淺析體育游戲在小學體育教學中的有效應用

鄭友法

摘 要：游戲在體育教學中具有重要作用，尤其是在小學的體育教學中具有不可忽視的作用。在小學生階段他們活潑、好動、具有好奇心，因此對于游戲的訓練就產生了濃厚的學習興趣。因此，教師要把握好學生的特點，有計劃、有步驟、有意識地對他們進行體育鍛煉。體育游戲不僅對學生的體育學習具有輔助作用，同時也對他們身體素質的提升起到了積極作用，培養了學生的團隊合作能力、交流能力等，為學生全面素質的提升起到了一定作用。

關鍵詞：游戲；小學體育；應用

由于游戲是一門融健身和娛樂為一體的活動，而且它還有利于對人的智力進行開發。因此，在小學階段教師要將這樣有趣味性的教學方式引入體育教學中，激發小學生的學習熱情，對他們的身體進行適當的鍛煉，同時也促進其智力的發展。教師在教學中要明確游戲的特點及其作用，對體育教學在各個階段的特點進行正確的分析，從而將游戲在這些階段中進行合理的運用，只有這樣，才能使小學游戲教學在小學體育教學中起到積極作用。

一、體育游戲在小學體育教學過程中的運用現狀及其作用

1.在小學體育教學的準備活動中體育游戲的運用現狀及其作用

在準備活動中，要提升體育教學的效果，提升學生的體育運動效果和減少體育運動中的一些意外事故對孩子的傷害程度，提前的熱身運動就非常必要。但是在小學生中進行體操、慢跑之類的鍛煉讓學生感覺到很厭倦，沒有趣味，因此他們會對體育產生厭學情緒，對教學效果的提升就沒有多大的意義。但是，如果在這個階段進行體育游戲的輔助教學，對于學生來說，他們的積極性顯然就很高漲，就會取得不一樣的效果。尤其是在新課標的指引下，要對學生的學習興趣進行激發，按照學生的情況，以學生為主體來進行體育訓練，這種游戲的引入就非常必要。

2.在體育課程基本部分對游戲進行運用的現狀及其作用

在體育教學的過程中，要結合游戲進行教學，在設計游戲內容上教師就要花心思。將具有基本體育技術的活動融入教學中，使其不僅具備游戲的娛樂性，也具有教學的科學性，與課堂緊緊相連。這樣的游戲不僅可以調動學生的積極性，還可以對其傳授基本的體育知識。在體育教學中既要重視這樣的游戲中的有目的的“玩”，也要重視基本的體育教學內容，注重“教”。將“玩”和“教”有效地結合，可以對學生的天性進行激發，讓他們在體育課堂中更加活躍，從而促使他們形成積極向上的學習態度，對體育學習產生濃厚興趣，全身心地投入到體育課程中，促進學習質量的提升。

3.在體育的整理部分游戲的運用現狀和作用

教師在體育鍛煉中必須進行循序漸進的教學，要對體育訓練的度進行適當的把握。這就需要在訓練間隙進行整理活動。在小學的體育教學中，徒手操和慢跑是最常見的整理活動。但是這些活動對于學生來說他們會感覺到很枯燥，因此對他們的身心進行放松的程度不高，效果也不甚理想。但是，如果在體育訓練的間隙做游戲，就會取得不一樣的效果。比如：教師可以帶領學生一起來做游戲，增加師生的互動，增進師生感情，為體育教學提供基礎。同時，在輕松愉快的教學過程中，學生的身心都得到了放松，興趣得到了激發，接下來，他們對于體育學習的積極性就大大地增加了。

二、體育游戲在小學體育教學的運用中需要注意的問題

1.必須要結合具體的體育教學內容來對游戲進行選擇

由于體育教學的內容是確定的，而游戲也是為其服務的。要提高游戲對于體育教學的作用，就必須將游戲進行合理的運用，這樣才能高質量地完成體育教學任務。因此，教師在對游戲進行篩選的過程中，一定要結合實際的教材內容，將二者緊密地聯系起來，重視游戲的針對性和可行性，重視游戲對于體育教學的輔助效果。只有將游戲和體育教學二者進行有機結合，才能在體育教學的過程中增強學生對體育知識的學習熱情，促進其對體育知識進行牢固的掌握。

2.必須重視游戲運用的實效性和有效性

要達到體育游戲的有效性和實效性，就必須對游戲開展的各個因素進行合理的把握。比如：對于智力類游戲，教師應該分析學生的具體情況，結合場地特征，然后在自身的示范講解、信號指揮等方面做好詳細的準備，這樣才能為學生呈現一堂生動的游戲課程。再如，當教師要對學生進行一場發展體力的游戲鍛煉時，教師要對學生的身體狀況有一個很好的把握，避免身體承受能力比較差的學生去參加這樣的活動，而且還要在游戲中對學生的紀律進行嚴格的維護，保證游戲的規范性和制度化。

3.必須要對學生的安全進行關注

在游戲中可以讓學生的身心得到釋放，但是小學生的思想發展還不成熟，對自身沒有一個客觀的評價。在激烈的游戲中好勝心會占據絕對的地位，因此他們自身往往會忽視安全性。因此，在小學體育教學中，不僅要讓孩子的興趣得到激發，也要在體育鍛煉的過程中對他們的行為進行適當的控制。比如：在拔河比賽中學生由于一味地追求效果，想要表現自己，而對自身安全的關注就顯得很少。教師在這個時候就要及時地提醒學生注意安全，比賽第二，安全和友誼第一。只有這樣才能讓學生避免身體受到傷害，從而促使他們的身心都得到健康發展。

我國的小學體育教學中存在著一些問題。因此，這就需要體育教師對教學進行革新，進行不斷的嘗試。在體育教學中進行適當的游戲就是一種很好的教學模式。它不僅能激發學生的學習熱情，同時也會對體育教學起到良好的促進作用。因此，教師要把握好小學體育游戲的相關教學方法，提升游戲在體育教學中的作用，從而對體育教學的質量產生積極影響。

參考文獻：

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