“讀實小印象 踐研學之旅”研學旅行方案

（盤錦市興隆臺區鶴鄉小學 遼寧盤錦 124000）

一、研學主題：

讀實小印象 踐研學之旅----盤錦市大洼區實驗小學研學旅行方案

二、研學目標：

1.價值體認:學生通過走出校園，在與日常學習、生活特點不同的大洼實小的教育環境中拓展視野、親近新興校園文化建設，豐富知識。

2.責任擔當：了解不同的校園文化，融入社會體驗活動、親身參與體驗，獲得積極的情感、價值及樂趣體驗。傾注對校園的熱愛，確立對校園建設的積極思想和設想。

3.問題解決：通過走進大洼、自然游戲和分組探究借鑒等研學活動，培養學生的觀察能力、實踐探究能力和合作能力。

4.創意物化：：圍繞實小研學中的觀察體驗，了解其社團活動特點；知道如何有效地借鑒他人的長處，了解動手實踐的不同方法和技能的同時，融合創新思維的發展。

三、研學類別：

國防科工

四、研學特色：

1.立意高遠、參與廣泛。給孩子創設了豐富多彩、形式多樣的社團活動，提供合理、恰當的平臺，充分提高了學生的藝術修養和綜合素質。

2.序列化特色：活動的連續性，長效性，形成促進學生身心發展的有效機制，構建了觸動育人成才的長遠理念。

3.教學與實踐并舉，知行合一：在各項實踐活動過程中，開展了提高學習興趣，拓展視野、豐富知識，親身體驗、集體活動、同伴互助、文字總結等一體化活動，培養學生的創新能力、合作能力和實踐能力。

五、研學對象：

小學5-6年級，以20人

六、研學資料：

（不超過1.5頁）

七、研學導案（20分）見下表

研學地點盤錦市大洼區實驗小學研學主題 讀實小印象 踐游學之旅學生活動 教師指導（包括提供研學技術支持）1.查找大洼實小相關視頻和資料。2.了解實小實踐活動開展基本情況，各個場館分布情況。研學前課行前思1.講解活動安全要求和物品準備。2.指導學生查找資料的方法。3.指導學生策劃分組，做好任務分工，選定小組研究主題。4.行為指示坐標：文明行進，安全探索行前準備學生準備：統一著裝、記錄備品（筆、本、相機）、研究的主題1、安全預案、急救箱2、為學生推薦小導游3、準備實小社團區域導圖等相關資料4、學生任務單研學時 間 研學地點 研學路線及指導點 導師準備 課程目標7：30-8：30學校操場-大洼實小門口清點人數，說明活動要求，注意事項學生記錄備品（筆、本、相機）等用具合作交融團隊認同8：40-9：10實小教學樓、活動教室行中研實踐體驗（要有具體時間安排）跟隨小導游指引，參觀實小的教學樓和社團活動教室，初步了解實小概況。（學生也可根據校區路線指導標識自行設定參觀路線）做好記錄。任務1、通過繪制了平面圖記錄所了解的大洼實小。（校風校訓、教學樓走向、操場布局、社團品類及位置安排等）設置游戲《即時導游》：分階段整理說出各自喜歡的社團及其地點和特色問題探究自主實踐文明觀察安全探索9：10-10：20素質教育活動中心、體育館跟隨小導游參觀素質教育活動中心，感受多姿多彩的社團活動。考察最感興趣的社團活動，參與設計制作過程。到體育館認識了解多種運動器材的使用方法，參與運動，體會運動的快樂。做好記錄。任務2：你感興趣的社團活動有哪些？可選擇性體驗并學習才藝。設置游戲：1、分組進行運動器材使用比賽。2、老鷹捉小雞：（老師參與）：被抓到的同學說出三個剛剛參閱的社團活動并說出其中一個才藝特色。探究體驗合作共贏協作共享

實踐體驗（要有具體時間安排）10：30-11：30養殖區、種植區積極參與勞動意識責任擔當探究問題行中研到養殖區和種植區，認識農作物、蔬菜、家禽觀察農作物長勢，在勞動中體驗快樂，感受學習與生活的聯系。做好記錄和活動資料整理。任務3：向養殖人員，種殖人員學習了兩項以上的專業知識，能和組員分享并在服務該區域的養殖人員，種殖人員的指導下親自參與實踐。設置游戲：1、猜猜看：選取不同農作物圖片，說出其名字，猜猜它們適合什么季節種植？2、pk小小飼養員：小組成員合作，畫出熟悉的家禽外型、搭配適合的飼料。研學成果1、用實地體驗式、知行融合式方法讓學生經歷多樣化活動方式，有目的、有計劃地去發現和解決問題。2、在探究并完成小課題的過程中，以不同方法、多種形式展示自己的收獲。3、讓學生漸進性地學會整理資料，收集信息等，隱形導入課題探究的基本流程。4、通過設置簡單易行無障礙地的游戲，使學生在玩耍中探索，快樂中體悟。5、在小組活動中，匯集個人收獲，培養合作意識，注重能力發展。行后悟反思評價1、成果展示：1）每完成一項任務，組內進行個人及同伴間成果展示。組間進行創意評定及體驗成果反思。2.后續成果展示：以“我的實小印象”為主題征文、研究報告、繪畫、攝影作品、手抄報等展現研學成果活動。2.活動評價：1）每項任務結束都及時對學生活動做出評價，以集火炬的形式對個人與小組做出獎勵。2.活動后為優秀團隊頒發不同類別獎章3.后續評價1.選薦優秀征文、攝影作品、手抄報、研究報告等在校際數字平臺展示。2.師生及家長填寫評價表。及時評價，給學生探究自信。總結評價反思提升拓展延伸交流改進研學拓展 在暑假期間，以小組合作形式調查學生、家長及社會人士對研學旅行的認識程度和合理化實施建議，并形成文字或其他形式于下學期匯總調查結果。

八、研學保障：

1.安全預案2.服務保障3.致家長一封信等4.物品清單：出行所需材料、必備藥品5.研學問題單、評價單等相關支持材料。