教育信息化背景下的初中計算機教學創新思考

賈紅霞

摘要：隨著社會經濟的發展，科學技術的提高，使得信息全球化的進程加快，特別是自從改革開放以來，信息的發展速度尤為快速，已經滲透到了多個領域，更為嚴重的是開始對我們的生活產生了影響。同樣，為了緊跟時代發展的步伐，實現教育信息化也是必然的結果。本篇文章通過對教育信息化進行了分析，并就教育信息化對初中計算機教學的影響和實踐進行了介紹，希望可以通過這種方式對初中計算機教學提供幫助。

關鍵詞：教育信息化；初中計算機

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）34-0169-01

引言

自從改革開放以來，我國的信息化技術得到了很好的發展，并已經成功滲入到了多個行業，對人們的生活帶來了很大的影響。最好的表現就是在教育中融入信息化，而且取得了很大的成果，真正的實現了信息化教育。初中教育作為基礎教育的重要階段，具有特殊的意義，因此，對初中實行計算機教學也是教育信息化的一部分，同樣也是未來教育的發展方向。

1.教育信息化的含義

隨著社會科學技術的發展，信息化已然成為了時代發展的潮流，為了緊跟時代發展的步伐，我們要加強對信息化的理解和建設。作為育人的工程，教育也要與時俱進，再教育上實現信息化。實現教育信息化是必然的趨勢，不僅可以提高學生的自我修養，還能加強對信息的掌握。

教育信息化就是在教學的過程中使用現代化的信息技術。教育信息化能夠對教育的資源進行整合，并且便于對教育工作的組織和管理，促進教育事業的發展。

教育信息化共有6個目標、8項任務。6個目標分別為：公共資源服務體系框架、信息技術與教育教學的融合、“人人通”、對學校進行網絡覆蓋、教學資源免費播放使用、相關教師的培訓任務；8項任務分別為建立教育信息化的示范典型、在校園內實行網絡全面覆蓋、對教師加強培訓、完善校園文化建設、應用“人人通”、在初中教學加強對人人通的應用、使教育資源的服務體系做到協同服務、推廣本民族的語言文化[1]。

2.教育信息化對初中計算機教學的影響

2.1 對信息化的教學進行推廣。

信息化的教學就是始終以學生為中心，在網絡資源充當背景的情況下能夠對學生的學習合理的安排出相應的教學任務，以此來實現教學的系統化。教育信息化的發展應用到初中計算機教學中，能夠豐富教學的內容。教師也能夠通過教育信息化的方式創造出信息化的環境，及時獲取相關的信息，這樣不僅可以引起學生學習的興趣，還能夠提高他們的自主創新的能力，便于對信息的及時掌握。除了這些，信息化的教學方式還能夠在實現教學的目標、對教學任務進行合理的分配上發揮出很好的作用。

2.2 對信息化的教學環境進行完善。

自從計算機技術出現以來，一直是一種專業性很強的技術，在教學中也是一門實踐性很強的學科，而且這一學科對實際的操作能力要求很高，同樣，對計算機的使用也是未來的基礎能力，所以，現在的很多初中都開始重視計算機的教學。

在這一條件下，教師們完全可以對號入座，采用學生感興趣的計算機內容進行講解，并創造出信息化的環境，豐富教學的內容，從而提高學生的學習興趣。比如說，教師可以創建交流平臺，在這一平臺上，學生們可以對自己的學習心得進行分享，對自己的成果進行展示，使學生們可以從中感受到自己的進步，在一定程度上提高了學生的學習能力。

2.3 創建網絡教學平臺，及時了解學生的信息反饋。

就目前情況來看，在教學的過程中，存在教師教學內容少，學生對于學習缺乏積極性的特點，所以在一般情況下，教師并不是很了解學生的學習情況，所以也就無法知道自己的不足，也就更得不到改善了，使得學生與教師之間產生了一些隔閡。創建網絡教學平臺，能夠增加師生之間的互動，學生能夠將自己的問題在交流平臺上表現出來，便于得到老師的解決，學生也可以對教師的教學存在的問題提出來，便于教師能夠及時進行改善，從而促進師生之間的關系變得更加的和睦[2]。

3.教育信息化在初中計算機教學的實踐

3.1 在教學中建立任務并引導學生完成。

在初中階段，學生對于計算機的學習缺少積極性，學校也沒有進行過多的重視，但是現在逐漸成為信息化時代，為了提高學生對于計算機的學習，教師可以在教學中建立任務并引導學生完成。就比如說，在教學過程中，為了可以使學生們對Office有所了解，就可以通過信息化的平臺，選取一個主題，可以是奧運會、冬奧會，將所有的學生平均分配成多個小組，每個小組會有固定的主題，同時，積極鼓勵學生上網查資料，并最終整合小組的想法，制作出一份宣傳報。

3.2 創建師生之間的交流平臺。

如今網絡信息這么發達，教師可以創建交流平臺，便于及時了解學生的動態。就比如說，教師可以創建班內的QQ群、微信群等，在上面可以發布一些資料信息，也可以與學生進行溝通交流，還可以在上面建立一個計算機操作的比賽，從而提高學生的計算機水平。

4.結束語

綜上所述，隨著社會經濟的發展，科學技術的提高，全球信息化速度加快，信息化教育已經滲透到了日常教學中，初中計算機教學也是其中的一部分，學校應該對計算機課程重視，能夠讓計算機教學在教育信息化的背景下得到更好的發展。

參考文獻：

[1] 王紅波.教育信息化背景下的初中計算機教學創新思考[J].求知導刊，2016（02）：129.

[2] 李鳳榮.教育信息化背景下對初中計算機教學的思考[J].信息與電腦（理論版），2015（16）：163+166.