如何在鄉村少年宮提高青少年對科技制作的興趣

尹愛民

摘要：鄉村少年宮是為了給農村孩子提供精神上的熏陶和追求，給他們搭建一個可以不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。每一個孩子都渴望積極向上、豐富多彩的精神文化生活。而在社會發展日新月異的同時，科技在社會上占據越來越高的地位。如何讓孩子們提高對科技制作的興趣，值得我們每一位科技教師工作者探討。

關鍵詞 ：鄉村少年宮；青少年；科技制作；興趣

引言：

人類社會的所有領域都在飛速地改變著面貌，這其中的一位功臣就是“現代科學技術革命”。毋庸置疑， 21世紀將是一個高速發展和變化的新世紀。世界各個國家都在不斷調整本國戰略，以提升本國綜合國力。面對全球范圍內的現代科技革命，作為未來的社會主義接班人，提高他們的科技創新能力、開展發明制作活動顯得刻不容緩。

一、提高青少年對科技制作興趣的目的

1.培養青少年的科技素養

科技素養是現代科學技術高速發展和綜合發展對未來社會主義接班人的要求、是現代化社會對現代人的基本要求。而農村孩子的學習資源不如城市的孩子，在此條件下，我們教師工作者更應該培養農村孩子的科技素養，培養他們對科技制作的興趣，提高學生科技的創新思維。

2.興趣是最好的老師

興趣永遠是孩子們熱愛學習的一種內在動力，鄉村孩子也不例外。讓孩子們通過少年宮將科技制作的興趣變作一種志趣，再而轉變為志向，最后變成孩子的理想，讓鄉村的孩子們真正靠他們自己圓科技夢，這也是很多有所作為的科技人員成長的軌跡。這不僅僅是專業理想、職業理想的教育，更是人生理想、道德理想和社會理想教育。

二、鄉村少年宮的現狀

1.鄉村活動場所有限

比起城市里的孩子豐富多彩的課下活動，因鄉村孩子們健康活動場所有限，他們的課后活動除了回家寫作業就是單調的幾種游戲，這很不利于孩子們的健康成長和全面發展。因此，構建鄉村少年宮，豐富孩子的課下生活，顯得尤為重要。

2.教學內容貧乏

因鄉村教學資源不比城市，教學資源有限，教學內容也十分死板單調，不利于學生學習思維的拓展。而目前的鄉村少年宮，同樣面臨著一樣的現狀。這種學習環境下的孩子對科技制作的興趣寥寥無幾，無法潛移默化的將科技創新的種子栽種到孩子心里。因此少年宮的建設需要一群來自各方各面才能出色的教師，同樣，教授學生科技制作也需要一定教學資源的支持，這需要來自學校，社會的關注和支援。

三、如何改變這一現狀

1.經常舉辦科技活動

鄉村少年宮應該經常舉辦一些科技活動，它是對青少年開展科技世界觀教育的最恰當的一種途徑。科技活動可以很清新的印證出物質與精神、實踐與理論之間的辯證關系，讓鄉村孩子們從實踐活動中明白：物質是世界的本性，實踐是認識的源泉，理論源于實踐，卻又能反過來指導實踐；同時讓青少年從科技活動實踐中懂得萬物皆有定律，按規律辦事才能走向成功。我們教學工作者在引導孩子們認識世界本質的同時也需要進行無神論教育，這一點對于鄉村孩子來說很重要，讓他們清楚分析各種迷信以及宗教的本質，讓孩子們了解在社會發展進步是無神論的積極作用，這些對于形成鄉村孩子的科技世界觀是至關重要的。科技活動需要聯系科技和社會進步的關系，需要結合科技工作者艱苦奮斗的奉獻精神，結合現代化建設對科技人才的需要等等，教師工作者從孩子的人生價值、人生目的、人生態度這幾個方向入手，培養鄉村孩子對科技制作的興趣。

2.采用多種形式，豐富活動內容

在新形勢下，鄉村少年宮的科技活動內容應在傳統的基礎上進行改革創新，要在其上面賦予新的內容。我們教學工作者應結合現有的鄉村教學資源，讓孩子們跟進時代步伐，了解科技的進步，如利用電視投影向孩子們展示現代航空、航海知識、現代車輛設計特點、介紹現代信息通訊技術；再比如開展具有時代特色的活動，如電腦培訓，利用現有資源，讓孩子們掌握計算機基礎操作技能；讓學生學習一些基礎的科技知識，是掌握從事科技研究的基本技能，是開展發明創造活動的目的之一，這也是學生科技制作興趣的最終結晶。鄉村少年宮可以采用多種形式的發明創造活動來培養孩子們的科技制作興趣，可以開展電子閱讀、科技小發明、剪紙刺繡、科技種植培養等等，通過類似比賽，教學工作者對表現出色的班級團體或個人進行表彰。

3.培養孩子們的科技思維能力

有研究表示，思維方式是智力結構的核心，指的是人根據一定的思維秩序理解、掌握、評價客觀對象的基本角度。我們教學工作者要通過鄉村少年宮這個平臺潛移默化的培養孩子們的思維方式，我們制定科技活動需要考慮學生的記憶力、理解力、邏輯思維能力、想象力、直覺思維能力、創造思維能力、實際操作能力等方面入手，制定適宜的科技活動，鍛煉孩子們的思維能力，培養學生對科技制作的興趣。而且我們都清楚，青少年正處在人腦發展的關鍵階段，我們教學生工作者必須重視孩子們腦潛能的開發。

結語：

總而言之，通過鄉村少年宮這個平臺和教學工作者的細致入微的觀察，制定適合鄉村學生學習科技知識的教學方案，可以讓青少年掌握基礎的科技知識，可以豐富鄉村孩子課余生活，培養青少年的科技制作興趣，是提高學生科技創新能力的最好途徑。

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