教育均衡需強化名師工作室的孵化效應

彭佳景

黨的十九大明確指出，“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。這是新時期教育改革發展的重要目標和方向。要實現公平而有質量的教育，必須大力推進教育均衡發展；要推進教育均衡發展，就必須打造高素質的教師隊伍。打造高素質的教師隊伍，路徑很多，建設名師工作室就是其中之一。

名師工作室是當代教育發展的產物。在新的形勢下，發揮知名教師的示范作用，引領教師隊伍發展，對于改善教師成長環境，建立有效的教研機制具有十分積極的意義。事實也已經證明，對于培養具有良好師德修養、先進教育理念、厚實專業素質、扎實教研能力的教學中堅力量來說，名師工作室的孵化效應十分明顯。在大力推進教育均衡的當下，發揮并強化名師工作室的孵化效應尤為重要。

我省第十一次黨代會提出了科教強省戰略，強調要統籌縣域內城鄉義務教育一體化改革發展。2017年，在資興市召開的全省縣域內城鄉義務教育一體化改革發展現場推進會上，省委、省政府再次明確，推動城鄉義務教育一體化發展，是決勝全面建成小康社會的重要基礎，要抓緊抓實我省推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的“十項計劃”，強化責任落實、政策落實、工作落實、督導落實，著力解決突出問題，縮小城鄉教育差距，加快實現縣域義務教育均衡發展和城鄉基本公共教育服務均等化。在影響教育均衡發展的諸多因素中，教師是核心。區域、學校間教育發展的最大差距往往也是師資。如何縮小師資水平差距，也成為推進縣域義務教育均衡發展的現實挑戰。

本刊本期推介長沙縣建設名師工作室的經驗，其意就是希望能給各地推進教育均衡發展以借鑒和思考。應該說，當前全省各地都加強了名師工作室建設，但是發展還很不均衡。在一些地方，名師工作室建設仍存在保障不力、功能不明、職責不清、管理不善、考核不嚴等問題。在建設名師工作室、強化名師工作室的孵化效應方面，長沙縣確實值得點贊。

其一是完善保障體系。長沙縣高度重視名師工作室的基礎建設，從經費、場地到辦公設備等，都給予了充分保證，真正做到了辦事有錢、有人、有物。只有有了完善的保障，名師工作室才能真正名副其實。

其二是明晰功能定位。長沙縣名師工作室領導小組制定了《長沙縣名師工作室管理細則》，明確了首席名師和學員的職責與任務，加強考核評估。特別要求名師工作室在加強專業引領和技能提升的同時，更注重師德師風的示范，強調名師不僅要學科業務水平高，自身的師德更得高，要做到學高為師，身正為范。

其三是營造良好的工作氛圍。長沙縣注重發揮名師這個“關鍵少數”的輻射作用，提高名師的政治地位、社會地位、職業地位，讓其享有應有的社會聲望，教師隊伍中形成了爭當名師、以名師為榮的良好風尚。

古人云：“他山之石，可以攻玉。”我們真誠地希望長沙縣這塊“玉石”，能鑿出全省名師工作室建設的春天，推進全省教師隊伍建設更上一個臺階，讓名師遍三湘，讓教育為人民群眾美好生活插上夢的翅膀，讓城鄉群眾擁有更多的教育獲得感。