幼兒園安全工作存在的問題及對策研究

韓海英

摘要：幼兒園是幼兒踏入社會的第一步，幼兒教師及家長要居安思危，對于各種危險苗頭保持未雨綢繆的心態，時刻保持警惕之心，把幼兒的安全教育放在首位，做好幼兒園的安全工作，為幼兒創造一個美好安全的成長環境。

關鍵詞：幼兒園；安全教育；策略分析

如何采取安全措施，如何把簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，從而防范各種安全故事的發生，這已成為當前幼教工作者面臨的刻不容緩的重要任務。

一、幼兒安全工作中的問題

1.家庭、幼兒園等方面忽視幼兒的安全教育

隨著社會競爭越來越激烈，為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長只看重孩子在幼兒園的日常表現，很少對孩子進行安全方面的教育，認為這是幼兒園的責任；而為了迎合家長需求，幼兒園注重對幼兒拼音、算數、英語等知識的教育，安全教育課程缺失或很少安排，安全教育教具和資料較少，安全教育的質量難以得到保證。在安全教育缺失的情況下，活潑好動的幼兒無法識別身邊的危險，導致事故發生。

2.幼兒園的安全防范意識不足，部分設施、玩具甚至教具易引發安全事故

由于幼兒園管理人員的安全意識不足，部分幼兒園除了不安排安全教育課程外，對于園內設施的安全程度重視不夠，安全措施落實不到位，安全體制隨意制訂，導致整個幼兒園的安全狀況較差。幼兒天性好奇好動，一包干燥劑、一顆芯片電池、一張尖角書桌都可能會成為安全事故的導火索，甚至造成極其嚴重、無法挽回的后果。

3.幼兒園缺乏安全監管機制，教師不作為

健全和完善幼兒園的安全監管機制，是幼兒園安全工作得以順利推進的重要保障。然而，安全制度本身存在諸多盲點，后期監管考核機制未建立。該落實的安全工作措施不能及時落實，有些幼兒教師甚至鉆制度的空子，不作為、玩忽職守。

4.幼兒園缺乏安全教育評價機制，安全措施的科學性得不到保障

部分幼兒園已建立起相對完善的安全教育課程與安全工作監管機制，但相關措施和機制的科學性難以保障，沒有得到教育管理人員、幼兒教師、幼兒家長及幼兒的共同評判，無法通過調整和改進得到完善，最終使安全工作的適宜性、有效性大打折扣。

二、幼兒園安全管理的對策

2.1加強員工隊伍建設，提高隊伍素質

幼兒園要改變用人觀念，改善用人環境，創新用人機制，營造和諧的工作氛圍，樹立“以人為本”的用人理念，平等對待所有員工，尊重非事業編制員工的人格和勞動價值，切實維護非事業編制員工的合法權益。云南省某幼兒園通過建立“以崗定酬、按勞取酬、優勞優酬”的分配制度，使事業編制內和事業編制外員工“同工同酬、同工同權”，嚴格執行《勞動合同法》，為非事業編制員工購買“五險一金”，讓非事業編制人員在員工培訓、專業技術職務晉升、員工福利等方面，與事業編制員工一樣享受同等待遇，建立員工激勵機制，讓所有員工對幼兒園都有歸屬感和認同感，培養員工的主人翁意識，增強員工的凝聚力。該幼兒園結合自身的實際情況，建立了一套符合員工實際的、科學的員工培訓體系，把培養目標的定向性、培訓方式的多樣性和崗位培訓的有效性緊密結合起來，針對不同崗位確定不同的培訓重點。通過員工培訓和職工技能競賽，激發員工學業務、鉆技術的積極性，提高幼兒園員工隊伍的整體素質。

2.2食堂規范管理，確保食品安全

針對幼兒園食堂管理工作不到位的現狀，幼兒園應該轉變落后的食堂管理理念，采用先進的管理方法。云南省某幼兒園借鑒高校餐飲業的先進管理經驗，引入 “6T”實務管理方法，嚴格按照 “6T”實務管理的要求進行標準化、規范化的管理。食品原材料大額物資面向社會公開招標采購，選擇信譽良好、實力雄厚、安全有保障的企業進行配送，其他原材料，通過商務談判確定供貨商，進行集中定點采購配送，簽訂供貨協議，杜絕“三無”產品進入幼兒園食堂，從源頭上確保食品原材料的安全；清除食堂操作間長期不用的物品，設施、設備粘貼標簽，劃分責任區，明確責任人，全天保持整潔衛生，物品定位擺放，各種功能水池互不混用，使工作現場規范有序、干凈明亮，食品加工符合食品安全衛生制度要求；庫房管理規范有序，食材取用遵循先進先出（先采購的先使用）的原則，保證食材在保質期內使用，食品在原材料儲存、清洗、加工、烹飪、留樣等環節都按標準操作，防止不合格產品的出現，食品安全得到保障。

2.3改造完善設施設備，消除安全隱患

完善的設施、設備是幼兒園安全的前提和基礎。對于使用年代較長的建筑物，要由有資質的專業檢測機構對其進行檢測，并出具安全檢測報告，達不到安全規定的要按建筑規范進行加固改造，使其滿足建筑結構安全和抗震設計的要求；配置安裝疏散指示標志、應急照明、安全出口指示和充足的滅火器材，保證消防通道暢通，消防水源充足，滿足防火安全的要求；使用時間較長，已經老化的供電線路及設施，安排專項資金進行及時更換改造；定期檢查維護大型玩具，不能滿足安全要求的要及時更新，定期維護室外場地，保證場地平整、安全；護欄高度、空隙大小、插座位置要滿足幼兒安全，教具、玩具、臥具等設施綠色、環保、安全。云南省某幼兒園通過采取以上措施，不斷改造、更新、完善幼兒園的基礎設施、設備，幼兒園的安全隱患得到及時消除，使幼兒在一個安全的環境中健康成長。

2.4家園配合，形成安全教育合力。

對幼兒進行安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家長配合，形成安全教育合力。幼兒園要重視家庭教育，開辟安全工作宣傳欄和家教專欄、家長園地、“致家長一封信”、“寒暑假告家長安全書”、定期召開家長會，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養，切實將安全教育的內容延伸到每個幼兒家庭中。

結語：

幼兒園的安全工作直接關系到國家財產和幼兒生命安全和社會的穩定。近年來，我國發生的數起重特大幼兒園安全事故，造成了幼兒的傷亡和經濟損失，不但給許多家庭帶來了不幸，事故的善后處理工作也牽扯了政府和單位很多精力，嚴重影響社會的穩定。保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長是幼兒園辦園的前提和根本，讓幼兒擁有一個快樂、安全的成長環境是所有家長和幼兒教育工作者的共同愿望。

參考文獻：

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