森林康養景觀在植物園規劃中運用

舒東膂　李高飛　劉瑋　黃文濤　劉長紅

摘要：森林康養是人們依托優質的森林資源，將醫學和養生學有機結合，開展森林康復、療養、休閑等一系列有益身心健康的活動[1]。而森林康養景觀構建是在現有森林環境下，因地制宜地進行景觀布局和環境改造，營造生態自然、景觀優美的康體健身環境場所，使改造后的生態環境和景觀質量得到明顯改善[2]。通過對洪江植物園森林康養景觀的科學規劃設計，構建資源利用型森林康養景觀模式，對植物園改善生態環境，提高森林康養療效，開辟新型生態旅游項目和促進當地經濟社會發展起到重要作用。

關鍵詞：植物園；森林康養；景觀構建

植物園（The botanical garden）是調查、采集、鑒定、引種、馴化、保存和推廣利用植物的科研單位，具有物種保存，科學研究、科普教育、生態旅游和開發利用等諸多功能[3]。植物園因其地理位置大多地處城市周邊，被稱作“城市的綠肺”，是城市居民短期休憩度假的重要目的地。依托植物園良好的生態環境、豐富的科學內涵、充沛的森林和文化資源進行森林康養景觀模式構建，是改善城市生態環境，豐富市民文化生活、開辟新型生態旅游項目，緩解都市亞健康人群工作生活壓力的有效途徑[4]。目前植物園的森林康養相關研究還處于起步階段，尚未形成系統的森林康養理論體系和可參照景觀構建模式。如何利用植物園豐沛的森林和文化資源，構建可持續發展的森林康養景觀模式，推動植物園森林康養旅游產業和當地經濟發展，是擺在植物園建設者面前的一個重要課題。

一、項目概況

洪江市位于湖南省西部，沅水上游，云貴高原東部邊緣的雪峰山區，地理坐標：東經109°32'至11°31'，北緯265°91'至27°29'。洪江市在歷史上是著名的古商城，有芙蓉樓等眾多名勝古跡和文化遺存，是大湘西精品旅游線路上的重要節點。洪江市植物資源豐富，人文底蘊、農耕文化、民族習俗源遠流長[5]。（見圖1）

二、資源分析

洪江植物園位于洪江市中心城區北面，雪峰大道東北側。地勢受雪峰山脈影響，東南高，西北低，園內有多段起伏的山坡和溝谷。其東南部有較大面積水體，水體邊有古井、古廟等文化遺存。由于地處湘粵桂黔鄂植物區系交匯和過渡線上，適宜的中亞熱帶氣候環境，給各種植物的生長發育創造了良好的生存繁衍條件。基地森林覆蓋率高達90.7%，植被生長茂盛。

獨特的地形地貌和氣候條件以及多民族聚居文化交融，區域內自然風光、森林資源、氣象資源、農耕文化、鄉土民俗等資源十分豐富，可構建獨具特色的資源利用型森林康養景觀模式。（見下頁表1）

三、景觀模式定位

資源利用型森林康養景觀構建模式。

保護原生植被、利用現有景觀資源、開發人文要素、提升康養療效、增強體驗互動。

四、規劃原則

（一）可持續發展的原則：重視生態保護，遵循現有山水格局。充分發揮森林生態優勢，開展健身康體、旅游觀光、森林康養等活動項目，避免破壞性開發，走可持續發展道路。

（二）資源導向的原則：發掘自然、人文要素，打造個性景觀的特色。合理利用氣象條件、原生植被、自然風光、農耕文化、民俗風情等景觀資源開辟景觀線路，構建獨具特色的森林康養景觀模式。

（三）因地制宜的原則：充分利用現有景觀資源和環境條件，遵循自然生態的原生性和原真性，通過科學地規劃設計，突出生物多樣性和森林季相變化，增加森林景深層次和美景度。

（四）以人為本的原則：建設森林康養場所和康體療養設施，調整森林結構配置特色康養植物，提升森林康養能效；營建游客體驗互動專區，增加景觀的參與互動性；開辟科普教育專區，讓游客在參觀和體驗的過程中增長知識和見聞。

五、景觀結構

基地景觀總體結構為“三帶五區十二

園”。（見圖2）

“三帶”為基地西南部緩坡盆地區域以開花植物為主營建的花海觀光游覽帶，基地中部山地溝谷區域由彩色葉植物為主營建的觀賞林健身帶，以及基地東南部沿景觀水體營建的森林康養休閑帶。

“五區”是指基地從景觀功能上分為管理服務區、觀賞植物展示區、特色風景體驗區、科研科普區、康養休閑區等五個區。

“十二園”是指園區重點營建的薔薇園、杜鵑園、木蘭園、珍稀植物園、國際名花園、特有植物園、彩葉植物園、芳香植物園、百果園、水生植物園、竹園和禪園等十二個專類園。（見表2）

六、景觀模式構建

景觀模式構建主要圍繞利用現有景觀資源，以保護生態環境、促進可持續發展、開展森林觀光旅游和提升森林康養療效等功能展開：

（一）利用洪江植物園便捷的交通區位優勢、雪峰山區域良好的氣候、土壤條件和多樣性的花卉植物資源，開辟花海觀光游覽景觀帶，開展四季花卉旅游節慶活動。依托洪江市在地理位置上處于大湘西精品旅游線路上的重要位置和雪峰山國家森林公園景區的充沛旅游客源，吸引包括康養人群在內的廣大游客參觀花海景觀，增加門票收入，推動洪江市植物園健康可持續發展。

