漫畫類試題專項突破

江西

【考情回顧】

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從現實生活中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深刻的道理。漫畫的特點是筆觸簡練，篇幅短小，諷刺、幽默和詼諧，寓意深刻。

縱觀近五年高考，漫畫類試題雖然在全國卷Ⅰ出現的機率較?。▋H在2016年出現過），但由于該題型可以增加卷面的趣味性、新穎性和難度，所以一直是一些地方卷如浙江卷、江蘇卷、海南卷的保留試題目類型之一，尤其是2018年的海南卷又以主觀題的形式考查了漫畫。這就啟示我們，在2019年的高考備考中，一定要著重把握漫畫類試題的題型特點和做題技巧，以做到有備無患、有的放矢。

【題型特點】

此類試題一般由漫畫、設問、題肢構成，有的還配有提示文字，用來綜合考查考生的讀圖能力和調用知識的能力。試題所提供的漫畫可以是一幅，也可以是一組（地方卷尤其是浙江卷最為突出），要求考生對漫畫做出經濟、政治、文化或哲學解讀，多以哲學解讀為主。不管是漫畫類的選擇題還是主觀題，設問方式均靈活多樣。選擇題中最常見的有三類：一是體現類，即要求揭示漫畫所蘊涵的深刻道理，或找出與漫畫所包含的道理具有一致性的選項；二是因果類，即要求分析漫畫所反映的現象或問題的成因或結果；三是措施類，即要求提出解決漫畫所反映的現象或問題的措施。此外還有個別漫畫題為圖文轉換類的，即要求為漫畫添加合適的標題。

【方法突破】

解答漫畫題可遵循以下步驟：

第一步：審設問，弄清設問指向。明確設問中的各種要求，有針對性地去審讀漫畫，從而準確提取漫畫中的有效信息。

第二步：審漫畫，把握漫畫寓意。漫畫一般由標題、畫面、插語（圖中文字）等部分組成。其中，標題是漫畫的靈魂，是對漫畫所要表達的主題思想的高度概括，從正面或反面點明漫畫的主題思想（漫畫類試題多以批判為主，極少數是褒揚態度）。插語的實質是對漫畫形象的注釋和補充說明，是讀懂漫畫的重要因素。要全面審讀漫畫畫面的各要素，并在此基礎上，弄清它們之間的關系，這樣才能透過現象把握本質，弄清漫畫所蘊涵的深刻道理。

第三步：調用知識，做出判斷。若是選擇題的話，在把握設問、領悟漫畫寓意的基礎上，調用所學知識，對題肢進行逐一分析。并綜合運用取正法和排除法，對題肢進行比較篩選，留下最能表達漫畫寓意的題肢，確定答案。若是主觀題的話，同樣要在領悟材料和漫畫寓意的基礎上，根據試題的類型特征和設問所規定的指向，有針對性地作答。

【解題示范】

(一)體現類

例1.(2018年江蘇卷)下列選項與下圖漫畫《盲目加工》蘊含的哲理相符的是 （ ）

A.撿了芝麻，丟了西瓜

B.一著不慎，滿盤皆輸

C.百足之蟲，死而不僵

D.只見樹木，不見森林

【答案】D

【解析】本題旨在考查整體和部分的聯系。漫畫《盲目加工》中的“足”代表著部分，“蛇”代表著整體，告誡我們在觀察和分析問題時要從事物之間的相互聯系和相互作用入手，不能孤立地看待事物，忽視事物的整體或全局，否則就會犯類似“畫蛇添足”的錯誤，故D與其蘊含的哲理相符；A的寓意是要著重把握主要矛盾，B的寓意是要重視部分尤其是關鍵部分的作用，C比喻舊事物的余威和影響仍然存在，寓意新事物的成長不會是一帆風順的，均不符合題意。

例2.(2018年江蘇卷)下圖漫畫《此路不通》意在說明 （ ）

A.法無授權不可為

B.法定職責必須為

C.政府決策應尊重民意

D.讓權力在陽光下運行

【答案】A

【解析】此題考查的是政府依法行政。我國實行依法治國，政府及其工作人員行使行政權力必須依據憲法和法律規定。漫畫告訴我們政府的權力是由法律授予的，要堅持法無授權不可為，否則“此路不通”，故A符合題意；漫畫的主旨并未涉及政府在行使權力時必須切實履行法定職責和尊重民意，也未涉及政府權力必須在陽光下運行，故B、C、D均可排除。

