高校網絡思政教育宣傳現狀與對策

文/許滸，遼寧對外經貿學院

1 當前高校網絡思政教育宣傳現狀

高校網絡思想政治教育是大學生思想吸引力、行為感染力和精神凝聚力的集中體現。它是思想政治教育教學模式從以教師為主導的封閉式單向學習向以學生自主學習為主導的開放式互動學習的集中轉變。它充分展示了網絡載體的宣傳性。網絡傳播范圍廣、影響力大、吸引力強、滲透性好等優勢。

網絡已成為當代大學生課外生活的一部分，甚至成為當今社會的一種生活方式，但很難將網絡思想政治教育宣傳融入大學生的日常生活，這在一定程度上反映了學生對思想政治教育網站還存在著思想誤區，認為思想政治教育網站只是發布通知。大學生對網站的總體設計、色彩布局、欄目設置等建設形式都非常重視，但學校網絡尚未更新以滿足學生的需求。這些問題的產生是由于網站管理和網站更新等諸多因素造成的，因為網站是以團委、學習與工作部、宣傳部等行政部門為依托，而相關管理人員則以團委、學習與工作部、宣傳部等行政部門為依托。沒有網站代碼，列添加和刪除。網絡信息技術只能在所形成的網站模板上上傳文檔并發布公告。不能根據高校思想政治教育的發展趨勢對網站進行有效的改進，導致高校思想政治教育網站的低效、針對性和凝聚力。另外，在新聞編輯和網站宣傳中，由于沒有專門的新聞編輯、圖片采集和稿件整理人員，導致思想政治教育網絡發布的信息不夠生動和互動。因此，學校需要從內部加強網站的內容，從外部加強網站的宣傳，共同推進思想政治教育網絡的建設。

2 提升高校網絡思政教育宣傳的對策建議

2.1 加強思想政治教育網絡的投入

網絡硬件是高校思想政治教育宣傳的重要載體。重視和加強網絡思想政治教育宣傳器材的投入，是高校思想政治教育宣傳工作的有效保證。因此，高校黨委應重視網絡思想政治教育。通過建立領導管理機制、部門監督機制、同伴監督機制和定期評價機制，由專職領導負責大學生的思想政治教育和宣傳工作，建立相互支持的機制。建立和完善網絡思想政治教育體系。建立和運營經費，加強大學生思想政治教育宣傳軟硬件裝備，從制度層面保持網絡思想政治教育宣傳技術的領先。

2.2 創新思想政治教育網絡管理模式

建立大學生思想政治教育網絡建設與管理辦公室，建立“學生主導、教師輔助”的網站管理模式，建立網絡技術小組、宣傳策劃小組、信息獲取、信息獲取、信息共享、信息共享。編輯組和辦公室下屬的評估督導組。網絡技術組負責使用技術建立和維護網站；宣傳策劃組負責規劃、網絡互動和離線宣傳；信息采集和編輯組負責篩選和編輯新聞稿；審查監督組負責對思想政治教育網絡進行監督和評價，反饋改進措施，通過不斷整頓網絡載體，加強思想政治教育。教育網絡的普及率和點擊率。此外，教師還需要從學生中培養一批政治、專業、專業的干部，豐富網絡思想政治教育管理隊伍，教師作為技術支持和管理后臺，才能控制意識形態的發展趨勢。從宏觀上講網絡思想政治教育，引導學生切實開展網絡思想政治教育網絡宣傳工作,更有利于設計和編輯學生喜歡的思想政治教育網站，從而保持網絡思想政治教育宣傳的互動性、針對性和特點。

2.3 優化思想政治教育網絡的宣傳內容

高校思想政治教育網站的宣傳內容是高校思想政治教育網站的靈魂和靈魂，是網絡思想政治教育目標的形象載體。實踐表明，如果網站內容豐富、生動，學生只愿意主動瀏覽和閱讀。與其他商業網站不同，高校思想政治教育網絡的內容應把握主流，與時俱進，適時發布貼近大學生學習、生活、工作實際的內容，充分發揮大學生思想政治教育網絡的作用。把思想政治教育網絡作為師生溝通與展示的平臺，把社會主義核心價值體系融入學習。在學生喜聞樂見的作品中，要積極引導大學生通過各種形式樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，促進學生健康向上發展，增強思想感染力和教育效益。思想政治網絡的功能。高校思想政治教育網絡的內容應具有原創性、知識性和吸引力。為了吸引更多的原創作品，可以進行論文競賽、閱讀體驗、書畫裝飾、照片畫廊、縮微膠片評價等活動，將作品上傳到網站的原創空間。通過網上投票和點擊評價，可以增強思想政治教育網絡的互動性，增強參加者和參賽者的積極性，增強思想意識。

