初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新

張明彪

摘要：為進(jìn)一步提高初中物理教學(xué)水平，教師應(yīng)該積極研究有效物理教學(xué)模式，并進(jìn)一步促使其不斷創(chuàng)新發(fā)展。本文總結(jié)了有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望分析能夠提高認(rèn)識(shí)，以此進(jìn)一步保證初中學(xué)生能夠提高物理學(xué)習(xí)水平。

關(guān)鍵詞：初中物理；教學(xué)模式；教學(xué)方法；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）36-0210-01

引言

隨著初中物理教學(xué)改革深入開展，在物理教學(xué)課堂，應(yīng)該重視以學(xué)生為本，要積極聯(lián)系實(shí)際，從而不斷探索有效教學(xué)模式，科學(xué)利用有效教學(xué)方法，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

1.教學(xué)內(nèi)容重視聯(lián)系生活

教師在上課之前應(yīng)進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，解析教材，確定教學(xué)的各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，采取與之相適應(yīng)的教學(xué)方式、多層次的教學(xué)內(nèi)容。開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，及時(shí)解決重難點(diǎn)問題。較為重要的一點(diǎn)是，教學(xué)內(nèi)容不能遠(yuǎn)離生活，可以貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，開發(fā)學(xué)生思維，增加學(xué)生的思維跳動(dòng)性。把枯燥的物理題改變成活動(dòng)里的具體情境，在具體的物理教學(xué)中增設(shè)教育教學(xué)的生活情境，幫助學(xué)生了解物理在現(xiàn)實(shí)生活中的用處，在變化中使學(xué)生體驗(yàn)并能自主解決物理難題。教師應(yīng)改變教學(xué)觀念和方法，采取多元化的教學(xué)方式，在物理課中加強(qiáng)個(gè)性化發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)和空間真正體驗(yàn)物理學(xué)習(xí)的快樂。

2.提高多媒體教學(xué)水平

眾所周知，實(shí)驗(yàn)是初中物理教學(xué)的重要組成部分，有效的實(shí)驗(yàn)過程能夠幫助學(xué)生理解和掌握抽象的知識(shí)，更加直觀地獲得結(jié)論，還有益于學(xué)生動(dòng)手能力的開發(fā)。然而，實(shí)驗(yàn)的過程是十分精密的，任何小小的因素都可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如進(jìn)行摩擦起電實(shí)驗(yàn)的過程中，空氣的濕度，以及器材的干燥程度等等因素都可能影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。如果空氣濕度較高，那么實(shí)驗(yàn)可能達(dá)不到預(yù)期的效果。此外，有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不容易觀察和獲取，或者由于器材數(shù)量的限制等因素，學(xué)生不易觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果等等，這些都是實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常遇到的困難。但如果教師在實(shí)驗(yàn)時(shí)運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)的過程通過多媒體課件，以動(dòng)畫、視頻等形式演示給學(xué)生，這樣學(xué)生就會(huì)更加直觀地看到實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，如果第一次沒看清楚，還可以重復(fù)演練，直到學(xué)生看明白為止。這樣不僅能夠完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，還能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，經(jīng)過充分觀察，得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從而完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

3.優(yōu)化教學(xué)過程，豐富課堂教學(xué)手段

想要優(yōu)化教學(xué)過程，達(dá)到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，物理教師還需進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。在物理教學(xué)工作中，教師要制定明確的教學(xué)目標(biāo)和方法，做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)校和教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，改變教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹、落實(shí)、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

例如，教師可以給學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多多參與課堂教學(xué)。只有這樣，才能更好地提高物理教學(xué)質(zhì)量與效果。為了適應(yīng)當(dāng)代潮流的發(fā)展及需求，廣大物理教師還需優(yōu)化物理教學(xué)過程，關(guān)心學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，這樣才能真正達(dá)到國家和學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)。

此外，物理教學(xué)多采用一種教學(xué)模式，教師講課，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。從根本上來說，這種單一的教學(xué)方法失去了物理教學(xué)的目的性，教師應(yīng)打破原有的、保守的教學(xué)模式和觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，樹立先進(jìn)的教學(xué)模式理論觀念，選擇相應(yīng)的物理教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。

例如，主動(dòng)教學(xué)模式。主動(dòng)教學(xué)模式能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性與積極性，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與其中。教師要豐富教學(xué)內(nèi)容，充分了解學(xué)生的需要，注重學(xué)生的運(yùn)用引導(dǎo)，向?qū)W生灌輸正確的思想。在教學(xué)過程中加入游戲或采用探究式的教學(xué)方式提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和真實(shí)感，有效提高物理課堂教學(xué)效率。

4.積極開展趣味教學(xué)

初中生處于興趣學(xué)習(xí)階段，對(duì)于感興趣的學(xué)科學(xué)習(xí)效果較好，反之對(duì)于沒有興趣的學(xué)科則學(xué)習(xí)積極性差。初中物理是學(xué)生接觸的一門新學(xué)科，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生理解起來較困難，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍不高，教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)立足于初中物理學(xué)科特點(diǎn)，以興趣培養(yǎng)為中心，開展趣味教學(xué)。首先，教師應(yīng)該全面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的不同性格特點(diǎn)，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，積極主動(dòng)的投身于物理學(xué)習(xí)當(dāng)中。在此基礎(chǔ)上，物理教學(xué)應(yīng)增加趣味教學(xué)環(huán)節(jié)，將枯燥的教學(xué)內(nèi)容趣味化，這樣不但能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

例如，在講述阿基米德浮力定律、杠桿原理時(shí)，可以增加對(duì)阿基米德一些趣味事件的講解，讓學(xué)生了解浮力定律和杠桿原理都是其在完成國王任務(wù)時(shí)悟出來的，國王讓他驗(yàn)證王冠是不是純金制造的，他受洗澡啟發(fā)，將純金和王冠分別放入水中，對(duì)比溢出來水的體積，驗(yàn)證王冠是否為純金制造。這樣開展物理教學(xué)不但能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生對(duì)相關(guān)物理學(xué)知識(shí)有更系統(tǒng)化的了解，此外此種趣味教學(xué)將晦澀的物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，能夠培養(yǎng)學(xué)生在生活當(dāng)中觀察、探究物理知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)束語

總之，創(chuàng)新教學(xué)對(duì)于物理教學(xué)課堂來說具有積極意義，為提高學(xué)生物理水平，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐，不斷探索有效的教學(xué)方法，以通過更加科學(xué)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)有效性。

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