奧運精神對當代大學生影響研究

摘 要：學生在奧運精神的激發下提高自我的健康意識的變化較大，學生體育活動的意識有明顯的改觀，參與積極性也有所提升。學生普遍認為體育鍛煉還是比較重要的。本文運用問卷調查、文獻資料法等研究方法，分析研究現代奧運對大學生行為的影響。認為奧林匹克精神對大學生的精神品質、愛國主義和民族主義、人生理想、價值觀等方面都產生了影響。對此，建議鼓勵當代大學生的進行體育鍛煉、培養大學生體育消費新觀念、加強宣傳力度以促進大學生的理性消費。

關鍵詞：奧運會；體育傳播；大學生

1 奧運會對當代學生體育行為的影響

奧運精神的重要內容是“團結、友誼、和平、進步”，公平競爭是奧林匹克精神的精髓。奧運精神以體育競賽活動為載體，培養大學生公平競爭、進取拼搏與團結協作等。調查發現，奧運精神成為大多數學生生活中重要的行為規范和價值觀念；同時，奧林匹克運動精神喚起了人們強烈的愛國主義熱情和自強不息的民族精神，對當代大學生帶來強大感召力；此外，大學生在受到奧林匹克精神的影響下，不少大學生中存在的安于現狀、不思進取的頹廢思想也會因此從一個新的角度去審視；再者，奧運精神促進大學生正確的價值觀形成，比如思想道德素質、堅強意志品質和開拓進取精神以及誠實守信意識的

培養。

從調查結果（表1）可見，奧運對大學生體育行為的影響排在前三名的分別是大學生愿意購買奧運商品（87.3%）、認為奧運會對自己影響很大（78.9%）、想去奧運現場觀看比賽（78.5%）。

2 奧運后大學生體育需求的變化

本研究中的大學生體育需求主要是指非經濟型的需求。特指學生對學校體育，包括體育課程教育、課外體育運動、課外體育文化活動等的需求變化。

訪談中發現，大學生對體育課程的不滿主要是選課的被動性，很多時候不能主動選擇時下流行的或者可以滿足自己偏好的課程。再就是學校體育課程的硬件普遍沒有跟上。所以，為了滿足大學生學校體育需求，除了要與時俱進新增體育課程或者體育選項之外，還需要不斷完善基礎設施。

同時，奧林匹克運動精神喚起了人們強烈的愛國主義熱情和自強不息的民族精神，對當代大學生帶來強大感召力；此外，大學生在受到奧林匹克精神的影響下，不少大學生中存在的安于現狀、不思進取的頹廢思想也會因此從一個新的角度去審視；再者，奧運精神促進大學生正確的價值觀形成，比如思想道德素質、堅強意志品質和開拓進取精神以及誠實守信意識的培養。

3 結論

所調查的三所大學的學生在奧運精神的激發下提高自我的健康意識的變化較大，學生體育活動的意識有明顯的改觀，參與積極性也有所提升。學生普遍認為體育鍛煉還是比較重要的。對健康概念的理解、終身體育意識概念的認識、科學的健身方法的掌握都有了較深的認知。

大學生通過各種媒介獲取奧運知識和各類體育知識。奧運對大學生體育行為帶來影響，學生更愿意購買體育用品、觀看體育比賽等進行體育消費。但總體上還沒有形成“花錢買健康”的理念。奧運精神通過運動員精神和奧運文化傳播等影響青年大學生，這也成為大學生關注奧運的主要原因。

大學生對體育課程的需求有明顯的變化，大學生認為體育課是必修課必須要上，并且體育教師教授的內容是大學生體育技能與體育知識獲得最重要的途徑，但目前體育課程設置尚不能很好的滿足大學生的體育需求。

4 建議

4.1 推進奧林匹克精神的教育

現代奧林匹克運動創始人顧拜旦認為：奧林匹克運動不應該只限于運動和體能活動，還應從思想和情操上培養青年。因此，顧拜旦堅持奧林匹克運動與教育藝術相結合。這就使得奧林匹克運動不再只是單純的身體運動，而升華為多種教育和文化價值的社會活動，從而賦予了奧運會強烈的人文精神

4.2 鼓勵當代大學生的進行體育鍛煉

學生的自我健康意識和體育活動意識需要不斷的刺激和培養，奧運會的影響作用具有時效性，奧運精神的延續需要在高體育發展中增加奧運知識的宣傳、教育以及相關活動的推廣，使得奧運精神更持續影響大學生體育行為。是大學生養成自主體育鍛煉的習慣，正真實現體質增強、活力釋放。

4.3 培養大學生體育消費新觀念

充分利用高校宣傳媒體的傳播作用，發揮廣播、電視、電影、報刊、雜志等傳播媒體的作用，宣傳體育的知識和體育對健康的重要意義，逐步引導大學生的體育消費趨于合理化、科學化，從而促進體育消費的增長，優化大學生的消費結構。避免出現攀比現象，合理理性的進行消費，量力而行。導更多學生參與體育運動。大力宣傳體育消費的社會與經濟效益，灌輸“健康第一”和為健康投資的理念，培養其終身體育的能力，以促進大學生養成健康、科學的體育消費

行為。

參考文獻

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作者簡介

關欽文（1990-），男，滿族，四川省成都市，助教，碩士研究生，重慶工商大學體育學院，研究方向：體育教學。