為了擴大各種形式的思想政治教育的發展，我們還可以在國內外再現優秀的教學視頻、課件和成功的講座。我們可以購買或組織人員開發和生產思想政治教育錄像宣傳材料。我們可以定期召開網上思想辯論論壇，討論大學生的時事和生活。深入討論相關話題，挖掘和引導學生的思維興趣，實現教與學。此外，還可以嘗試建立網絡心理學、網絡法制講座、網絡思想政治教育等網絡課程，利用網絡和多媒體信息技術，加強網站的網絡互動。此外，結合全國大學生創新實驗計劃，在注重興趣、突出重點的原則下，調動學生學習的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識。抓重點，鼓勵創新，注重實效，建設和管理高校思想政治教育網站。旨在對大學生思想政治教育進行專題研究，以科研精神增強思想政治教育網站的凝聚力，促進高校思想政治教育網站的建設。

2.4 豐富思想政治教育網絡的布局結構

加強思想政治教育網絡的宣傳工作，首先要注意思想政治教育網站的總體布局設計，使各級網頁設計連貫一致，布局形式統一，色調鮮明。易變的高校思想政治教育網絡設計的總體布局應結合大學生的日常學習、生活和社會實踐進行網站欄目的總體結構，通過引入網上檔案查詢系統、網上證書輔導系統、網上工作指導系統、網上選課系統、網上選宿服務平臺加強思想政治教育網絡服務功能是增強思想政治教育的交互功能通過開設輔導員咨詢、留言板、郵政吧等互動欄目，開展思想導航、和諧家園、師生博客等專欄，增強思想政治教育網絡的傳播功能以班級或專業的名義建立班組主頁，通過班組主頁建設，豐富思想政治教育網絡的實質性欄目內容，增強思想政治教育的凝聚力和戰斗力。以班級為載體的大學生。在建立了網站的基本模板和內容后，可以通過各種方式促進思想政治教育網絡的宣傳，例如在我校校園網的主頁上建立醒目的鏈接，在歡迎期間開辟新的欄目。向明代思想政治教育網投稿；向思想政治教育網發起各種網上和離線活動，通過廣告等形式宣傳思想政治教育網。

2.5 規范思想政治教育網絡的規章制度

建立和完善思想政治網絡的規章制度，促進制度的實施，保證思想政治網絡的正常有序運行。結合我校思想政治教育網絡建設，結合我校實際情況，制定高校思想政治教育網絡建設和管理規定，積極引導大學生遵守法律法規、促進綠色網絡、堅持陽光交流、傳播先進文化、共同建設網絡道德、將大學生基本道德規范融入網絡道德教育、整合網絡道德教育。網絡道德教育是大學生日常思想政治教育的產物。通過思想政治教育網絡，開展豐富多彩的活動，引導大學生規范、科學、文明、陽光上網。建立思想政治教育網絡的信息責任制和信息審批制度，充分發揮信息工作在服務領導決策、挖掘工作亮點、促進思想政治工作健康發展的重要作用。大學生思想政治教育網絡建設與管理辦公室負責對下屬群體的信息進行檢查。所有不適合提交或內容可疑的信息將被退還。各組對下屬組提交的信息的真實性和及時性負責，最大限度地確保信息內容的準確性和信息的高質量。建立思想政治教育網絡的民主監督機制，從師生關注和討論的重點、熱點和難點問題入手，充分發揮師生知情權、參與權、選擇權和監督權；在網絡互動、溝通的過程中，在思想政治教育之間搭建無障礙的溝通紐帶和橋梁。

3 結語

新形勢下高校網絡思想政治教育宣傳工作面臨著傳統思想政治教育與網絡思想政治教育內容與形式的交融。在新的形勢和新的環境下，思想政治教育網絡的生存和發展面臨著新的挑戰。在建設和管理高校思想政治教育網絡的同時，也要與時俱進，努力探索利用網絡技術和網絡媒體加強高校思想政治教育宣傳的途徑，正確引導大學生利用網絡環境表達自己的愿望，使高校思想政治教育能夠通過新的載體發揮其教育功能。通過思想政治教育網絡的內容和形式建設，形成網絡內外思想政治教育的統一，充分發揮思想政治教育網絡的凝聚力和宣傳作用。