超市中的小數問題

吳宇航

摘要：數學在實際的生活中體現在方方面面，人們吃飯、購物、旅游等都離不開數學計算。數學中的小數問題在實際生活中應用廣泛。超市中很多商品都涉及到小數的運算，購買薯片、瓜子、火腿、方便面、水果蔬菜等都有小數計算，可以利用超市對小數的應用特點針對學生展開相應教育，提高其對數學學習的興趣。文章以超市中的小數問題為導向，對合理開展對學生小數教學提供有力參考。

關鍵詞：超市；小數；數學；計算；問題

超市中廣泛應用小數問題，在各項商品的價格確定中，都明確到小數點后兩位。超市商品一般百元之內，小學生小數運算教學不易過難，可以利用超市中的小數問題，讓其對小數有清楚的認識，在購物的時候多關注小數，從而認識到小數在實際生活中的廣泛應用，產生對學習小數知識的興趣。

1.合理利用超市中小數問題展開教學

超市中廣泛應用著數學知識 [1]。讓學生在超市中認識小數，就要以學生易懂的語言方式進行表述，讓其認識到小數點的作用：在超市中，文具區貨架上擺放著小熊卷筆刀、可替換式鋼筆、小熊橡皮、小鹿文具盒 ......不同商品都有其對應的價格，仔細觀察可以發現，每個商品下面都對應有一個黃色的標簽，標簽上寫著不同的數字：小熊卷筆刀寫的是 26.00元，可替換式鋼筆寫的是 15.00元，小熊橡皮寫的是 2.50元，帶橡皮鉛筆寫的是 1.50元，小鹿文具盒寫的是 45.50元......不同商品對應數字不同，但是他們都有一個共同的特征，每個商品價格中間都有一個圓點，該圓點就是小數點。學生了解小數點后，可以針對超市中的小數點 -提出的對應問題：“小熊橡皮 2.50元是多少錢呢？我有 20元錢，能買可替換式鋼筆和帶橡皮鉛筆嗎？”要讓學生解決這一問題，可以讓其和家長在超市購物 -時詢問售貨員和家長，在自己心中構建小數點知識體系。學生在超市購物中了解知識內容后再開展小數教學，將具體的超市小數知識講解給學生，并解答出對應問題：“每個商品都有其自身的價格，下面黃色的標簽標注的是對應商品的價格，不同商品的價格標簽是不一樣的，但是他們價格數字中間都有一個圓點，也就是小數點。小數點左側數字表示該商品多少錢，小數點右側第一位表示幾角錢，第二位表示幾分錢，超市一般就用到幾分錢的商品定價。”阿姨給我講解了小鹿文具盒是 45.50元，其中“ 4”和“ 5”表示 45元，右側的“ 5”表示 5角錢，右側第二位“ 0”為 0分錢，所以小鹿文具盒一共需要付 45.50元。

為學生講解后，學生明白帶橡皮鉛筆 1.50元也就是 1元 5角，我要買可替換式鋼筆和帶橡皮鉛筆就是 “15元 0角+1元 5角”，一共需要 16元 5角，若付給售貨員阿姨 20元，則阿姨需要 “20元-16元 5角”，需要找給我 3元 5角。算清楚這筆賬后，學生對小數有深入認識，可以將該知識應用到之際中去，靈活運用小數知識來解決實際問題。

2.注重案例教學的應用

數學在我們實際生活中有廣泛的應用，它其實和我們息息相關，使我們生活中的必要保障。在超市中的價格標簽上，就體現出數學當中的小數點知識應用，我們要將課堂上學習到的知識應用到實際中去，生活中處處有數學，需要我們有一雙發現的眼睛，尋找數學知識在我們生活當中的實際應用，認識到數學的重要性和實用性[2]。注重案例教學的應用就是用史實、實際事件，讓學生了解小數點在實際生活、工作中的重要性，進而認真學習小數知識。

2.1案例一

1967年 8月 23日，前蘇聯科馬洛夫宇航員駕駛“聯盟一號”升天后返航，在飛船返回大氣層后，宇航員科馬洛夫卻無法正確打開降落傘以減緩飛船下降速度。當時飛船的地面控制上采取各種措施希望排除故障，但是仍然無法排除故障，最終地面控制部門將飛船的故障如實公布，電視臺播音人員懷著沉痛語調進行宣布，“聯盟一號”飛船不能排除故障，稍后降墜毀于著陸區域附近。飛船墜地后，電視圖像消失，人們自發向飛船墜毀方向進行默哀。事后人們分析飛船降落傘未正常打開的原因，發現是地面檢查中，對一個小數點的檢查出現的紕漏，導致降落傘不能按操作打開。一個小數點的誤差導致宇航員珍貴的生命丟失，由此可見，我們必須認真對待小數點，以認真負責的態度對待自己的所學的數學知識，尤其是在小數點的學習上，要重視小數點的正確運算，確保其計算結果的準確性 [3]。

2.2案例二

在某企業的年終公司財務信息計算上，由于財務工作者的粗心，一個小數點點錯，導致該企業在資金發放上額外支出 10萬元，給公司今后的合理發展造成嚴重的影響。小數點雖小，但是其在實際生活中的作用是巨大的，其關乎到數字的準確性，“失之毫厘，差之千里”，一旦點錯一位數，就會導致相關數字發生本質變化，對人身安全和財產安全造成嚴重威脅。在小數點的計算當中，需要讓學生認識到小數點的重要性，在計算當中以細心和嚴禁的態度面對數學知識，確保計算準確性。實際教學中，讓學生對案例敘述，了解小數點重要性，再開展小數點知識教學，提高教學效率。

3.結束語

總的來說，小數點在我們生活中有廣泛應用，我通過去超市購物的精力了解到小數點在商品定價中的重要性，認識到小數點在超市商品中的實際應用，并聯系到我們生活中的實際，認識到小數點是各項生活都離不開的數學內容，大至航天事業、小至購物生活，都需要正確地小數點給予必要支持。此外，其他數學知識也在實際生活中有廣泛應用，我們要不斷學習，用知識來武裝自己，可以更好的解決生活中的問題，為祖國建設貢獻出自己的一份力量。

參考文獻

[1]Xiang M Q， Zhang B L， Qiu H. Existence of solutions for a critical fractional Kirchhoff type problem in ? N[J]. Science China Mathematics， 2017， 60（9）：1-14.

[2]靳宇桐 .超市里的數學課 [J].天天愛學習 ：三年級 ， 2016（18）：33-33.

[3]張齊華 .“小數的初步認識”教學實錄 [J].小學教學 ：數學版 ， 2017（6）：17-19.