PPT技術對高中歷史教學實踐的積極影響

江蘇省啟東市第一中學 王忠裕

PPT在教學過程中給學習者營造一種“真實”的情境,這極大地調動學習者的積極性、主動性,是一種比較理想的教學手段。PPT技術在高中歷史課堂教學中有著十分重要的現實意義。歷史教師把在課堂教學中學生難以理解以及教師不容易表達的教學重難點通過PPT技術直觀地展現出來，PPT在歷史課堂教學中的效果十分明顯，為課堂教學提供了直觀的教學技術。歷史教師合理運用PPT，既有利于激發學生學習的興趣，也有利于提高學生學習的效率。

一、有利于激發學生學習歷史的興趣

新課標強調，教師在教學中必須關注學生的學習興趣。學生學習歷史的興趣往往并不是生來就有的，需要借助于一定的外部刺激。PPT技術可以使歷史學科學習的內容更符合新穎性和直觀性，從而極大地激發學生學習歷史的興趣。學生如果對歷史學習產生興趣，就會由被動學習轉化為積極地主動學習，真正成為學習歷史的主人，從而提升高中歷史教學的成效。

首先，PPT課件能夠帶給學生一種生動直觀的視覺感受。PPT作為專業的演示文稿軟件，是一個很重要的多媒體演講和教學輔助工具，在課堂教學中許多歷史知識可以利用PPT演示圖片方式演示給學生，從而激發學生的學習興趣。比如：在講授高中歷史必修二第一單元第1課《古代中國農業》時，關于古代農業生產工具，可以給學生播放關于古代農業工具的圖片或視頻，讓學生從圖片中去發現各種農業工具的特點和用途，立刻會激起學生的求知欲望和學習興趣，從而使學生對古代農業工具比較深刻地掌握。

其次，PPT課件教學還可以將歷史知識融入學生的生活中。歷史教師在課堂上可以創設與課本知識相關的生活情景，充分激發學生的求知欲，讓學生積極主動地學習歷史知識和思考歷史問題。歷史教師通過豐富的PPT課件讓學生結合實際積極思考并探究答案，將書本知識既直觀清晰又活靈活現地展現在學生面前，最大限度地激發學生學習歷史的濃厚興趣。比如：在講授高中歷史必修二第五單元《中國近現代社會生活變遷》時，講到建國初物資的緊缺和改革開放后人們生活的提高時，可以通過展示生活圖片，比如糧票等反映當時社會生活的情景圖片，激發學生的求知欲和濃厚的學習興趣，促使學生積極主動地參與學習，也有利于培養學生的創新意識。

二、有利于提高學生學習歷史的效率

PPT技術能夠大大提高歷史教學的課堂效率，歷史教師利用PPT可以節約很多授課時間，把節省下來的時間用于鞏固練習或拓展課外知識，適當補充一些課外的歷史素材，使學生的歷史知識面得到拓展，同時大大提高了學習效率。

首先，PPT技術可以改善歷史學科的單調性和低效性。在高中歷史教學中，歷史教師適當地運用PPT技術可以使學生長時間處于積極學習歷史的狀態中，這樣，學生在課堂學習歷史的效果會大大提高，不僅增強了學生的思維能力，同時提高了學生學習歷史的效率。教學幻燈片最好的表現順序為“圖—表—字”。比如：在講授高中歷史必修二第三單元《近代中國民族資本主義曲折發展》時，在講近代中國民族資本主義曲折發展的過程時，很難講清各個階段的情況、時間、原因等要素，但可以通過PPT課件的表格或示意圖的演示，使本節課的難點突破了，學生對中國民族資本主義曲折發展的過程比較牢固地掌握，比教師單純在黑板上畫圖講解的效果要強的多，體現出變化過程，有利于提高學生學習的效率。

其次，PPT技術可以適時展示當堂檢測，提高教學的針對性。在每節歷史課結束前幾分鐘或是在課堂的某一環節需要及時鞏固時，歷史教師可以制作一些練習測試PPT課件，讓學生完成對應的一些課堂鞏固練習題，可以展示一些歷史選擇題，通過這些選擇題強化練習來鞏固所學歷史知識。以人教版必修二第二單元第5課《開辟新航路》為例，為了讓學生高效掌握航海家的航行路線，歷史教師可以通過PPT技術及時展示以下選擇題加以鞏固。1522年9月6日，某國國王舉行褒獎形式，將一個特地制作的地球儀贈送給18位勇士，并說是“你們第一個擁抱了地球”。該國王褒獎18位勇士的主要原因是他們

A.首航非洲開辟了通往東方的大道

B.穿越三大洋完成了首次環球航行

C.抵達印度開通了歐亞的海上航路

D.發現美洲打開了西歐的海外市場

教師及時展示PPT課件不僅有利于激發學生學習的興趣，還可以提高學生學習歷史的效率。因此，歷史教師在高中歷史的教學實踐中要加強對PPT技術的重視。