堅持生本促發展提升教育新境界

華容

《基礎教育課程改革綱要（試行）》要求，要“創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展”。隨著時代的發展，創新對整個社會發展的重要性愈發突出，因此學校必須實施以培養學生創造力為核心的素質教育——生本教育。生本教育是以學生為本，為學生學習而設計的教育，主張“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的價值觀、倫理觀和行為觀，為學生提供“自主學習、靈性發展”的平臺。基于此，湖北省宜昌市第十四中學確定了“以生為本，合作發展”的辦學理念，堅持以“生本論壇”為動力源泉，全力打造生本課堂，實施生本教育。

一、以生本論壇為引領，同心共筑教改夢

以“生本課堂”為核心的教育教學改革，首要任務是確立新的教育觀念。學校創辦的“生本論壇”，通過宣傳教育新理念，解讀生本教育內涵，對教師們進行思想動員，促進他們學習理論知識，為生本教育實踐打下堅實的理論基礎。

為了讓教師們認識到課堂改革的形勢，更新教育教學理念，學校開展了生本論壇之“走上生本之路”的主題講座。該講座由四位校級領導主講，以此引導教師們學習領會生本教育的內涵。校長身先示范，帶頭上生本研究課，引領教師們踏上教育改革的道路。

二、生本論壇強師能，學思踐悟共生長

通過生本論壇的理論學習，教師們對生本教育理論有了一定的認識，在思想觀念上有所轉變。“生本教育”這一全新的教育理念，讓教師們耳目一新，內心受到強烈觸動。許多教師對生本課堂產生了濃厚的興趣，躍躍欲試，但還不知生本課堂究竟該如何實施，如：怎樣先學后教？有哪些課堂教學環節？如何促進學生自主學習？自主學習的方式有哪些？

針對這些情況，學校領導帶領教師們前往全國課改名校——湖北省荊州市北門中學（以下簡稱北門中學）進行實地考察學習。在該校，大家看到了對學習充滿熱情的學生，他們自信地侃侃而談，還看到了教師們的輕松與優雅、合作學習小組的團結與互助……此行讓教師們受益良多。學習歸來后，學校便開展了生本論壇之北門學習心得交流分享會。教師們在論壇上暢所欲言，分享自己的所看、所聽、所感、所想。

生本論壇是一個分享的舞臺，在這里分享的內容豐富多彩。時至今日，學校先后進行了以下內容的分享：生本論壇之外培學習分享、生本論壇之生本課堂預習學案交流、生本論壇之生本課堂達標課等。在踐行生本課堂的各個階段，學校都很注重經驗的分享，用集體的智慧推動改革的發展。

三、生本論壇釋疑惑，共享互助促發展

隨著生本課堂的開展，教師們在實踐過程中難免遇到困惑和困難，此時“生本論壇”便成為了解疑答惑的平臺。

北門中學學習回來后，教師們積極投入生本課堂教學實施中。各班均成立了學習小組，座位按小組編排。可問題也隨之而來，因為座位設置采用小組圍坐的方式，所以容易致使學生們的注意力不集中，課堂紀律也不好。這一情形的出現，導致很多教師對生本課堂產生了懷疑。鑒于此，學校馬上啟動了生本論壇之答疑解惑，幾位班主任在論壇上交流了他們在小組建設上的經驗。例如，要按照“異質同組、同組異質”的原則進行分組，每個小組4—6人，保證小組內成員之間的差異性和互補性；要實施動態分組教學，可根據學生的學習情況定期進行人員調整，以保證小組間學生的競爭活力，增強小組合作的凝聚力。同時，要明確小組中每個成員的責任，使每個成員在課堂學習過程中都有具體的分工，突出個體的作用，讓每個人不僅要對自己的學習負責，也要對整個小組負責。這樣人人有事做，課堂紀律自然就會好起來。生本論壇解決了生本課堂如何建立良好課堂秩序的問題，打消了教師們的疑慮，解決了教師們的困惑，促進了生本課堂育人作用的充分發揮。除了校內專家的答疑解惑，學校也經常邀請校外市區級專家到校指導教學。

在生本課堂實施的各個階段，一旦發現問題，學校就及時啟動生本論壇，讓思維在論壇上碰撞，產生智慧的火花，以更好地解決疑難、助力發展。在實踐生本課堂兩年多的時間里，學校舉行了數十次生本論壇的答疑解惑活動，大大提高了教育教學效率。

四、生本論壇顯成效，教育品質上臺階

經過兩年多的生本改革實踐，學校的生本課堂已成常態，形成了自己的特色，提升了辦學水平，也使教育教學質量得到了提升。自生本課堂實施以來，學生們的學習熱情高漲，樂學會學，自信陽光，自我管理能力不斷增強；教師們善于思考，樂于實踐，工作幸福感得到了提升。為了讓教師們感受到成功的喜悅，學校每學期均會舉行生本論壇之成果展示會，使其成為教師們自我展示的舞臺。成果展示會形式豐富多彩，包括優秀教學展示、成果報告會、評優表彰會等。

在生本課堂實踐過程中涌現出了許多業績突出的教師，為表彰這些教師，學校開展了生本課堂先進個人評比活動。評比活動采取個人申請、民主測評、專家評議三結合的方式，進行集中頒獎。學校先后有近三十人次被評為生本課堂先進個人，有近十組次被評為優秀教研組。學校還制定了“五星學生”“五星班級”的評比方案，對在生本課堂中表現優秀的班級、學習小組、學習小組長和學生個人給予評比表彰。

生本論壇是學校進行生本教育改革的創新載體，承載了學校進行生本課堂研究的點點滴滴，見證了學校生本教育研究的發展歷程。經過兩年多的教育改革，教師們的專業技能得到了很大提高，教育教學取得了豐碩的成果。現在，學校建成了3個區級以上的名師工作室；有宜昌名師4人，市級學科帶頭人3人，省級骨干教師6人，區級骨干教師20人；有部級優課3節，省級優課7節，市級優課13節。學校有18人榮獲市級教書育人能手、學科優秀教師、課程改革先進教師，有43人榮獲區級骨干教師、優秀教師等稱號。

任何一條路的踏出，都需要不斷的探索和追求。生本教育也是一樣。今后，學校將繼續以論壇為載體，不斷深入教學研究實踐。相信在學校廣大教職工、學生的共同努力下，生本教育這朵燦爛的花朵將會開得更加絢麗。

（責任編輯 張慧籽）