河南工程學院：凝心聚力抓黨建，求真務實促發展

劉湘玉

河南工程學院由原鄭州經濟管理干部學院和原河南紡織高等專科學校組建升本。學校現有龍湖校區、桐柏路校區和南陽路校區三個校區，占地面積2700余畝。現有全日制在校生26000余人、教職工1500余人，具有正高級職稱的教師118人，具有博士學位的教師320人。現有21個教學單位、55個本科專業，擁有國家級、省級本科教學質量工程項目30個，省級特色專業和綜合改革試點專業13個。2017年以來，學校已獲批國家自科基金、國家社科基金21項，榮獲1項國家自科基金重大項目，合作榮獲國家科技進步二等獎兩項。在中國高等教育學會發布2013-2017全國高校學科競賽前300強中，學校名列第246位。學校先后榮獲河南省文明單位、河南省文明標兵學校，獲批河南省示范性應用技術類型本科院校、教育部高校數字媒體產教融合創新應用示范基地。

近幾年，學校的工作重心主要在堅持凝心聚力抓黨建、求真務實促進高質量發展。

突出地方性、行業性、高水平、應用型，聚力科學定位，謀劃高質量發展

學校黨委堅持抓辦學定位和發展方略，對辦什么樣的學校、如何辦好學校進行了系統研究，逐步達成了共識：一是堅定不移地突出地方性，緊緊立足河南、扎根河南，始終與區域經濟發展需要同向同行;二是堅定不移地突出行業性，深刻把握學校煤炭和紡織的辦學傳統和歷史積淀，在對接、服務產業轉型升級中把傳統變為優勢;三是堅定不移地突出高水平，以國際視野、世界眼光、戰略思維辦大學，鞏固工管、提升文理，發展新工科，提升核心競爭力，辦高水平應用型大學;四是堅定不移地突出應用型，努力培養高層次應用型人才。學校現已形成“一條主線、兩個重點、三大工程、四個堅持”的發展思路，即堅持以內涵建設為主線，以推進轉型發展和創建碩士學位授予單位為重點，大力實施育人工程、科研創新工程、師資提升工程，堅持管黨治黨、科學治校、教授治學、改革創新，全面推動內涵發展、特色發展，努力把學校建設成為高水平應用技術大學。

突出以人為本、改革創新，聚力內涵建設，推動高質量發展

堅持“以人為本”，把人才培養的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準，聚焦內涵建設，做實應用型人才培養、應用型科學研究、應用型師資隊伍建設，推動高質量發展。做實應用型人才培養。根據專業對應的崗位群所需要的知識、能力和素質要求，不斷培育和構建具有自身特色的“1234”應用型人才培養模式：高層次應用型人才培養“一條主線”，學校和企業“兩個育人環境”，通識教育、專業基礎教育、專業教育“三個教育體系”，學校教育與企業教育相結合、課堂教學與實踐實訓相結合“四個結合”、課程設置與企業標準相結合、學習與工作相結合。切實加強課程、教材、實踐教學建設。做實應用型科學研究。全面實施“543計劃”，加強創新團隊建設，打造高水平的“一計劃三平臺”，即依托“543計劃”，打造科技創新平臺、社會服務平臺、師生創業平臺，加強橫向科研，服務好社會，促進學校的科研成果層次和質量日益提升。做實應用型師資隊伍建設。落實《雙師型教師培養與認定管理辦法》《柔性引進人才暫行辦法》《高級技術技能型人才引進辦法》，實施雙師型教師“雙聘計劃”，選送優秀教師到地方、企業接受培訓，到地方和企業中掛職和鍛煉，提高教師隊伍的整體素質。

突出產教融合、協同育人，聚力特色辦學，促進高質量發展

緊扣國家戰略需求，大力推進產教融合、校企合作，協同育人。一是著力構建七大應用型特色專業集群。對照產業鏈、創新鏈，結合新工科，不斷調整優化應用型特色專業集群建設，打造了紡織服裝材料類專業群、礦業地質環境類專業群、機械制造類專業群、土木測繪類專業群、電子信息類專業群、經濟管理類專業群和文化藝術類專業群。二是著力構建七大產教融合模式。培育建設“七大產教融合模式”：共建共管行業（產業）學院，共建共享實驗實習實訓資源，聯合開展技術研發與培訓，共建應用型人才培養體系，共同開展創新創業教育，鼓勵兼職創業推進科技成果轉化，共建“雙師雙能型”師資隊伍等7個主要模式。學校與企業共建了5個行業學院：錦榮服裝學院、中稅中興會計學院、永澤環境學院、遠大宜華學院、飛道學院，每家企業的投入資金都在300萬元以上，學校與企業實現了無縫對接、深入合作。三是構建具有自身特色的“1+N”“5+5”創新創業體系。“1”是學校層面的創新創業綜合體和以“中原女褲”“豫錦”為特色的眾創空間，“N”是各教學院系依托學科專業和專業實驗室建設的具有特色的創新創業驅動中心。“5+5”是“企業+中心、中心+社團、協會+團隊、校友+學生、教師+項目”等創新創業工作指導性方案。四是制定文件，著力推進產教融合，通過加強產教融合和協同育人，進一步提高了人才培養質量。

突出思想引領、強基固本，聚力黨的建設，領導保障高質量發展

學校黨委堅持對學校工作的全面領導，全面落實高校黨建工作20條，切實加強黨的建設。在學校召開的第一次黨代會上，建立了學校事業發展新征程意見、領導班子建設意見、領導班子成員溝通交流制度;全面落實黨委領導下的校長負責制，修訂和完善了黨委會、校長辦公會議事規則，在校院兩級全面實施“四議兩督辦”工作法（四議是指部門建議、分管領導提議、主要領導商議、會議決議，兩督辦是指分管領導督辦、辦公室督辦）。

優化基層黨組織建設，對25個基層黨委，145個基層黨支部進行了順利換屆;按照“五好干部”標準，進行了中層干部換屆，干部隊伍干事創業的激情和能力不斷提升。實施精細化管理和優質化服務，修訂和完善部門工作職責，嚴格工作紀律，嚴格工作考評，優化工作作風，提高工作效率。制定和實施了引進人才政策，深化校內分配制度改革，優化資源配置和資金使用，不斷改善辦學條件;建成了教職工周轉房，對學生食堂、宿舍進行了改造。堅持以生為本、嚴管厚愛，加強學生教育管理和服務，提高學生就業和創業能力;進一步加強和創新思想政治工作，大力實施“三全育人”工程，打造特色校園文化品牌;嚴格落實教職工行為規范“十不準”，實現校內巡察全覆蓋，優化校風、教風、學風和工作作風;打造平安校園、智慧校園、和諧校園、文明校園、生態校園。

當前，全校干部師生正在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，切實加強黨的建設，大力實施質量立校、人才強校、科研興校、特色名校、產教融合、文化引領、服務優質“七大戰略”，在以黨建高質量推動學校高質量發展的道路上奮力前行，力爭使學校發展更加出彩，為中原更加出彩做出新貢獻。