近日,一篇名為《交大,對不起,我不是那10%》的文章在網(wǎng)絡(luò)上流傳。作者是北京交通大學2018屆的一名畢業(yè)生,他在文中寫道:“只有10%的‘優(yōu)秀畢業(yè)生才能去天佑會堂參加學校的畢業(yè)典禮,在現(xiàn)場聽校長講話,而剩下的人需要坐在教室里觀看畢業(yè)典禮的直播,父母甚至需要坐在另一間教室觀看直播。”
與此同時,因一則“連續(xù)8小時為學生撥穗”的新聞,浙江樹人大學62歲的校長徐緒卿火遍朋友圈。客觀而言,“樹大校長”做了自己應(yīng)該做的,可這些“應(yīng)該做的”在一些高校里,倒成了可以打折的操作。
大學是人文精神的棲息地,不管社會把人分為多少層級、打上多少標簽,在大學師者眼里,所有的學生應(yīng)一視同仁,沒有人格高下之分。若師者眼里“只有10%的優(yōu)秀畢業(yè)生”,難免會讓學生感到沮喪和失望。若期望畢業(yè)生能把大學的人文精神和母校的特有氣質(zhì)帶到社會中去,大學老師更應(yīng)該率先垂范。
搶分速記
一所大學的校長,應(yīng)是這所學校的精神代表。大學校長不能缺少人文精神。在學生眼中,校長之所以成為校長,不是因為他的學術(shù)有多強,而是因為他能把“大學之道”言傳身教給學生。大學畢業(yè)典禮,學生終身難忘,舉辦畢業(yè)典禮要慎之又慎,要把美好的記憶扎根在學生的心里。大學不應(yīng)該把學生分為“三六九等”,學生人人平等,切不可厚此薄彼。大學若守不住這個底線,在精神上得了“勢利病”,焉能稱其為“大學”?