的語言講解很難將所有知識點講解到位，不利于培養學生的舞蹈興趣。對此教師可以適當利用多媒體創新教學，豐富舞蹈教育素材，利用多媒體呈現出不同類型舞蹈的不同特點和藝術造型，在拓寬學生視野的同時幫助其培養良好的學習興趣。比如在學習新疆舞的時候，可以利用多媒體播放一段關于新疆舞的視頻，讓學生在欣賞的同時對于理論知識中的重難點內容有一個深刻的理解，更有助于提高學生的審美能力和舞蹈表現力。

2.開展校園舞蹈比賽

對于學生來說校園是學習的最佳場所，為學生提供了輕松、自由的學習空間，創造了更多學習和進步的機會。在高校舞蹈教育中，教師就要合理利用校園這一場所，定期申請組織校園舞蹈比賽，讓學生在實踐活動中展示自己，提高自己，學到更多的知識，掌握更多的舞蹈技巧。

校園舞蹈活動的設計可以多種多樣，例如舞蹈創作展示、舞蹈比賽、舞蹈話劇等等，讓學生通過不同類型的舞蹈活動展示自己的舞蹈成果，這對于學生來說既是一個機會，也是一個鼓勵，不僅能強化舞蹈技能，也能樹立良好的學習信心，有助于培養學生的舞蹈興趣。

3.加強師資力量建設

從當前的實際情況來看，我國高校舞蹈教育的發展還有很長的一段路要走，對此教師作為一線教育工作者必須要予以高度重視，充分發揮自身的積極作用。學校方面要加強對于舞蹈教師的教育培訓力度，為其提供更多的外出學習機會，在強化舞蹈教師專業理論掌握的同時，健全教師專業素質培養體制，全面提高舞蹈教師的專業技能水平。

教師自身方面也要重視起來，不斷學習、不斷努力，在日常教學中積極總結和反省，不斷積累教學經驗，懂得針對實際情況創新自己的教學觀念，善于根據實際需求創新教育模式，充分發揮自身教育者的積極作用，從根本上減少工作中存在的問題。爭取全面打造一支高素質、高水平的舞蹈教育隊伍。

結語

總而言之，從當前的實際情況來看，高校舞蹈教育中還存在很多的問題有待解決，這在很大程度上影響了學生的舞蹈學習效率。對此舞蹈教師必須要重視起來，從多方面分析當前存在的問題，堅持貫徹新課改的理念和要求，加強對于教學現狀的審視和探索，針對實際情況轉變教育理念，創新教學模式，采取多元化的手段提升舞蹈教育質量。這樣才能確保高校舞蹈教育從根本上滿足新時代發展的需求，在強化學生舞蹈技能的同時提升其舞蹈素養，為社會培養出更多的高素質舞蹈人才。

參考文獻

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作者簡介

李想（1983—），女，籍貫：河南新鄉，碩士，新鄉學院講師，主要研究方向：中外舞蹈史。