漢英被動(dòng)句的語(yǔ)用因素限制對(duì)比研究

郭俊霞

摘 要：漢語(yǔ)和英語(yǔ)分別屬于兩種不同的語(yǔ)系。漢語(yǔ)和英語(yǔ)的被動(dòng)句之間既有差別又有相似之處。本文著重從語(yǔ)用因素對(duì)漢英兩種語(yǔ)言的被動(dòng)句造成的限制等方面對(duì)漢英兩種語(yǔ)言進(jìn)行了對(duì)比研究。

關(guān)鍵詞：漢英語(yǔ)言；被動(dòng)句；語(yǔ)用因素；限制；對(duì)比研究

無(wú)論是現(xiàn)代漢語(yǔ)還是英語(yǔ)，在什么條件下使用被動(dòng)句是個(gè)很重要的問(wèn)題。

一、漢語(yǔ)被動(dòng)句的語(yǔ)用因素限制

漢語(yǔ)是表意文字，所以漢語(yǔ)使用被動(dòng)句的主要依據(jù)是意義。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，如果使用了被動(dòng)句的表達(dá)形式，一般是由于句子要表達(dá)受事語(yǔ)義傾向或消極語(yǔ)義，二者必居其一或者兩者兼而有之。

二、英語(yǔ)被動(dòng)句的語(yǔ)用因素限制

在英語(yǔ)中，采用被動(dòng)句表達(dá)的情況有很多，大致可以歸納為兩類：即自然使用的被動(dòng)句和有意使用的被動(dòng)句。其中，自然使用的被動(dòng)句是指，在通順的英語(yǔ)中，本來(lái)就可以自然而然地使用被動(dòng)句，這種被動(dòng)句與主動(dòng)句之間并不存在轉(zhuǎn)換的關(guān)系，例如：

<7>The origin of the universe will probably never be explained.

宇宙的起源大概永遠(yuǎn)都無(wú)法解釋。（這句話是英語(yǔ)中自然使用的被動(dòng)句。）

有時(shí)為了表達(dá)的需要或達(dá)到某種目的刻意選擇使用被動(dòng)的表達(dá)方式，這就是有意使用的被動(dòng)句，例如：

<8>Rome was not built in a day.

冰凍三尺非一日之寒。（這句話是有意使用的被動(dòng)句。）

Otto Jespersen（葉斯柏森）曾說(shuō)過(guò)：“主動(dòng)句和被動(dòng)句所表達(dá)的事情，從本質(zhì)上說(shuō)，是相同的，但它們并不是在一切方面都是同義的，因此語(yǔ)言里存在著這兩種不同的句式并非是多余的。”他提出了英語(yǔ)使用被動(dòng)句的五種情況：

（一）施動(dòng)者不可知或不易指出

例如：

<9>After class，I was asked to clean the classroom.

譯文：課后，要求我打掃教室。

上句中是班長(zhǎng)要求我打掃教室還是老師要求我打掃教室，或者是別的什么人要求我打掃教室，這些情況沒(méi)有交代，可能是不知道也可能是不必知道。這里英語(yǔ)中是被動(dòng)的，而翻譯成漢語(yǔ)時(shí)我們譯成了主動(dòng)的，如果譯作：“課后，我被要求打掃教室”反而不自然，不符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

（二）施動(dòng)者根據(jù)上下文不言自明

當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞的施動(dòng)者已經(jīng)十分明顯或者上下文有所交代，所以很容易看出動(dòng)作的施動(dòng)的情況下，不需要另外指出時(shí)，英語(yǔ)中常常采用被動(dòng)的表達(dá)方式來(lái)描述。例如：

<10>Li Ming was asked to stay at school because he hadnt completed his homework.

譯文：因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)，李明被要求留在學(xué)校里。（很顯然施動(dòng)者是老師。這里英語(yǔ)中是被動(dòng)的表達(dá)方式，譯成漢語(yǔ)時(shí)仍然沿用了被動(dòng)的表達(dá)方式，表達(dá)了李明并不是心甘情愿給的留在學(xué)校的。）

（三）由于特殊的原因

有時(shí)候，施動(dòng)者可能是說(shuō)話者本人，那么這種情況下為了避免第一人稱或者直接說(shuō)出施動(dòng)者，往往也采用被動(dòng)句表達(dá)形式，而且被動(dòng)句中要省略by短語(yǔ)后面的施事。例如：

<11>Jack has been warned many times not to smoke.

譯文：已經(jīng)多次警告杰克不要抽煙。

（四）對(duì)受事比施動(dòng)的興趣更大

很多時(shí)候，英語(yǔ)中之所以選擇被動(dòng)句的表達(dá)方式是為了突出受事。例如：

<12>He was beaten.

譯文：他挨打了。（可見(jiàn)大家對(duì)“他挨打了”中的“他”很關(guān)注也更感興趣。）

（五）便于句與句的連接

英語(yǔ)句法中主語(yǔ)和謂語(yǔ)是句子中最重要的兩個(gè)成分。除非是祈使句，否則句子中的主語(yǔ)是不能省略的，但是如果在分句中，第二分句及后面分句的主語(yǔ)如果與第一分句不同的話，就會(huì)使句子結(jié)構(gòu)混亂，分句越多，混亂程度也可能會(huì)越高，甚至可能出現(xiàn)表述錯(cuò)誤的情況。這時(shí)，英語(yǔ)中第二分句及后面的分句為了與第一分句的主語(yǔ)保持一致就可能需要采取被動(dòng)形式來(lái)表達(dá)了，以使句子簡(jiǎn)單明了，讀者一目了然，不至于錯(cuò)誤理解作者的表達(dá)目的。例如：

<13>Mother arrived at the school gate and was surrounded by her children.

譯文：媽媽在學(xué)校門口一出現(xiàn)，就被她的孩子包圍了。（這里是為了避免and后面的分句敘事角度與前一分句不一致，所以后面的分句仍然采用了前一分句的主語(yǔ)“mother”做其主語(yǔ)，因而要使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)表達(dá)。）

從以上<9><10><11><12><13>五句英文被動(dòng)句的譯文可以看出：英語(yǔ)中的被動(dòng)句翻譯成漢語(yǔ)時(shí)，根據(jù)需要有時(shí)翻譯成漢語(yǔ)的被動(dòng)句表達(dá)形式，而有時(shí)翻譯成漢語(yǔ)的主動(dòng)句表達(dá)形式。在符合上面五種條件的情況下，英語(yǔ)一般采用被動(dòng)形式表達(dá)，現(xiàn)代漢語(yǔ)可以選擇主動(dòng)句來(lái)表達(dá)，也可以選擇被動(dòng)句來(lái)表達(dá)。

參考文獻(xiàn)

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[4]呂叔湘.通過(guò)對(duì)比研究語(yǔ)法[J]，語(yǔ)言教學(xué)與研究，1977年.

（作者單位：云南工商學(xué)院）