(二)因果類

例3.（2011年浙江卷）從辯證法的角度看，漫畫《羨慕》（作者：周中華）中雙方改變處境的努力最終失敗的原因是 （ ）

羨慕

①只注意事物發展的前進性，而忽視其曲折性

②只注意事物發展的曲折性，而忽視其前進性

③只注意愿望與效果的同一性，而忽視其斗爭性

④只注意愿望與效果的斗爭性，而忽視其同一性

A.①③ B.②④

C.②③ D.①④

【答案】A

【解析】本題考查對發展的觀點和矛盾基本屬性的理解能力。一條魚是孤單冷清的，但在一群魚的眼里卻是悠閑自由的。一群魚是嘈雜擁擠的，但在一條魚的眼里卻是溫暖熱鬧的。雙方“羨慕”對方的動機和愿望都是想改變各自的處境（追求光明的發展前途），但都由于沒有做好充分的思想準備就貿然行動（忽視了事物發展的曲折性），自然達不到預期的效果，①入選，②排除；矛盾是事物發展的動力，同一以差別和對立為前提，沒有斗爭性就沒有同一性。漫畫中的雙方（一條魚和一群魚）都想改變自己的處境，這就意味著他們都注意到了愿望與效果這一矛盾雙方存在著相互依賴、相互貫通的一面（同一性），但都由于忽視了雙方之間存在的各種差別（斗爭性），故其試圖改變處境的努力只能以失敗而告終，③符合題意，④排除。

(三)措施類

例4.(2018年浙江卷)漫畫《都有成績》(作者∶許創哲)諷刺了一種社會現象,提醒我們 （ ）

①干事業必須互助合作

②做工作切勿斤斤計較

③談貢獻應當實事求是

④論功勞不可奪人之美

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

【答案】B

【解析】本題考查人的價值的創造與評價。一條魚通常是由一個人釣起來的，沒有做貢獻的人應尊重事實，不能去搶奪別人的功勞，這就是漫畫《都有成績》的諷刺意義所在，③④符合題意；漫畫并未涉及人們在做工作時的斤斤計較和采取不合作的態度，故①②應排除。

(四)圖文轉換類

例5.（2011年廣東卷）觀察下圖（改編自陳耶門《沉默集》），請你從矛盾同一性的寓意出發選擇漫畫標題，最貼切的是（ ）

A.目標：奮斗的方向

B.信念：勇者的利器

C.障礙：跨越的支點

D.天才：勤奮的結晶

【答案】C

【解析】本題考查矛盾的同一性這一基本屬性。矛盾即對立統一，同一性是其基本屬性之一?！罢系K”會影響跨越，但在一定條件下也可以成為人們成功實現跨越的“支點”，故C正確揭示了矛盾同一性的寓意；奮斗與目標、信念與勇者、勤奮與天才都存在密切的聯系，但并不構成矛盾關系，沒有體現矛盾雙方的相互依存和相互貫通，故A、B、D均可排除。

(五)主觀題

例6.(2018年海南卷)最近，10余名“驢友”（指熱衷戶外探險旅行的人）在某自然保護區登山遇險，當地政府組織近20名消防官兵，調動直升機等開展營救，行動歷經7小時，救援的直接費用達數十萬元。

有人認為，“驢友”任性探險，政府救援費用應該由“驢友”承擔；也有人認為，政府救援“驢友”并負擔全部費用是天經地義的。

運用政治生活的相關知識對上述觀點加以辨析。

【答案】公民遭遇個人無法解決的困難時向政府求助，是公民的權利；政府有保護公民生命安全和提供社會公共服務的職責。

無論什么原因，當公民遇到生命危險需要救助時，政府應動用公共資源進行救助和保護。公民應對自己的行為負責，不能無條件地要求政府為個體提供免費服務；接受救助的公民應該依據情況適當承擔費用。

【解析】此題為2018年海南高考政治試題的創新之一。在傳統主觀題的基礎上加入漫畫，更能考查學生的核心素養與獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力以及論證和探究問題的能力。從漫畫中的文字“誰來救我呀”以及材料中的“政府組織消防官兵開展營救”可以獲知公民在遇到危險和困難時有向政府提出救助的權利以及政府的職能、政府與公民的關系等；從漫畫中的文字“游人禁入”及材料中的“救援的直接費用達數十萬元”可以獲知公民在行使權利的同時要履行相應的義務，做到權利與義務相統一、個人利益與國家利益相結合。此題是辨析題，在組織答案時一定要堅持辯證的觀點。