淺談互聯網發展對體育課程教學的影響

楊光

摘要：隨著互聯網科技的迅速發展，給高校教學帶來了很大的影，同時這也使高校體育教育面臨著新的機遇以及巨大的挑戰。對當前網絡技術給高校教育所帶來的影響進行分析，發現當前形勢下出現的相關問題，同時提出相關的解決方案，希望可以有效利用互聯網優勢，促進高校體育教學效果，為其帶來新的動力。

關鍵詞：互聯網；體育課程教學

把互聯網科技同當下高等教學融合起來，產生了一類教學新方式，是在信息化時代，進行高校教育變革的重要方向。這種教育方式不但能夠提升教育效率，推動學生個性化進展，同時還可以提升教育的影響力。然而，當前先多高校對于網絡的運用還不成熟，這就導致了網絡功用不能得到充分體現。所以，本文將高校體育教學當作入手點，剖析了網絡科技的應用給高校教育帶來的影響，并總結出網絡背景教學當中所出現的問題及相關應對策略。

一、互聯網給高等教育帶來的影響

（一）改善體育教學成效

在原有的高校體育教育過程中，課堂活動一般都老師為主導的，由體育教師在課堂上講解相關體育理論知識以及動作示范，在網絡沒有出現之前，這種教學方式，具有一定的效果且兼具直觀性。不過，教師當場做示范動作，還有一些缺點，就是學習學生與掌握起來具有一定困難，例如，對于那些只能連續示范且不能進行分解的動作要領，就會給學生的學習與領會帶來一定的難度。但是，網絡技術在教學中普及開來以后，就可以有效的彌補這些缺點，利用新媒體技術就能夠實現示范動作全面，多角度的觀察與講解，并且可以進行暫停與回放，這些均提高了學生對相對動作要領的領會與學習。另外，在網絡環境下，還可結合很多體育賽事，來提高體育教學成效。

（二）促進學生個性化發展

每位高校大學生都擁有獨一無二的個性以及其學習方法，如果再繼續沿用原來的“一刀切”式的體育教育方法，不可能滿足其個性化發展的需要，嚴重制約著其對體育學習的熱情以及積極性。然而在網絡模式下，可以使其在學習中體會更多的趣味，獲得更多的自由感，自主選擇其感興趣的學習方法，有利于其個性的發揮與發展。

（三）擴大體育教學的輻射面

伴隨國家經濟水平的迅速提高，僅高校課課中教授的知識已然滿足不了大學生長久發展的需求，社會各界更加意識到進行終生學習的必要性及其重要性，同樣，高校體育教育也是如此。所以，高校體育教育需要大力改革，打破學校內部教育的局限，將其拓展到大社會環境當中，更有利于學生的長久發展。借助網絡技術，就可以實現學校與社會的更好融入與結合，打破傳統校內教育的局限性，向社會輻射，全面提高學校教育的優勢。

二、互聯網在高校體育教學應用中出現的問題

雖說高校體育教育過程中引進互聯網以后顯現出一些促進作用，不過因為在現實應用中還存有某些問題，導致其積極作用不能得到充分的體現。根據實際教學中，其出現的問題總結如下幾個方面：其一，互聯網還沒有得到廣泛的應用與普及。目前，有一些高校依舊使用陳舊的教學方法，未能將網絡模式引進體育教學當中來。其二，沒有足夠的互聯網教育資源。有一部分高校雖說把網絡教學引進了體育課堂中，不過，其成效并不理想。尋其根源，在于體育老師對網絡的作用沒有充分意識到網絡的作用，并且教師自身網絡技術相對較差，這些因素導致網絡在體育教育進程當中沒有得到普及的重要原因。其三，體育課堂授課時所使用的課件質量相對較低。尤其是在互聯網模式下，課件的作用顯得尤為重要，唯有高質量的課件，才能使體育教學取得良好的成果。然而，實際情況是目前使用的大多數課件，基本上是照搬的教材，創新的內容不多，導致網絡教育的優點得不到體現。

三、提高互聯網在高校體育教學中應用成效的相關對策

就目前互聯網于體育教育運用進程中出現的問題，作者對這些問題的成因展開了相關剖析，提出了相應的解決方案，希望提升互聯網于高校體育教育中的運用效果，力求提升高校體育教育成效。

（一）提升高校教學科技研發水平

高校當中教育科技相關研發單位是網絡教育的開發、培訓、管理以及保障者，體育教育能否取得良好成效取決于教育科技研發單位工作人員素養的高低。所以，高校領導者需要足夠重視教育科技研發單位的作用，無論是政策還是研究資金上都需要給予大力的支持。另外，高校相關教育科技研發單位也需要加強本身的服務意識，在持續提升開發能力的基礎上踴躍為在校師生供給更方便快捷的使用網絡教學的環境。總而言之，高校網絡教學能否高效實行，其重點需要看本校教育科技研發單位的研發能力以及其服務品質。

（二）重視互聯網教學技術的應用推廣

高校教育科技研發單位在開發出新科技以后，研發者需要積極把該項科技傳授給所有教學教師，需要的時候，也可以讓學生知道并熟悉該項技術，以保證實際應用中取得良好的成效，以發揮其積極促進作用。在現實工作當中，研發單位需要按期組織相關技術培訓與研討會議，將其分享與傳播給每位老師與學生，讓所有人都提高其對于新教學科技的了解與應用，以提高其使用效果，積極為其新技術的應用創造良好的應用環境。

（三）提升互聯網體育教學資源的質量

目前，雖說網絡上有大量與高等學校體育教育相關的教育資源，不過其整體質量相對較低、其系統性差并且雜亂無章，嚴重限制了高校網絡教學質量的提高。所以，高校需要把提升網絡體育教育資源的水平當作主要點工作來開展。在許多發達國家，高校的教育軟件大部分都是通過專門大公司開發的，每科一線老師及其教學科技人員的工作重點是進行教學研究策劃，用專業理念真實的提升網絡教學中的教育科技、教育內容品質。在中國高等學校的體育網絡教育中，也能夠參考國外的成功方式，積極利用市場體制下各種社會資源的優勢改進體育網絡教育學資源，來提升網絡模式下高校體育教育資源質量以及數量。

四、結語

綜上所述，把互聯網引入高等學校體育教育當中，具有顯著的優勢，能在很大程度上提高教育效果以及教育質量。所以，對于網絡于高等學院教育中所發揮的作用高校有關部門需要給予足夠的重視，對當前所面臨的問題有足夠的認識，同時主動尋求科學且有效的解決方案，保證互聯網在高等院校體育教育中充分發揮其積極作用，以提高教學效果。

參考文獻：

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