談性格描寫

羅艷麗

摘 要 寫文章寫到人物時(shí)，常常要涉及到性格描寫。記敘文中的寫人，小說里寫人，都要進(jìn)行性格描寫。性格描寫得成功，能加深對(duì)主題的表現(xiàn)力，加深讀者對(duì)文章的理解。

關(guān)鍵詞 性格描寫 寫作方法

中圖分類號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

記敘文（狹義的記敘文指記人敘事的文章）和小說都要寫人，記敘文中的人是需要刻畫人物表現(xiàn)中心時(shí)才進(jìn)行性格描寫。而小說寫人是塑造人物性格，是必須的內(nèi)容。人物性格是指人在對(duì)人對(duì)事的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。就說寫小說吧。小說是寫塑造人物的。斯大林曾經(jīng)說過，文學(xué)就是人學(xué)。既然小說是塑造人物形象的，人物形象就離不開所做的事，所說的話，他的外貌、行動(dòng)、情態(tài)，都成為了性格描寫的內(nèi)容。例一、有篇小說，是塑造一個(gè)樂于助人的人，但他平時(shí)不茍言笑。愛看書，他的助人為樂的精神也許很大程度上是從書中的先進(jìn)人物熏陶出來的。我們看看他是怎樣的性格吧。

“他名叫劉光全，今年40多歲了，由于他性格的問題一直是個(gè)單身，他是什么性格？見了他，你就知道了。我同那位向?qū)б坏纴淼剿拇遄樱謥淼剿募遥娪猩说搅耍恢绾问呛茫撛趺丛儐枏哪睦飦恚趺凑泻艨腿俗桓挪恢乐皇莻€(gè)木納的坐著，欲笑不笑的，真不知他是歡迎的態(tài)度還是厭惡的心理。走攏了，他才說了句‘你們坐吧。畢竟這位向?qū)撬麄儽镜厝恕５湍銈冏蛇@句話也很小聲，好象從地縫里擠出來的。原來他是心理是面怕羞不愿說。這是生理問題不是心理問題。我聽醫(yī)生說過，有的人膽子大，一般人不敢說的話他敢說，一般人不敢做的事，他敢做，而有的人天生膽小怕羞，一般人都敢說的話他不敢說，明明知道這話說出來別人是很欣賞的，他就是沒膽子說出來。尤其是見了女人更是如此。我們坐在他那根木頭凳子上，我對(duì)那凳子似乎有了特殊感覺。我仔細(xì)一看，上面雕了不少的花紋。有魚兒，有蘭草，還有喜鵲鬧梅。據(jù)說他讀小學(xué)，成績(jī)還不錯(cuò)，是小學(xué)高才生了。也許他愛好美術(shù)，不然他怎么能在木板上雕出這些圖畫來呢？這種技術(shù)是一般人都難也做到的。可見劉光全這人還真是個(gè)“口頭不說心頭有”的人啊！我們問他一些目前生活上的事。比如說一人還種田嗎？還養(yǎng)雞嗎？平時(shí)去坐茶館嗎？他只是很簡(jiǎn)單地回答著‘種‘養(yǎng)。回答的字?jǐn)?shù)最多的是關(guān)于茶館的問話。他說‘茶館不去，不去。正在這時(shí)，鄰居一個(gè)幾歲的小孩來這兒玩來了。走到地壩，不小心一下子摔倒了，小手觸在碎瓦片上，出血了。這時(shí)劉光全馬上進(jìn)屋去拿出白藥和幫貼，給小孩的手上散上白藥，再用幫貼貼上，叫他回家去，別再摔著，可見他這個(gè)人挺心細(xì)的，平時(shí)還準(zhǔn)備了白藥，幫貼之類。向?qū)?duì)我說，可不，他象研究學(xué)問一樣研究小病的治療方法。別說一點(diǎn)小出血就是肚痛、頭疼、腿疼，他也能簡(jiǎn)單地治療。曾經(jīng)附近有位老婆婆，摔到腰部了，疼得起不來床。劉光全扯了些草藥泡上酒登門給治。連擦帶吃，幾天就治好了。老婆婆給他錢，他不要，也不說為什么？就是推辭不要，也拿他沒辦法，看來他還是個(gè)助人為樂的人呢？”

從這則性格描寫中，我們看到他不茍言笑的習(xí)慣，對(duì)人接物的禮節(jié)很不在行，但他聰明，心細(xì)，樂于助人。這些都是從親自所見和間接聽來的。如果沒有他給小孩包扎傷口的行動(dòng)，如果沒有對(duì)凳上雕花的推想，如果沒有向?qū)чg接提供他給老婆婆治病的事，只憑簡(jiǎn)單的見面和簡(jiǎn)單的幾句話是不能使人較完整地了解到他的性格的。所以，性格描寫應(yīng)從多方面進(jìn)行描寫。

例二，《軍人風(fēng)度》。這是一篇記人的記敘文。文中通過一個(gè)復(fù)員回家的軍人的幾件事，表現(xiàn)了他軍人風(fēng)度的高尚情操。他是個(gè)從山區(qū)去當(dāng)了三年兵的軍人。今年他復(fù)員回家了。送兵的人員送到縣里，就告別回部隊(duì)了。回家的路就各自走了。在從縣城到他家的長(zhǎng)途公交車上，他正襟危坐，到了一個(gè)小站口，車子停下來，前面一位姑娘突然站起來，不料她的長(zhǎng)頭發(fā)被誰拖著，他轉(zhuǎn)過身見坐在后面一位穿軍色裝的人，順手就是一耳光。剛打過，才發(fā)現(xiàn)原來不是有誰拖住頭發(fā)，是頭發(fā)卡在坐椅縫里了，她很不好意思。等著被誤打的怎么還手吧，只見這位年青男士一下子站了起來，筆挺的站著，右手平舉額邊，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，“請(qǐng)接受大兵的敬禮”。這個(gè)舉動(dòng)弄得姑娘好不尷尬。全車的人向他投以贊賞的目光。姑娘道歉了“對(duì)不起”還有一次，他從家里去縣城辦事。他騎著摩托車行到個(gè)公路的叉口，見一位老太婆摔倒在地動(dòng)彈不得。眾人圍觀，有人打了“120”，但沒一人上前扶她，他看見了，停下摩托車，分開眾人，叫一人與他連手把老太婆扶到草坪上去，有人說，你不怕被人賴著。他爽快地說“大兵不怕，管不了那么多，出手吧，在稀泥里躲著不是辦法”。說完，有人走來與他連手把老太婆抬到草坪上，等著120救護(hù)車的到來。

這則性格描寫，也是通過具體的事件記敘表現(xiàn)人物的，記敘中，大兵與眾不同的處事風(fēng)格，表現(xiàn)了他的包容之心，樂于助人的豪爽的軍人風(fēng)度，令人贊賞有加。性格描寫，有時(shí)還須借著一些表現(xiàn)手法，比如《軍人風(fēng)度》就成功地運(yùn)用了襯托法。首例事件中，以那姑娘的魯莽行為，襯托了大兵的寬宏大量。我們可以推想，在他的心里，一個(gè)從部隊(duì)里經(jīng)受過鍛煉的男子漢，姑娘的一個(gè)象征性的耳光算什么，她是誤會(huì)引起的，包容一下就過去了。第二件事，以眾人怕惹火燒身，只打120救護(hù)車，不敢去扶老太婆，而他“不怕，顧不了那么多”前者的語言行為襯托了他為人正直、心靈淳樸的風(fēng)格。

參考文獻(xiàn)

[1] 中學(xué)生作文方法大全[M].海洋出版社，1993.