項目法在工程造價管理軟件中的應用

摘要：本文從分析工程造價管理軟件課程本身存在的問題切入，通過項目法的引用，采用實際工程項目導入教學，將課程在教學模式、教學手段、考核模式上進行改革。以此調動學生學習積極性，激發學生學習興趣， 提高教學質量。

關鍵詞：項目法；造價管理軟件；教學改革

近些年來， 學習方式的創新和改革已經成為世界各國、各地區教學改革研究的重點內容，以此來提高學生的學習質量。我國目前主要貫徹教師教學方式和學生學習方式的轉變， 由要求學生學習轉變為學生主動探究學習， 構建多種教育教學體系， 激發學生學習興趣， 提高教學質量。

一、課程改革理念

應用型本科教育的培養目標是面向生產建設一線培養行業專門人才，具備解決實際應用能力與創新能力以及社會適應能力。《工程造價管理軟件》課程是一門專業性與實踐性強，培養學生從事造價行業事務能力應用型課程，培養學生應用工程造價相關軟件進行工程計量與計價，進而編制完整的施工圖預算，以此確定工程造價。

為響應教育教學改革，提高教師課程開發、課程設計能力，加強師生溝通能力，本人將《工程造價管理軟件》課程在教學模式、教學方法、教學手段上進行改革。

二、課程現狀及存在問題

1、課程現狀

《工程造價管理軟件》課程開設對象為工程造價專業學生，課程設置于第五學期，教學周為12周共48學時。主要講授BIM土建算量軟件、BIM鋼筋算量軟件、BIM計價軟件，該課程是將二位平面圖紙通過軟件繪制成三維模型，做法套用及鋼筋抽樣獲取工程量，加強學生軟件操作與專業知識銜接能力。……