高校信息化應用要以融合為先

沈富可

目前，信息技術和手段在跟教育、教學的融合上非常不夠，還談不上深度融合或創新融合。在大數據、云計算、互聯網+、人工智能……各種新技術的大背景下，高等教育信息化界有不少熱點，很多學校在不同方面進行了非常有益的探索。總結下來，至少有三個方面令人印象深刻。那就是，教育大數據分析、信息技術支持下的一站式服務以及網絡和信息安全。

由于學生注冊是學生到各自學院進行現場注冊報到，而學院工作人員是有工作時間限制的，一般是正常工作時間，因此學生將會集中在學院工作人員工作時間進行注冊報到，工作量較大，工作強度高。

關于教育大數據的探索

教育大數據的探索主要集中在基于已有消費數據、行為數據的管理和服務支持方面，包括家庭經濟困難學生預警系統、網格化管理多維數據管理系統等。這些系統具有學生畫像、學生行為預警（在校狀況、學業、消費、身心健康）、學生家庭經濟狀況分析、學生綜合數據檢索、學生群體分析等功能，能夠輔助學工部門、院系管理者和輔導員開展學生安全教育管理、學生心理健康輔導、精準資助等工作。

通過基礎數據分析（包括招生數據分析、學生數據分析、畢業數據分析、教師數據分析、課程數據分析、成績數據分析、就業數據分析、高校資產數據分析等）及行為數據分析（包括校食堂就餐情況分析、一卡通消費行為分析、上網行為分析、圖書借閱行為分析、圖書館使用時長、上網時長/流量和成績之間的相關性分析等），可以對學校在校生情況、課程情況、科研成果、獎助情況、教工情況等方面進行直觀了解和對比。