（二）利用雪峰山區特有的云霧氣象條件、自然風光、森林背景和植物資源，沿園區山脊和溝谷開辟景觀線路，因地制宜的設置登山步道、森林棧道、健身騎行道等綠道系統，配置季相變化明顯的彩色葉植物[6]、農耕和民族特色植物專區，開展森林旅游觀光、農耕互動和民俗文化體驗等旅游項目，使觀光游客和康養人群在舒適、清新、自然的環境中體驗森林生態感受大自然季相變化美景的同時獲得到康體健身、進行農耕互動和體驗民俗文化的樂趣[7]。

（三）圍繞園區東南部水體區域，設置芳香植物專類園、水生植物專類園、藥用食用植物專類園、竹園、禪園等康養場所，開辟森林康養專區。配套數量適當有度假木屋、休閑樹屋、森林浴場、露營基地、瑜伽廣場、參禪靜室、濱水棧道、康養步道等設施，因地制宜地配置芳香植物和蔭生地被花卉，營造芳香、富氧、富含植物精氣芬多精森林康養環境，提升醒腦、靜心、寧神、降壓等康養能效[8]，讓康養人群在森林康養環境中釋放壓力、回歸自然，追求心靈的空靈高遠，解除身心束縛，獲得清凈本性[9]。以水生植物為主要觀賞體驗的水生植物休閑區，通過濱水棧道組織游覽線路，以親水體驗和蓮文化挖掘等進行心靈撫慰，以竹文化貫穿始終的竹園景觀曲徑通幽，以優美的觀賞竹營造安靜、秀美的環境氛圍，結合竹文化體驗，給康養人群精神療養，營造修身養心康養環境景觀[10]。

（四）以科普館、科普長廊、科研溫室、試驗苗圃、兒童園和DIY手工制作間等為體系的科普教育專區，在營造室內外生態居室園藝景觀的同時，能起到展示區域內植物區系、珍稀動植物品種、環境演化歷史、植物標本制作工藝、森林康養能效、農耕文化、民俗風情傳承等科普知識，拓展以中小學生為主要對象及覆蓋市民散客和大中專院校學生群體的綜合素質提升。通過開辟科普教育旅游研學項目，謀求市民國民素質提升的全覆蓋，使游客在游園的過程中能夠感受植物園科學的內涵、藝術的外貌和文化的展示[11][12]。

七、討論

植物園大多位于城市周邊地區，具有良好地理區位優勢，是城市居民短期休閑度假的重要目的地[13]。隨著森林康養產業發展和人民對健康生活的追求，依托植物園良好的生態環境和豐富資源優勢，構建獨具特色的森林康養景觀模式，開展森林康養旅游觀光活動是植物園生態旅游的一個重要發展方向。

（一）植物園植被稱為城市綠肺、生態氧吧，對優化城市空氣質量，調節城市溫度、濕度，改善城市生態環境和緩解城市居民工作、生活壓力起著積極作用。充分利用植物園的自然生態資源構建森林康養景觀開展森林康養活動十分必要，也是城市亞健康人群恢復健康有效途徑。

（二）植物園具有很強的科研科普功能，對植物遷地保育、保護生物多樣性、構建系列森林康養景觀模式具有很強科技支撐體系。將科研成果轉化為生產力，推動植物園可持續發展和服務社會大眾，具有很強的可操作性，通過傳播普及植物科普知識和進行環境教育，能喚醒民眾環境保護意識，提高市民的綜合素質。

（三）作為城市生態名片和文明窗口植物園，開展森林康養生態旅游和森林康養景觀構建模式研究，吸引更多的都市人群參與森林康體健身活動，體驗森林生態環境，對森林康養行業發展具有引領作用。

（四）不同的植物園有各自獨特的環境和資源優勢，以保護生態環境為前提，經過科學整體的規劃設計，充分利用區域內自然資源、人文資源和旅游資源，構建具有個性化的森林康養景觀模式，發展特色性的生態旅游，對森林康養產業發展、森林康養基地建設和相關標準體系建立具有推動作用。

參考文獻：

[1]王玨.森林康養，健康中國新產業[N].中國綠色時報，2017.03.08.

[2]戴守斌.浙江武義壺山省級森林公園功能分區重新定位研究[J].華東森林經理，2016.30（1）：61-63.

[3]周文強.淺析植物園科普功能及展示形式[J].科技與企業，2013（06）：242.

[4]柏方成，邱逢彥.淺論植物園在城市建設中的作用和地位[J].湖南林業科技，2013.40（01）：119-121.

[5]洪江地方志編撰委員會.洪江市志[M].三聯書店出版社，1994：1-4.

[6]申傳磊，張德霞.淺議山地景觀設計——以濟南紅葉谷為例[J].綠色科技，2015（8）：120-121.

[7]呂明偉，任國柱，劉芳.美麗鄉村：休閑農業規劃設計[M].中國建筑工業出版社，2015： 150-159.

[8]吳楚材，吳章文，羅江濱.植物精氣[M].北京：中國林業出版社，2006.

[9]焦珊.論禪宗境界的審美特征及其人文精神[J].阜陽師范學院學報（社會科學版），2012.149（5）：96-97.

[10]劉瑋，黃滔.湖南優良觀賞竹[M].湖南科學技術出版社，2015.27-29.

[11]宇文楊.“里應外合”拓展植物園科普旅游空間—以南京中山植物園為例[R].中國植物園（會議），2011（13）：100-103.

[12]肖綠田.湖南省森林植物園的科普平臺功能[J].湖南林業科技，2013.40（05）：98-100.

[13]何蓉.鄉村旅游業發展問題初探——以湖北省恩施州為例[J].西昌學院學報，2014.28（3）：75-78.