金牌點評團

史雷 陳曦 李亮

我一向認為一部作品在讀完以后，如果能讓讀者忍不住去思考一些問題，才是真正的好作品。

《你好，缺席者》一開始，讀者就能明確地感受到沉重壓抑的氣氛，不自覺地被牽引著去尋找那位閃著熒光、隱藏在電腦里的對話者。

小說就是在這樣的對話中，以回憶的方式，逐步展開故事情節，并展示了一個敏感少年的內心世界。

面對這樣的內心世界，面對這樣的沉重與壓抑，讀者不禁要問，作為監護人的家長以及教育者是否了解？或者無論了解不了解，他們又在哪里？

也正是由于有了貫穿全篇的沉重與壓抑氣氛，以及之前的鋪墊，對于對話者的結局，有經驗的讀者顯然早已有了心理上的預期，然而結尾卻仍然給讀者以強烈的震撼，我想這也是作品的點題所在。

這樣的震撼不僅來自主人公的結局，更來自電腦里主人公的請求，這樣的請求也是作者的思考。

面對這樣的請求，讀者忍不住會叩問，到底誰才是真正的缺席者，是文中的孩子？是學校？是家長？是現行教育制度本身？

面對這樣的請求，讀者還會很自然地聯想起魯迅先生《狂人日記》中的那句話：救救孩子。

我想，這正是《你好，缺席者》這部作品的現實意義。

兒童文學作家 史 雷

《你好，缺席者》無疑是作家李秋沅借助尺幅之地所發出的交雜著痛楚、體恤與無盡憂思的呼告，猶如黃鐘大呂，直逼人心。如若不是后記中的提示，作為一名長期追讀李秋沅作品的評論者，我很難想象究竟是什么樣的觸動讓這位一直以優美的文筆描摹純真溫情的作家寫下這樣沉重的故事。確實，當社會上學童自殺的新聞如一顆顆炸彈在我們耳邊接續炸響的時候，我們必須意識到，直面這些慘劇，以凝視現實的方式去深挖其背后的根源已萬分必要。小說的情節張弛有度，作家以“與靈魂對話”的形式回顧了中學女生自殺前后所經歷的一切，在對話與心理描寫的雙重構架下，已經成為了幽靈的女孩兒隔著電腦屏幕將自己的內心世界鋪展開來，學習壓力、家庭壓力、青春期的矛盾心理全部躍然紙上。小說借助一次學童自殺事件，將憂思的中心直指家庭、教育、成長等諸多命題，深刻地反思了當代兒童所面臨的巨大壓力究竟來源于何處，呼吁著全社會對少年兒童更加有效而抵達的呵護與教育。更為難能可貴的是，作家并沒有回避“死亡”這一話題，而是在文中以不同方式反復提及，尤其是當女生直言她對死亡的感悟時，那種震撼力是持久且深富教育意義的，作家沒有一味去譴責社會，而是由兒童之口，對全體讀者進行了一次近乎“現身說法”的“懇談”，生命價值與責任感、傾訴意識與反脆弱在字里行間緩緩流出，匯入讀者的精神世界。在寫作手法上，小說依舊秉承著李秋沅細膩的文風，在細節的刻畫與心理的描摹上入木三分。而與作家其他作品不同的是，這篇小說展現出了強烈的“力量感”，而這種力量感不單是來源于題材與情節本身，也同樣來自于作者環環相扣的對話設計，這種類似“心理戰”的書寫讓小說以“智性”和“感性”的雙重洞穿力牢牢吸引住讀者的眼眸，帶去長久的震撼。同時，小說也不斷觸及著網絡暴力、道德譴責、無法彌補的遺憾等更加深刻的命題，可以說，《你好，缺席者》寄寓了作家更多的思考，企盼讀者的探及。

兒童文學作家、評論家 陳 曦

這是一篇沉重而令人深思的“問題小說”，也是敢于直面孩子生命題材的勇氣之作。作品里那位十三歲的女孩嚴小華，在青春即將拔節絢爛的時候，人生的軌跡戛然而止，生命的花蕾就此枯萎，揪動著讀者的心扉。更讓人唏噓的是，回溯她的成長環境，竟發現那似一間密不透風的黑屋，不能呼喊，不能交流，甚至“不能跟媽媽說”，她只能按著家人和老師的指令，木偶似的執行，她被馴化得沒有了自己的棱角和性格，她不想“和別人不一樣”，更不能忍受逾越同質化的邊界。

作者以審視的眼光、平等的對話方式，回溯了那段抹之不去的歷程。我們會嘆息在嚴小華的世界里沒有試錯的機會，所以當她一旦被否定，她的精神世界便轟然倒塌。嚴小華身邊的任何人，其實都有可能敲開她的“心靈黑屋”的一扇門一面窗，讓她的內心感受到光亮，可惜多少稍縱即逝的機會錯過，留下的是苦澀的結局。

小說即使透過“我”隱忍克制的敘述，還是能感受到焦灼的期盼。“缺席者”嚴小華如同流星短暫劃過人生天空，也警醒著我們關切身邊的孩子，坐下來和他們心貼心地談談。

《兒童文學選刊》編輯 李 亮

作者檔案

李秋沅，本名李靖。中國作協會員。中國民盟盟員。一級作家。已出版長篇小說《木棉·流年》《木棉·離歌》《以尼瑪傳說》《天青》《千恒·流光》《水花園》及作品集《茗香》等13部作品。曾獲全國優秀兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎大獎、冰心兒童圖書獎、“周莊杯”全國兒童文學短篇小說大賽獎、福建省百花文藝獎等，作品入選國家新聞出版總署向青少年推薦的百種優秀圖書。